六年級教師年終述職報告范文

1、六年級教師年終述職報告范文六年級老師的述職報告怎么寫好，大家會寫了嗎下面是XX為大家收集的關于，歡迎大家閱讀 ！六年級語文教師年終述職報告不經意間，一年的教學又匆匆結束了，細數一年來的工作，有收獲，有不足。一、思想方面：堅持育人為先的理念，認真學習，深入領會，并運用到 自己的工作中。服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行 崗位職責。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時 時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學 生。二、教學工作方面：本年度我擔任了六年級的語文教學工作，在工作中，我 不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài)，全身心投入教育教 學，平等地對待每一位學生，努力提高教學成績

2、。每天能認 真?zhèn)湔n，并通過對教材知識點的分析把握，做到學生對每個 知識點的過關。課后及時批改作業(yè)并反饋，對后進生盡量做 到面批面改。在課堂教學中，注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣。三、班級管理方面：在班級管理中，我努力做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng) 設良好的班集體，增強集體的凝聚力，我利用班會、隊會開 展形式多樣的，有教育意義的活動，積極組織學生參加學校 和大隊部開展的各項活動，這些教育活動的開展，密切了師 生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使 他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重 加強班干的隊伍建設，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨立處事 能力的班干部。為了提高班級管理的效

3、果，我讓班干部在班 級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班 級管理，以促使良好學風、班風的形成。四、關于構建和諧師生關系的體會：“親其師，信其道“，這句出自學記的話意思是良 好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對教育。我認 為，這句話應有一個前提：親其生，傳其道?！坝H師”應以“親生“為前提，只有教師先主動親近學生，關愛每一個學 生，才會使學生產生主動學習的不竭動力。我們班有一個學 生，聰明，個人能力強，學習成績一般，但身上有很多小毛 病。我時常聽到有些老師這樣抱怨：XXX真難教。他著實 讓我頭疼。為此，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯，他 依舊我行我素。我靜下心來分析后認為，只

4、有親其師才能信 其道進而樂其道。因此，我首先應該考慮的是如何受到他的 尊重和信服。而后我一改以往的方法，主動和他交朋友，從 學習、生活、思想等方面多與他交流， 交往的突破口一打開， 時間一長，我和他關系變得就很密切了，我教育他的話他能 聽進去了?，F在，他的表現特別好，得到了老師們的一致好五、不足之處：1、平時的反思不夠，進取心不強。2、班級教學成績有待提高。“思想有多遠，我們就能走多遠”。今后，我要做有思 想的教師，不斷地讀書學習，用大量的知識去豐富日常教學， 用理論武裝自己的頭腦，為教學服務。小學六年級數學教師述職報告小學六年級數學課程已經進行了兩個多月，在這段教學過程中，我忠誠黨的教 育事

5、業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、 關心學生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務 知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見， 向有經驗的教師請教，務求精益求精。我是因為喜歡才從事 教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。從 執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為 從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所 教育對象的未來，我要對他們負責。本學年任教六年級數學， 我根據學校、科組的工作安排， 認真制定學科計劃，并落實完成。1、自覺提高業(yè)務素質。六年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大 不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標

6、，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可 行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安 小學拜師學藝，出外聽課、學習。2、合理使用教法，想方設法提高教學質量。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的 行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主 鼓勵學生積極學習。 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉 的情境，激發(fā)學生學習的興趣。 緊密聯系生活實際。數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊 密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教 學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。 開展實

7、踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐 活動去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的 規(guī)律、性質和聯系。黨建工作總結現代教育理論主張讓學生 動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間 和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中 學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過 程中探索、創(chuàng)新。4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能合作研討，即在 課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討 論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問題，解決問題，這樣 有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同 性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得 到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取 長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。5、 開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛?；诘湍昙墝W生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積 極性高，效果好。寓教于樂。6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。你們課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用 贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪 亮！小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的 凝聚力。本學年，我積極參與課改研討，積極參加聽課活動。雖然我