六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

1、六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ) 和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較 強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大 膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱， 對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。二、教學(xué)目的、要求教學(xué)重點1. 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色 彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2. 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的 事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。3. 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡 單的

2、立體或半立體造型。教學(xué)難點1. 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2. 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝 術(shù)特點。3. 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣 與愿望。4. 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物 籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5. 能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加 工、裝飾。四、教學(xué)措施略 【二】六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解 的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其 抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所 提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這

3、一學(xué)科 的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用 不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更 加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運 用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)總目標(biāo)該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點，每課的 主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為 19課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”“欣賞評述”、“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課， 教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密， 非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè) 計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師 應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的

4、探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機 會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼 近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等 特點。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多 思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、 吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教 學(xué)。2、 在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù) 作品的機會，弓I導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、 討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高 他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神

5、的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過 思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造 性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究 性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過 美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用 的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧 地發(fā)展。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀 察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與 合作交流。7、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、 范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受 能力與想像能力，激

6、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計 算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野， 進(jìn)行自學(xué)。六.教學(xué)進(jìn)度安排為了開很好地展教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完 成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。一、教材分析重點：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力2、 繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣 賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。難點：1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完 成自己所要想要畫的內(nèi)容。3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。三、學(xué)生情況分析學(xué)生以個人

7、或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程 中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生， 并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理， 特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。2、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。【四】六年級，即高級階段。在上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，摸清

8、了學(xué)生們的基本繪畫技能，并教授了一些基本繪畫的方法，但 是學(xué)生們掌握知識和技能的要比我之前想象的快的多，所以 現(xiàn)在六年級下半學(xué)期，在鞏固以往知識與繪畫技巧的同時， 緊密結(jié)合下學(xué)期美術(shù)課本進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。陳婉婷、陳美宏、刁子明同學(xué)的想法很多，在美術(shù)課上總會有許多的構(gòu)思，但是就是在繪畫基本形方面還是有些薄 弱，所以就要先抓住所有的優(yōu)點，在本學(xué)期，讓他們的繪畫 水平有所提高。陳美宏同學(xué)的繪畫基礎(chǔ)比較好，所以在平時上課的時候像這樣一部分同學(xué)我就應(yīng)該多給學(xué)生們說一些想法，利用小 組討論等方式，讓他們之間的想法有所交流，達(dá)到1+1=N的效果。二、教材內(nèi)容分析1、從學(xué)生被動到學(xué)生主動，讓每一個同學(xué)都有表現(xiàn)自