寫簡(jiǎn)單的說明文導(dǎo)學(xué)案下載版

1、課題課型新授 課課時(shí) 1-2習(xí) 目 標(biāo)1 .熟悉事物,抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明.2 .能根據(jù)說明對(duì)象,采取恰當(dāng)?shù)恼f明方法.3 .能用恰當(dāng)?shù)恼f明順序進(jìn)行說明.4 .能用準(zhǔn)確、通俗的語(yǔ)言說明事物.課、一, 刖預(yù)習(xí)學(xué) 法 指 導(dǎo)1 .復(fù)習(xí)了解說明文的相關(guān)知識(shí),為寫作做準(zhǔn)備.2 .回憶第三單元所學(xué)的課文以及上學(xué)期所學(xué)的相關(guān)說 明文的課文,進(jìn)一步加深對(duì)說明文文體的熟悉.知 識(shí) 預(yù) 習(xí)學(xué)生自學(xué)107頁(yè)知識(shí)短文并思考以下問題：1.說明文寫作的根本要求(1)說明文主要是說事物的特征；(2)對(duì)事物特征的要求主要是“說清楚；(3)說清楚的標(biāo)準(zhǔn)有兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確,二是通俗；(4)準(zhǔn)確、通俗的主要憑借是語(yǔ)言.2 .怎樣做

2、到說明準(zhǔn)確一要用詞準(zhǔn)確；二要判斷恰當(dāng)；二要分類合理.在這 個(gè)根底上,才正確揭示事物的特征.3 .怎樣做到說明通俗(1)什么是“通俗語(yǔ)言淺顯易懂.(2)怎樣才做到說明的通俗易懂三個(gè)“化為：化生疏為熟悉,是指用熟悉的事物去說明生疏的東西； 化繁雜為簡(jiǎn)易,是指用簡(jiǎn)單容易的事理去解釋繁雜的 事物；化抽象為形象,是指用形象的諦言去闡發(fā)抽象的道理. 四個(gè)“善于：也就是四種說明事物的方法.一是舉例說明,“聯(lián)系人們?nèi)粘Ｉ詈推綍r(shí)見聞中的 實(shí)例.如?沙漠里的奇怪現(xiàn)象?,為了說明沙漠里 的“鳴沙現(xiàn)象,舉了作者自己和五六個(gè)同志“走到 這鳴沙山頂上慢慢滾卜來的事例.二是比喻說明,“使用新鮮貼切的比喻說明事理.如?宇宙

3、里有些什么?,將銀河系比作“鐵餅 “美 麗的環(huán)和“天河.三是比較說明,比較兩種或兩種以上的物質(zhì)的異同.如?花兒為什么這樣紅?,將自然選擇與人工選擇作 比較,說明人工選擇在培育新的花色品種方面所顯示 的優(yōu)越性.四是數(shù)字說明.如?宇宙里有些什么?,介紹星球體 積、星球外表溫度和星球之間的距離都用了數(shù)字加以 說明.4 .闡述準(zhǔn)確通俗說明的價(jià)俏.以本單元的三篇課文為例,進(jìn)而突出準(zhǔn)確通俗的 說清楚事物特征的價(jià)值：準(zhǔn)確通俗的解答,使絕大多 數(shù)人都能理解課文提出的問題.一.導(dǎo)入新課同學(xué)們,前一段時(shí)間我們對(duì)說明文這一文體進(jìn)行了初 步的學(xué)習(xí),懂得要把一個(gè)事物說得清楚、明白,就要抓住 特點(diǎn),恰當(dāng)安排說明順序及正確

4、使用說明方法.我想請(qǐng)同 學(xué)們告訴老師1 .什么是說明文說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁,用來 客觀地介紹事物或說明事理的文章.2.說明文有哪些類 型事物性說明文和事理性說明文.本節(jié)課我們來學(xué) 習(xí)如何寫作簡(jiǎn)單的說明文.二.知識(shí)引路寫說明文和寫其它文章一樣,必須明確寫作意圖,確 立文章中央；充分占有材料,力求做到言之有物、言之有序. 除了這些一般性的要求之外,說明文的寫作還有如下要求： 1.抓住說明對(duì)象的特征.首先明確說明對(duì)象：被說明的事物或被解說的事理就是說 明對(duì)象.課堂探究例如：?蘇州園林?是事物說明文,說明對(duì)象是：蘇州園 林.其次,把握說明對(duì)象的特征.說明事物就要說明事物的特征.所

5、謂特征,就是事物 相互區(qū)別的標(biāo)志,是某一事物所具有而別的事物不具有的 特點(diǎn).例如?蘇州園林?,文章主要寫蘇州園林是各地園 林的標(biāo)本,它獨(dú)具的特點(diǎn)就是：“務(wù)必使游覽者無論站在 哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫.全文從亭臺(tái)軒榭 的布局,花草樹木的映襯等七個(gè)方面進(jìn)行介紹,使讀者能 了解蘇州園林區(qū)別于其它各處園林的鮮明特征.2 .采用合理的說明順序.說明的順序就是安排材料的順序.說明文常見的主要順序1空間順序：近一遠(yuǎn)、前一后、左一右、南一北、低 一高表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)2邏輯順序：原因一結(jié)果、現(xiàn)象一本質(zhì)結(jié)果一原因、 概括一具體、主要一次要、整體一局部3時(shí)間順序： 年代：古一今；季節(jié)：春一冬；

6、程序： 先一后程序順序：先后安排,如“不倒翁的制作過程、“蠶 繭到成蟲的過程等3 .綜合運(yùn)用多種說明方法：舉例子、設(shè)例子、列數(shù)字、作比較、分類別、下定義、作 詮釋、打比方、列圖表、摹狀貌等.1 .舉例子：為了說明事物的情況或事理,有時(shí)光從道理上 講,人們不太理解,這就需要舉些既通俗易懂又有代表性 的例子來加以說明.2 .分類別：要說明事物的特征或事理,從單方面往往不容 易說,青楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異 同,把事物或事理按f的標(biāo)準(zhǔn)分成假設(shè)干類,然后依照類 別,逐一加以說明.3 .列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精 確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù).4 .作比較：為了把

7、事物或事理說得通俗易懂,有時(shí)可以從 人們已有的感性知識(shí)出發(fā),利用人們生活中熟悉的事物或 事理作比較,從而喚起讀者的想象,獲得一個(gè)深刻的印象.5 .下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題, 常常用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言給事物下定義.這是說明事物特征 或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法.6 .打比方：打比方就是修辭方法中的比喻.在說明文中運(yùn) 用打比方的方法,可以使人們不了解的事物或抽象的事理 變得具體、生動(dòng)、形象.如?中國(guó)石拱橋?中“石拱橋的 橋洞成弧形,就像虹,讓讀者更形象、更清楚地了解了 石拱橋的特點(diǎn).7 .畫圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜,僅用文字說明還 不能使讀者明白,這就需要附上示意

8、圖,或按比例精確繪 制的圖；有時(shí),被說明的事物工程較多,也可制定統(tǒng)計(jì)表, 將肩關(guān)數(shù)字分別填入表中,使人看了一目了然.如?統(tǒng)籌 方法?一文,回了三幅箭頭圖,配合文字說明,使統(tǒng)籌方 法更加具體可信.8 .作詮釋：這是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說明方法.9 .摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征,有助于 把被說明的對(duì)象說得更具體、生動(dòng).如?中國(guó)石拱橋?中“這些石刻的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的 像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖.這樣的說明顯得十 分生動(dòng)、活潑.4.語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,文字通俗淺顯選用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,精當(dāng)?shù)亟庹f事物的事理,是說明文 諦言的根本要求.說明文是以介紹知識(shí)性內(nèi)容只做口實(shí)反映被說明

9、內(nèi)容的客觀情況,才能保證知識(shí)的科學(xué) 性.相反,語(yǔ)言不準(zhǔn)確就會(huì)失去知識(shí)的科學(xué)性.止匕外,在說明文中往往有些內(nèi)容是帶有專門化的科學(xué) 知識(shí),涉及一些專門名詞和專業(yè)術(shù)語(yǔ),在說明中特別 要求把它們運(yùn)用得準(zhǔn)確無誤,使讀者便于領(lǐng)會(huì).準(zhǔn)確：說明文內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性都比較強(qiáng),它要求語(yǔ) 言要準(zhǔn)確,不能夸大和縮小.語(yǔ)言準(zhǔn)確,首先是用詞準(zhǔn)確.說明文最忌模糊其辭, 什么“大概、“差不多、“可能模棱兩可,該 肯定不肯定,該否認(rèn)不否認(rèn),用來說明事物就不容易做到 恰如其分.簡(jiǎn)潔：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,就是精煉,干凈利落,用盡可能少的話, 把事物說清楚,不要羅嗦重復(fù)、拖泥帶水.為了做到說明 文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,還要預(yù)防不必要的“引中和“寓義.

10、通俗：語(yǔ)言通俗,就是運(yùn)用群眾中明白通順的話,把本來 抽象的概念說得具體生動(dòng),把本來深?yuàn)W的道理說得淺顯易 懂.讓我們看看下面這段說明：“幾千年來,勞動(dòng)人民注意了草木榮枯,留鳥去來 等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事.杏花開了,就 好似大自然在傳語(yǔ)要趕緊耕地；桃花開了,又好似在暗示 要趕緊種谷子,布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什 么：“阿公阿婆,割麥插禾.這樣看來,花香鳥語(yǔ),草 長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言.這些自然現(xiàn)象,我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候.以上一例,是關(guān)于什么是物候的說明.作者使用的 語(yǔ)言通俗,說明具體而生動(dòng).它把氣候變化和動(dòng)物活動(dòng)、 植物生長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系都說清楚了.說明文的語(yǔ)言要

11、通俗,并不是不要生動(dòng)、有趣.有些說明 文運(yùn)用擬人、比喻、引用等修辭手法,寫得很有趣味.三.實(shí)戰(zhàn)演練1 . (1)同學(xué)們?yōu)楹蜗矚g用圓珠筆 ( 2)你觀察過圓珠筆 的構(gòu)造嗎你了解它的優(yōu)缺點(diǎn)嗎,你該怎樣向別2 .假設(shè)你心愛的筆遺失了,為了能找到筆 人描述汶支輦呢要點(diǎn)：品牌、顏色、款式、標(biāo)記等.3 .假設(shè)你是一個(gè)筆產(chǎn)品推銷員,你向別人推銷筆時(shí),應(yīng)該 推銷筆的哪些方面要點(diǎn)：品牌、圖案、顏色、材料、質(zhì)量、價(jià)格、特殊功用、代 言人等.【文題一】人們?cè)谌粘Ｉ钪?無論做什么事,都要根據(jù)一定的順序來完成全 過程,這種順序和過程就是程序.請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際,把下面 的半命題“怎樣 補(bǔ)充完整,并寫一篇說明 文.要

12、求：1 .先將文題補(bǔ)充完整,然后寫一篇說明文.2 .說明時(shí)要講究順序,注意準(zhǔn)確使用一定的說明方法.3 . 600字左右.【題解】程序說明文就是把某種行動(dòng)的程序記錄下來. 在確定題目之前, 一定要注鞏 周 訓(xùn) 練意選取自己曾親自做過的事情,這樣才能保證文章真實(shí)、準(zhǔn)確.寫 好程序說明文有三個(gè)原那么：操作順序不能雜亂無章,要根據(jù)實(shí)際 行動(dòng)本身的進(jìn)程來安排；把每一步的具體做法講清楚.程序說明 文可以看作是某種物品的 使用說明書,把具體做法講清楚了,讀 者才能照著去做.因此, 怎么做可以說是程序說明文的關(guān)鍵性內(nèi) 容；行文流暢,表述要清楚,用詞要準(zhǔn)確.表述準(zhǔn)確是說明文的 根本要求,含混的用詞只能讓讀者摸不

13、著頭腦.【文題二】以“XX的自述為題,寫一篇簡(jiǎn)單的說明文.1 .指導(dǎo)：題目是“XX的自述,要求用第一人稱“我,介紹某一對(duì)象, 一般要求文筆活潑,富有情趣.但必須遵照說明文寫作的根本要求, 內(nèi)容要講究科學(xué)性,語(yǔ)言要講究準(zhǔn)確性,思路要講究條理性.“自述介紹的一般是無生命的物體或有生命的非人類,所以要用 擬人的方法,運(yùn)用擬人化方法,既要注意自述物的特點(diǎn),又要兼顧 人類的特點(diǎn).2 .寫作思路：可以選擇自己熟悉的事物,如空氣、土地、水果、生活用品等等, 根據(jù)自述式作文的一般思路去寫,即通過自報(bào)家門、自述遭遇、“家 史、變化、愿望等,告訴讀者有關(guān)知識(shí).其一般思路或?qū)懽鞑襟E如首先是自報(bào)家門,告訴讀者是什么,

14、歸屬及名稱的判斷或由來.接著介紹“自己的“家屬或同類,一般采用分類說明和詮釋 說明,要求簡(jiǎn)潔明確.再接著是介紹“自己的特征,包括形狀、色彩、大小、本質(zhì)特 點(diǎn)及與眾不同之處.然后要根據(jù)“自己的特點(diǎn),或說明介紹功能價(jià)值；或介紹開展 史變化；或介紹生存利用的條件與方法；或介紹“自己受到的遭 遇與將形成的后果；或向人類提出自己的要求和愿望.最后也要對(duì)上述事物的自我介紹作總結(jié), 或點(diǎn)明自我介紹的動(dòng)機(jī).以上這些方面,具體說明介紹時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)說明的對(duì)象和主旨、 動(dòng)機(jī),突出重點(diǎn),詳略結(jié)合；或者有所增減.介紹說明的目的是為 了改造客觀世界,造福人類,這一思想與感情要盡量表達(dá)在自述的 過程中,也可在首尾有所點(diǎn)明.

15、3 .要求：選自己熟悉的事物來寫.閱讀有關(guān)資料,詳細(xì)了解事物的特點(diǎn).恰當(dāng)運(yùn)用說明方法,說明要通俗易懂.合理安排文章的結(jié)構(gòu)文 章結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容；如何安排好結(jié)構(gòu)；安排結(jié)構(gòu)必須在寫作前編 好作文提綱；字?jǐn)?shù)在550字以上,不得抄襲.怎樣制作植物的標(biāo)本茫 文 引 路春風(fēng)吹醒了萬物.春姑娘披著五彩衣裙飄然降落到人間.從此,植 物世界便開始吸引著熱愛自然、有志研究自然的青年們.山坡上, 田野里,到處閃動(dòng)著年輕人的身影,到處回蕩著朝氣蓬勃的歌聲、 笑聲.各種各樣的植物夾在本子里,塞進(jìn)書包中.有的手里舉著綠 葉,有的肩上還扛著技條.是啊,研究自然,探索生命,該是多么 有趣呀！但是過了幾天看看夾在本子里的植物又

16、怎樣了呢瞧,不 是黑了,就是短了,多么糟糕！抓住人們想留住美好的春天的心 里,引出主題.請(qǐng)別著急,下面我就和你談?wù)勗鯓訅褐浦参飿?biāo)本. 首先,在采集之前,你要準(zhǔn)備好帶有吸水紙的標(biāo)本夾沒有的話, 可用舊報(bào)紙和平板狀木框代替.然后,將整個(gè)植物軀體十分小心 地取下,最好保存植物的根、莖、葉、花或果實(shí),同時(shí)將其各部按 生長(zhǎng)的形態(tài)壓入標(biāo)本夾內(nèi).美麗的植物對(duì)于懶惰的主人是無情的.所以在頭三天之內(nèi)你必須勤 于換紙吸水一天23次.不然的話,這不會(huì)說話的植物就會(huì)毫 不客氣地褪去它的色彩,用長(zhǎng)出黑綠的霉毛來向你表示抗議.經(jīng)過710天勤換紙吸水后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),植物的主枝已經(jīng)發(fā)脆,因 此不能再進(jìn)行枯燥了.你要幫助它處理一

17、下身上的蟲子、蟲卵,把 它放入灑有敵敵畏的消毒室或消毒箱內(nèi),熏上三天即可取出.隨后,你就替它整理容顏,打扮一番.再將它用針線或膠水固定在 一張白硬板紙上.注意,不要讓植物的花枝靠近紙板邊緣,以免損 壞.然后,再給它貼上一層透明紙做保護(hù)層,并在紙板右下角注明 植物的科名、學(xué)名,以及采集的時(shí)間、地點(diǎn).這樣,一件完整無缺 的植物就可以保存幾年,甚至幾十年了.當(dāng)成千上萬種植物遷移到你那小小的 植物園地的時(shí)候,你的同學(xué) 們一定會(huì)驚訝、欣喜.是啊,自然給予植物的只是有限的生命,而 人們卻能用自己的智慧和勞動(dòng),使植物永葆 青春 ！適時(shí)適當(dāng)?shù)?議論突出了制作標(biāo)本的價(jià)值.自然界是這樣的豐富多彩,壓制標(biāo)本又是這樣

18、的有益、有趣.那么, 同學(xué)們,你們難道不愿意也試試嗎【評(píng)析】文章根據(jù)準(zhǔn)備標(biāo)本夾 一一采摘植物一一吸水一一消毒一一固定 制作標(biāo)簽的制作的程序進(jìn)行說明,層次清楚,內(nèi)容明了.以生 動(dòng)的語(yǔ)言開頭,引人入勝,結(jié)尾與開頭照應(yīng),使結(jié)構(gòu)完整,并進(jìn)一 步深化主題,引發(fā)了人對(duì)制作標(biāo)本的興趣.酸雨的懺悔我們叫酸雨,每聽到同學(xué)們背誦杜甫的詩(shī)句“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春 乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲,我們就慚愧,我們酸雨,不 是喜雨,帶給人類的卻是災(zāi)難.我們沒有刀槍,也沒有火藥,只是我們的體質(zhì)含有酸性特質(zhì),降 到森林,樹林枯萎；降到農(nóng)田,莊稼失收.1974年,我的弟兄姐妹 們降落在英國(guó),那里1000多公頃西紅柿,顆粒無收；如今我們常常 在毆洲興旺國(guó)家降落,在瑞典有2000多個(gè)湖泊,成了酸湖,從此魚 類絕種；1982年5月,我在蘇州上空降落,郊區(qū)的西瓜藤大局部爛 死.這上面是我們馬上看到的災(zāi)難,至于我們的緩慢剝蝕,至今還 不為重視.我破壞了金屬制品,名勝古跡,那意大利羅馬 44米高的 特立揚(yáng)石柱,原來上面的人像、戰(zhàn)馬栩栩如生,在我們酸雨的剝蝕 之下,已面目全非,千瘡旁的浮雕,由于剝蝕,變得輪廓模