完整版基因的自由組合定律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?基因自由組合定律?教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.1知識(shí)與技能(1)在基因別離定律的根底上解釋基因自由組合定律.(2)總結(jié)孟德爾獲得成功的原因.1.2 過程與方法通過學(xué)習(xí)孟德爾的研究發(fā)現(xiàn)過程,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)家的科學(xué)精神和思維方法.1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過學(xué)習(xí)孟德爾遺傳規(guī)律的揭示過程,使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的一般方法,培養(yǎng)學(xué) 生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神.(2)通過總結(jié)孟德爾獲得成功的原因,使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)方法和創(chuàng)新精神的重要性. 二重點(diǎn)難點(diǎn)分析(1)基因自由組合定律的解釋及實(shí)質(zhì)是本課題的重點(diǎn)兼難點(diǎn).一方面,基因自由組合定律 必須以基因別離定律為根底,另一方面,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵必須

2、有賴于減數(shù)分裂,難度較大.(2)基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn). 三教學(xué)策略本課題采用啟發(fā)一一探究式為主的教學(xué)模式.即在學(xué)生已有別離定律的知識(shí)根底上,提出更高層次更復(fù)雜的問題,使學(xué)生的熟悉到達(dá)更高的層次.四教學(xué)過程憶舊引導(dǎo)、質(zhì)疑、入境引入：在孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)中,我們看到F1只表現(xiàn)顯性性狀,F1自交,F2出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果一一性狀別離現(xiàn)象,且別離比接近3: 1.孟德爾對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了解釋：一對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,等位基因隨同源染色體分開而別離,導(dǎo)致了形狀別離現(xiàn)象.生物體性狀很多,同學(xué)們思考：兩對(duì)(或更多)相對(duì)性狀遺傳又會(huì)如何呢是否與別離定律一樣比例是否還是3:

3、 1 ?由此引出基因自由組合定律.兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn) 孟德爾選取如卜兩對(duì)相對(duì)性狀：黃色圓卷粒色?粒形«綠色皺苞一P黃色圓粒j翁F1黃色圓粒1 FF2黃色圓粒綠色圓粒3151089:3L玄色皺粒(止交、反交)提問：顯性性狀一一黃色、圓粒隱性性狀一一綠色、皺粒提問：結(jié)果如何一一有綠色圓粒、黃色皺粒小組討論,作出預(yù)測(cè).黃色皺粒綠色皺粒10132:3:1孟德爾對(duì)結(jié)果同樣進(jìn)彳T了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,F2四種表現(xiàn)型的近似比值為9: 3: 3: 1.提問：?jiǎn)栴}：是否與別離定律毫無關(guān)系假設(shè)一對(duì)一對(duì)分析發(fā)現(xiàn)什么問題一一黃色：綠色=(315+101): (108+32) =3: 1圓粒：皺粒=(315+10

4、8): (101+32) =3: 1仍符合基因別離定律.問題：F2代出現(xiàn)了新類型,這些新類型有什么特點(diǎn)一一是親代個(gè)體沒有的性狀.問題：如何解釋 F2新類型的出現(xiàn),且比值近似 9: 3: 3: 1?孟德爾提出如下的假設(shè)解釋.對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋限制生物性狀的根本單位是基因.孟德爾假設(shè)：黃色：由基因Y限制圓粒：由R限制粒色(粒形J綠色：由基因y限制皺粒：由r限制基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的,而在配子中成單存在. Y與y為同源染色體上的一對(duì)等位基因；R與r為另一對(duì)同源染色體上的等位基因.提問：對(duì)自由組合現(xiàn)象推理解釋,寫出標(biāo)準(zhǔn)圖解一一P YYRRX yyrr黃色圓粒綠色皺粒J減數(shù)分裂.配子 YRyr受精

5、F1YyRr黃色圓粒F1配子YRYryRyrYRYYRRYYRrYyRRYyRrYrYYRrYYrrYyRrYyrryRYyRRYyRryyRRyyRryrYyRrYyrryyRryyrr邊演示邊歸納：F1基因型為YyRr,其中Y對(duì)y, R對(duì)r都具有顯性作用,所以無論正交反交,F1表現(xiàn)型都是黃色圓粒；F1自交產(chǎn)生配子時(shí),等位基因隨同源染色體分開而別離,Y與y、R與r別離,而非等位基因隨非同源染色體自由組合而自由組合,彼此獨(dú)立,互不干擾.所以F1產(chǎn)生雌、雄各四種配子：YR、Yr、yR、yy,且比值為1: 1: 1: 1;受精作用過程中雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.結(jié)合方式16種,共有9種基因型(略)

6、和 4種表現(xiàn)型(略).孟德爾對(duì)基因自由組合定律的解釋,是根據(jù)性狀的遺傳試驗(yàn)推理出來的,其正確與否還要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證提問：-孟德爾對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的關(guān)鍵是什么一一與基因別離定律相同,解釋的關(guān)鍵是Fi基因型是純合子還是雜合子.如何驗(yàn)證孟德爾的解釋預(yù)期結(jié)果是怎樣的一一可采用測(cè)交方法YyRr與yyrr雜交進(jìn)行驗(yàn)證.預(yù)期：假設(shè) Fi基因型為純合子,其測(cè)交后代只有一種表現(xiàn)型一一黃色圓粒；假設(shè)為 雜合子YyRr,其測(cè)交后代有4種表現(xiàn)型,分別是黃圓、黃皺、綠圓、綠皺,數(shù)量近似比 值為1: 1: 1: 1 由此可證實(shí)孟德爾的解釋是正確的 邊演示邊講解：雜種一代隱性個(gè)性YvRr X正交、反交,配子 YR Yr yR 表現(xiàn)型 黃圓 黃皺 綠圓