小學(xué)生豐子愷讀本10

1、小學(xué)生豐子愷讀本? 導(dǎo)讀江東外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張雪琴【教學(xué)目的】1. 導(dǎo)興趣1通過(guò)看圖猜想,讀文推論等策略,激發(fā)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀興趣2. 導(dǎo)內(nèi)容：通過(guò)制作人物名片,瀏覽目錄等活動(dòng)讓學(xué)生初步了解本書(shū)內(nèi)容.3. 導(dǎo)內(nèi)涵:感悟豐子愷對(duì)喜歡動(dòng)物,尊重生靈,對(duì)世界萬(wàn)物的大愛(ài)之心4. |導(dǎo)方法|:引導(dǎo)學(xué)生閱讀封面、封底、目錄、閱讀導(dǎo)讀提示等讀整本書(shū)的方法.【課前談話(huà)】1. 第一次給我們401班同學(xué)上課,真快樂(lè)！同學(xué)們,我們先來(lái)熟悉一下,出示 照片2. “有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎,讓我們聊聊開(kāi)心的事吧！知道我最近最開(kāi)心的事 情是什么【教學(xué)過(guò)程】一. 猜猜人物,導(dǎo)入讀本.1. 張老師剛?cè)チ送┼l(xiāng)豐子愷故居,我們一起來(lái)聊

2、聊豐子愷先生豐子愷喜歡給同事畫(huà)畫(huà),給朋友畫(huà)畫(huà),還給自己畫(huà)畫(huà).你猜猜哪個(gè)是他呢豐子愷說(shuō)：你們亂猜,不了解我,怎么猜得出來(lái)呢豐子愷說(shuō),看看我的畫(huà),讀讀我的文,你們也許能找到我了.2. 出示?小學(xué)生豐子愷讀本?.二. 名片交流,走近作者豐子愷.1翻開(kāi)讀本,靜心閱讀,你能獲得很多信息.不過(guò)想要短時(shí)間了解這么多信息,你會(huì)先閱讀什么呢出示1封面、封底；2序言p8 3后記p221 4.目錄；,帥：這些都是快速閱讀整本書(shū)的好方法.【正面】姓名豐子愷曾用名籍貫頭銜家；家；家；家.生活年代摯愛(ài)的家人2.播音樂(lè),生自主閱讀封面、封底等名片交流,帥隨即指導(dǎo)：你是從哪里獲取的信息.出示詞卡：?jiǎn)史饷娣獾讄 前舌后記 這是

3、讀整本書(shū)的好方法.3. “頭銜：你最佩服他的哪個(gè)頭銜?4|.摯愛(ài)的家人豐子愷的摯愛(ài)家人有哪些嗯,還有三、導(dǎo)讀第一編,感受豐子愷大愛(ài)之心.20分一摯愛(ài)家人：一摯愛(ài)家人：同學(xué)們,你們都沒(méi)有說(shuō)完整.讀本的第一編就向我們介紹了豐子愷的摯愛(ài)家人.猜猜分別是誰(shuí) 101兩次離家出走的混血美女摸不著壁的盲人不愛(ài)喝肉湯的吃飯需要人侍候的老爺在最短的時(shí)間了解一編文章的大致內(nèi)容,乂該讀什么呢編書(shū)的樓淑建阿姨,在悄悄幫助我們一一你們看,她在每一篇文章前都有“導(dǎo)讀 提示.快速默讀“導(dǎo)讀提示,你一定大有收獲.出示詞卡：年目錄、導(dǎo)語(yǔ)這是快速了解一編文章內(nèi)容的好方法.2. 交流摯愛(ài)的家人分別是一一說(shuō)起他的家人不能不提到它們一

4、一出示三只貓,分別是一一3. 導(dǎo)讀?“日月眼白象?.配樂(lè)師生輪讀1請(qǐng)同學(xué)為大家介紹“日月眼白象一一生讀；2看圖猜猜,哪一只是“日月眼白象,那其他幾只小貓可能是3抽生讀“小貓日長(zhǎng)夜大,讓五個(gè)孩子糾纏看看圖,猜猜豐子愷會(huì) 怎樣寫(xiě)下去帥出示|看圖猜文4看,原來(lái)豐子愷先生是這樣寫(xiě)的一一 它的身體龐大,在五只小貓看 來(lái),好比一個(gè)丘陵. 它們恣zi 意爬上爬下,好似西湖上的游客爬孤山一樣. 這光景真是好看！你們都讀笑了,他哪兒寫(xiě)得特別有趣哪里寫(xiě)的和我們預(yù) 測(cè)的不一樣5如此有趣的語(yǔ)言,我們請(qǐng)一位朗讀高手來(lái)讀讀,其他同學(xué)閉上眼睛靜靜 地欣賞.你仿佛看見(jiàn)了什么畫(huà)面生1:我看見(jiàn)一位母親躺在地上像一座山；生2:我看

5、見(jiàn)小貓像游客在爬孤山,帥：讀著讀著,我們仿佛看見(jiàn)了一幅漫畫(huà).豐子愷爺爺?shù)恼Z(yǔ)言正像他的漫畫(huà)一 樣幽默、生動(dòng)、有趣.6這樣有趣的語(yǔ)言在?白鵝?一文中也有出示：鵝的步調(diào)沉著,大模 大樣的,頗像,這樣沉著不迫地吃飯,必須有一個(gè)人侍候,像,7原來(lái)讀整本書(shū),那些妙趣橫生的語(yǔ)言也值得我們回味品讀.來(lái)讓我們 再次回味漫畫(huà)式的語(yǔ)言一一配樂(lè)朗讀.師接讀后面局部.4. 引導(dǎo)整合信息,表達(dá)觀點(diǎn)：此刻,貓已不再是貓,它更像是一一我認(rèn)為“日月眼白象,就像一位.由于5. 像“白象這樣的摯愛(ài)家人,還有兩位?“混血美女阿咪?貓伯伯? 兩篇文章中自選一篇,默讀,四人小組讀后觀點(diǎn)交流. “小話(huà)筒傳遞交流； 全班交流.6. 正像同學(xué)

6、們所說(shuō),在豐子愷筆下,貓像孩子股天真爛漫；似母親股吃苦耐勞； 如壯士股視死如歸,在豐子愷眼里,貓已不再是貓7. 這幅圖是豐子愷450幅護(hù)生畫(huà)中的一幅.這樣的護(hù)生畫(huà)還有,你們看,人與 動(dòng)物都是平等的,就連小小的螞蟻,豐子愷也教育孩子們要關(guān)愛(ài)呵護(hù)它們.?平等?螞蟻搬家?簡(jiǎn)介“護(hù)生畫(huà)集.這樣的畫(huà),豐子愷從三十多歲畫(huà)到了七十多歲, 畫(huà)了 450幅.用這些畫(huà)來(lái)勸 世人“愛(ài)惜生靈,戒除殺機(jī),對(duì)世問(wèn)萬(wàn)物有大愛(ài)之心.8. 帶著對(duì)萬(wàn)物生靈的大愛(ài)之心,當(dāng)然他的摯愛(ài)家人有,還有蝌蚪、 蜜蜂、扁豆 秧,他的家人甚至還有,四. 地圖探寶,激發(fā)閱讀3分1. 書(shū)讀到這里,我們對(duì)豐子愷有所了解了.我們?cè)賮?lái)猜猜：誰(shuí)是豐子愷猜不

7、 出來(lái)是正常的.這本書(shū)共六個(gè)篇章出示地圖.還有五個(gè)篇章呢由于時(shí)間關(guān) 系,選擇一個(gè)你最想進(jìn)去的樂(lè)園一一有相同想法的同學(xué)舉手,尊重大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn).下面板塊挑選一個(gè)進(jìn)入.2. 第二篇兒童樂(lè)園：“長(zhǎng)尾巴的人,會(huì)是誰(shuí)呢會(huì)不會(huì)是他們?cè)谶@里,人物多多,趣事多多.看圖,你猜軟軟在說(shuō)什么還有豐子愷的小兒子瞻瞻,瞧,他多愛(ài)哭！3. 第三篇茶坊樂(lè)園你對(duì)哪個(gè)故事感興趣,猜猜會(huì)寫(xiě)什么如果你在村口叫一聲丫頭,結(jié)果跑出來(lái)四五個(gè)老頭,都指著自己說(shuō),叫大丫頭, 小丫頭.4. 第四篇藝術(shù)樂(lè)園.這個(gè)題目唱著讀試試5. 第五篇故事樂(lè)園猜猜圖上人在說(shuō)什么繼續(xù)看圖質(zhì)疑：如此天氣為什么說(shuō)“今天天氣真好！ 寥寥幾筆,短短幾個(gè)字,你看到這是一個(gè)怎樣的年代世態(tài)炎涼,人情冷漠文字：在舊上海,每天發(fā)生著傳奇股的故事：打哈欠時(shí),要看管好自己的舌頭,謹(jǐn)防被割.小孩摔倒了,不能幫助,.一定要幫助,請(qǐng)先準(zhǔn)備好“金白鎖.發(fā)現(xiàn)小偷,朝前走,