小學(xué)校集體備課實(shí)施方案

1、織金縣以那小學(xué)集體備課實(shí) 施 方 案織金縣以那小學(xué)為了充分發(fā)揮集體智慧及現(xiàn)代教育資源的作用,減輕教 師過重的筆頭書寫負(fù)擔(dān),徹底革除備課抄教案、抄教參的陋 習(xí),克服傳統(tǒng)的單兵作戰(zhàn)的備課模式,提升備課實(shí)效性,促 進(jìn)以老帶新、以新促老、集思廣益、博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)資 源共享,學(xué)校決定在所有學(xué)科組中繼續(xù)實(shí)行集體備課.一、指導(dǎo)思想：集體備課是當(dāng)前課程改革中提升教師群體素質(zhì),提升課 堂教學(xué)效率的有效途徑.為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧,培 養(yǎng)教師合作研究精神、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),鑒于目前集體備課活 動(dòng)的現(xiàn)狀,現(xiàn)提出此方案.二、集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：羅琴副組長(zhǎng)：肖佳祥王書菊 熊恩林 彭仁蘭語(yǔ)文教研組長(zhǎng)：楊明艷數(shù)學(xué)教

2、研組長(zhǎng)：許艷綜合教研組長(zhǎng)：李立成員：學(xué)校全體科任教師三、具體實(shí)施方案：1. 集體備課時(shí)間：每個(gè)單元一次.2. 集體備課的組織：由各教研組長(zhǎng)總負(fù)責(zé),以年級(jí)學(xué)科 為單位,負(fù)責(zé)本學(xué)科集體備課事宜,任課教師參與,輪流做 中央發(fā)言人.備課組長(zhǎng)責(zé)任：將集體備課時(shí)間、中央發(fā)言人、 記錄人即安排表在周三前交教導(dǎo)處,復(fù)備教案、教學(xué)反思整理人上報(bào)教導(dǎo)處.3. 集體備課的形式：采取“初備 +中央發(fā)言+討論+復(fù)備 的形式.4. 集體備課的流程：嚴(yán)格根據(jù)“個(gè)人初備一一集體研討一 一生成教案一一個(gè)性設(shè)計(jì)二次備課一一個(gè)人上課,撰寫 感悟與反思的步驟進(jìn)行.個(gè)人初備,每位教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)本學(xué)科、學(xué)段的具體要求,提前一周研究

3、所備教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),確 定本課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地 方,根據(jù)新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)出本課的教學(xué)思路,要在創(chuàng)設(shè)情 境引入新課,知識(shí)點(diǎn)間過渡,解決重點(diǎn)的舉措,突破難點(diǎn)的 方法,知識(shí)與水平形成過程的步驟,學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著 力.5. 集體備課要突出研究風(fēng)氣.要研教研學(xué),尤其要研課堂之教,學(xué)生之學(xué),而不能“重教輕學(xué),只重視教師如何去教, 無視對(duì)學(xué)生的研究和探索, 要實(shí)現(xiàn)教師的“教是為學(xué)生的“學(xué) 效勞的轉(zhuǎn)變,就要在集體備課中,從教與學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和 組織課堂教學(xué),要研究教師如何運(yùn)用學(xué)法去突出重點(diǎn),突破 難點(diǎn).在集體備中,不僅注重教師“教什

4、么,更要通過對(duì)教材 如何表達(dá)?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求、如何表達(dá)素質(zhì)教育的要求的 研究,來精心設(shè)計(jì)“怎樣教.四、具體要求1. 主備人(1) 主備人要在新的教育理念的指導(dǎo)下,認(rèn)真閱讀課 標(biāo)、教材,搞清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,即縱、橫向 聯(lián)系：縱向是給什么內(nèi)容作鋪墊的, 橫向與那些內(nèi)容有聯(lián)系.(2) 準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn).編制的教案要 重點(diǎn)突出.(3) 提出教學(xué)目標(biāo).編制的教案要從三維目標(biāo)上表達(dá) 教學(xué)目標(biāo),即：知識(shí)與水平、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值 觀.(4) 備教法和學(xué)法.教師采取的教法必須有效,學(xué)生 的學(xué)法諸如小組學(xué)習(xí)法、探究法等必須符合教學(xué)實(shí)際.(5) 備教具及多媒體教學(xué).根據(jù)學(xué)校實(shí)際,

5、尋找或自 制教、學(xué)具；搜尋、設(shè)計(jì)制作多媒體課件.(6) 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理.如新的教育觀、教 師觀、學(xué)生觀的表達(dá),行之有效的教育方法的使用,教學(xué)重 點(diǎn)的突出,教學(xué)時(shí)間的分配,學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì), 教具、 多媒體課件使用的時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等等,都必須考慮周全.2. 參備人參備人除認(rèn)真履行好主備人的責(zé)任外,還必須做到：(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),通讀教材,了解全冊(cè)教材的內(nèi)容、 結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn),做到宏觀上把握全冊(cè)教材,微觀上 重點(diǎn)吃透所領(lǐng)受的任務(wù)的局部.(2) 集體議課時(shí),參備人要以積極的態(tài)度參與,認(rèn)真 聽取主備人的發(fā)言,質(zhì)詢主備人的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路,列出補(bǔ) 充和修改意見.(3) 認(rèn)真修改初案,搞好復(fù)案補(bǔ)改.參備人領(lǐng)到教案 后,要結(jié)合班情,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法及教學(xué)活 動(dòng)等環(huán)節(jié)、內(nèi)容等進(jìn)行二次備課.3. 年級(jí)集體備課組長(zhǎng)(1) 年級(jí)集體備課組長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況,提前將任務(wù) 合理分配給小組成員,并催促主備人做好準(zhǔn)備.(2) 按時(shí)召開議課會(huì).議課會(huì)議一般以提前一周為宜.(3) 認(rèn)真開好議課會(huì).議課會(huì)時(shí)間安排見集體備課安 排表.議課會(huì)由年級(jí)集體備課組長(zhǎng)主持,主持人發(fā)言后,即 由主備人詳細(xì)說明教材及設(shè)計(jì)思路等有關(guān)情況.接著集體議 課、質(zhì)詢.最后主持人小結(jié).議課會(huì)議由安排的記錄人做好 記錄.五、增強(qiáng)對(duì)集體備課的治理.為保證集體備課有效、有序而高質(zhì)雖地進(jìn)行,具體方法 是