巧移火柴棒教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巧移火柴棒教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：通過用火柴棒擺出數(shù)字圖形和巧移火柴棒等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手水平,豐富想象水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈投影儀、火柴棒.活動(dòng)過程：一、猜謎導(dǎo)入兄弟全是瘦長個(gè),長著一色小腦殼,平時(shí)擠著不吭聲,出門辦事就發(fā)火.火柴現(xiàn)在老師在黑板上擺一個(gè)圖形,移動(dòng)兩根火柴棒使圖形的開口方向相 反.是不是很有趣,同學(xué)們,今天我們都帶來了一些火柴棒,利用這些火柴棒,我們都可以擺哪些東西可以擺出數(shù)字,也可以擺出圖形, 還能擺出許多有趣的物體形狀.這節(jié)課我們就來玩一玩、擺一擺火 柴棒,看誰擺得好、擺得巧;看誰的心靈手巧.板書課題:巧擺火柴棒二、擺數(shù)字1、學(xué)生白己擺,然后學(xué)生投影儀展示.2、如果這個(gè)數(shù)字拿掉一根

2、、添上一根、移動(dòng)一根可以變成什么數(shù)字.3、展示評價(jià).師：看來,09這些數(shù)字都可以用火柴棒擺出來.哪些數(shù)字只需要 拿走一根、添上一根、移動(dòng)一根火柴棒,就能變成別的數(shù)字.三、擺圖形學(xué)生白己擺,然后學(xué)生投影儀展示.師：小小火柴棒的本領(lǐng)還真不小,可以擺出許許多多的圖形四、拿走、移動(dòng)、增加火柴棒使等式成立一1、拿走一根火柴棒使下面等式成立二j +刁=日學(xué)生思考,白己擺一擺,然后學(xué)生講臺(tái)上展示并給同學(xué)們講解說明2、移動(dòng)一根火柴棒使等式成立3 +刁=曰3、加一根火柴棒使等式成立4、移動(dòng)一根火柴棒使等式成立二舉一反三,穩(wěn)固練習(xí)請只移動(dòng)一根火柴棒,幫小貓把錯(cuò)題改正過來.S 日十/ = /7 二弓五、巧移火柴棒,

3、變化圖形一增加火柴棒,變化圖形.1. 師問:擺一個(gè)三角形最少要幾根火柴棒3根,那照這樣想,老師要 擺2個(gè)三角形,就需要再加幾根火柴棒3根,可是老師只想再加2 根火柴棒,就能使它變成2個(gè)三角形,大家試試看.2. 哪位小朋友能再加2根火柴棒,使它變成3個(gè)三角形呢?cái)[擺看.3. 誰能再加2根火柴棒,使它變成5個(gè)三角形嗎4. 思考：擺一個(gè)三角形最少需要3根火柴棒,為什么擺2個(gè)三角形只需5根火柴棒,而擺3個(gè)三角形只需7根火柴棒呢二1、拿掉哪兩根可以變成兩個(gè)三角形?2、拿掉哪一根可以變成三個(gè)三角形?三只要移動(dòng)一根火柴棒,就能使這只可愛的小豬向后轉(zhuǎn),想：該怎么移請你只移動(dòng)兩根,讓小狗調(diào)頭走嗎?只移動(dòng)3根火柴棒,