完整版小班戶外活動教育隨筆

1、小班戶外活動教育隨筆積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部 分.下面是 精心為您整理的小班戶外活動教育隨筆,希望您喜歡 ！小班戶外活動教育隨筆篇一幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式.新?綱要?中明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時.因此,積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部 分.如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的主要工 作,對于如何開展戶外活動我總結(jié)了幾點心得與大家一起交流探討一 下.一、保證幼兒的活動時間,開展內(nèi)容豐富的活動在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間, 為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒

2、開展戶外活動.在晨間活 動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步、走迷宮、走小路等; 在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、 好玩的體育課,讓孩子 們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作水平、創(chuàng)造水平.每 一次活動,孩子們都積極參與,充分體驗到了成功的喜悅,.二、保證幼兒的活動時間,開展內(nèi)容豐富的活動.觀察孩子的玩耍,了解他們的活動和興趣,從中知道通過增加玩 的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法.就這點我觀察到我班幼 兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,大局部幼兒對此已不感興

3、趣了,我就把 本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等, 通過不斷的變換圈的擺放形 式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了, 又 喜歡玩了而且玩的很投入.變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣 可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法.在體育活動中,教 師的自我創(chuàng)新水平是不容無視的.只有不斷提升自身的創(chuàng)新水平,用 創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實施教育活動.三、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動.在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他 們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情 緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延 長

4、,從而提升了幼兒活動的持久性.在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據(jù)幼兒不同的開展水平, 制定分層次目標(biāo),設(shè)計和安排難度不一的活動,提供不同指導(dǎo)和幫助, 使水平強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提升,使水平弱的孩子能在其原有根底上 得到開展.在活動中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼 兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流.對于那些活動水平差的幼兒, 我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持. 如在“摘果子的游戲中, 我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一 個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗.四、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動常常以教師為中央,由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動

5、場地；示范、指導(dǎo)某一根本動作并評價總結(jié)活動 情況,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮.我認(rèn)為在戶外活動中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利. 所以在每 次準(zhǔn)備活動材料時,我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、 共同制作,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué) 會珍惜體育器材.其次,在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵幼兒一物多玩.一個 藤圈不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾.發(fā)揮 幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者, 作為教師自身的 積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量.五、根據(jù)幼兒的興趣,開展豐富多彩的體育活動.研究說明,幼兒在活動中堅

6、持的時間長短取決于幼兒對該活動的 興趣的強(qiáng)弱.因此可以根據(jù)這一特點,安排幼兒感興趣的體育活動, 以培養(yǎng)幼兒的堅持性.小班戶外活動教育隨筆篇二今天中午,陸老師也針對戶外活動的情況進(jìn)行了反響. 陸老師也 歸納了三點最突出的問題.1、準(zhǔn)備工作不充分,活動不能順利開展.2、晚出早歸.到了規(guī)定的時間沒有準(zhǔn)時出去,還沒有到收的時 間,已經(jīng)收回,孩子真正活動的時間,少之又少.3、孩子等待時間長.分玩具老師一個個分,分到最后一個,已 經(jīng)過去好長時間.為了預(yù)防以上問題,在以后帶戶外活動的時候,要提前準(zhǔn)備好需 要的材料,不要臨時準(zhǔn)備,這樣就很耽誤時間,也不至于手忙腳亂, 以至于達(dá)不到戶外活動的效果.戶外活動的時間

7、要保證,幼兒每天的 戶外活動是兩個小時左右,在幼兒園我們都是有時間規(guī)定,每個活動 大概多少時間,是有利于幼兒的開展,如果沒有準(zhǔn)時出去,又提早的 收掉,就根本達(dá)不到戶外活動的效果,就像陸老師舉得例子,晨間活 動7: 55分開始8: 05結(jié)束,幼兒實際活動的時間只有 10分鐘, 無形中就少了 20分鐘,今天的戶外活動就沒了意義.關(guān)于孩子的等待時間過長的問題, 我在實際操作中也發(fā)現(xiàn)了,教 師在組織的時候,其實浪費了很多的時間,比方分發(fā)玩具需要五分鐘, 那分給最后一個幼兒的時候,他也就少了五分鐘的活動時間,對于中 大班的幼兒我們完全可以讓他們自己拿, 托小班最好能夠和保育員溝 通好,不要浪費時間.通過

8、今天的學(xué)習(xí),對于一個新老師來說,收獲很大,讓我重新了 熟悉了戶外活動,也對以后我在實際帶班的時候也有很大的幫助.小班戶外活動教育隨筆篇三戶外活動,在我以前的工作中一直是一件非常頭疼的、 比較難組 織的活動,為了孩子的平安戶外活動很少；為了減少教玩具的準(zhǔn)備, 很少開展.?玩墊子?,教師在整個教學(xué)過程中讓幼兒理解活動規(guī)那么很重要,同時讓幼兒對探索玩墊子感興趣.活動開始教師以拿墊子當(dāng)方向盤, 邊開汽車邊唱歌進(jìn)入活動大大激發(fā)了幼兒的興趣. 在活動的最后環(huán)節(jié) 教師還準(zhǔn)備了墊子做成的大火車,幼兒通過開火車的游戲結(jié)束本次活 動.?玩椅子?,活動形式很新奇,幼兒探索創(chuàng)新興趣強(qiáng).幼兒活動 道具貼合幼兒生活,日常生活中幼兒就可一玩,通過不同擺放椅子的 方法探索不同的方式和椅子玩耍. 活動中唯一缺陷：有局部的動作相 對可能平安不是很有保證.而且可能由于活動安排時間過長, 到后面 根本幼兒已經(jīng)失去對活動的興趣了.?趣味玩球?,活動中氣氛很輕松,教師營造了一個很溫馨、和 諧的互動環(huán)節(jié)整個過程顯得很有趣,比方說剛開始就有一個把球當(dāng)?shù)?雷圍成一個圈,讓幼兒在活動時繞開地雷,然后在讓幼兒說說球還可 以怎么玩…整個過程很流暢.孩子玩的也很投入興致也很高, 是我值得學(xué)習(xí)之處.而好似她們的一切都是為孩子的成長效勞, 只要有需要的活動都