活動(dòng)三室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作

1、活動(dòng)三 室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作課件 活動(dòng)三室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 設(shè)計(jì)思路 本單元屬于“設(shè)計(jì) • 應(yīng)用”活動(dòng)內(nèi)容， 根據(jù)教材中四個(gè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行拓展與變化，為了使學(xué)生能夠 在生動(dòng)、活潑的情境中學(xué)習(xí)和理解美術(shù)知識(shí)及技能，分別將 四個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排具體化，個(gè)性化。在活動(dòng)內(nèi)容上運(yùn)用多種 形式，使學(xué)生感受到 “設(shè)計(jì) • 應(yīng)用”課學(xué)習(xí)的多元化。教學(xué)目標(biāo) 顯性目標(biāo)：欣賞不同的環(huán)境設(shè)計(jì)作品后學(xué) 生通過(guò)親手制作室內(nèi)裝飾品，提高對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和利用能力， 增加想象力和創(chuàng)造力。隱形目標(biāo)：開(kāi)闊學(xué)生思路，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)藝 術(shù)和生活化的關(guān)系。變廢為寶，充分利用材料

2、，保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn) 如何發(fā)現(xiàn)身邊材料的可利用性。 教學(xué)難點(diǎn) 不同材料的特性，如何發(fā)揮它們的特性，使作品呈現(xiàn)巧妙構(gòu) 思。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明一、 組織教學(xué)二、導(dǎo)入用平時(shí)學(xué)生順手就扔的各種飲料瓶子吸引 他們注意力，導(dǎo)入新課。三、發(fā)展階段實(shí)例演示講解1.廢光盤(pán)和紙 廢光盤(pán)的金屬質(zhì)感和它本身具有的規(guī)則圓 形，和紅絨紙形成的對(duì)稱圖案，是材料本身的特點(diǎn)。除 了做成平面的，可不可以做成立體的，需要什么材料和它搭配？2. 礦泉水瓶和紙礦泉水瓶是透明的塑料，底子上有規(guī)則的幾何形可以利用，并且可以稍微變形，一般的剪 刀可以把它的瓶體剪成任何形狀。紙是最容易找到的材料， 可有很多種造型方法。

3、同學(xué)們?cè)诳戳搜菔竞螅遣皇菍?duì)易拉 罐、塑料瓶產(chǎn)生了想法？另外，在這個(gè)制作中，有沒(méi)有可以 替代紙的材料？ 3. 線和紙 用編織毛衣剩下的線，一 張結(jié)實(shí)的紙，也可是紙箱子上裁下的一塊紙板。找到你喜歡 的圖形，試著用線把它繞出來(lái)，變形了沒(méi)關(guān)系，只要它有你 的風(fēng)格。 注意粘線的時(shí)候，要細(xì)心，保持畫(huà)面整潔。 四、輔導(dǎo)學(xué)生制作 五、交流展示 六、課堂小結(jié)問(wèn)：同學(xué)們想想生活中能找到多少這樣的東西： 點(diǎn)狀、線狀、 面狀的？這些材料有什么特性？出示課題。 板書(shū)：室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作 教 師運(yùn)用PPT教學(xué)。“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)”講解中啟發(fā)學(xué)生思路。 問(wèn)： 除了線以外點(diǎn)狀的材料是不是也 能組成線呀？有哪些可以利用的

4、點(diǎn)材呢？根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)幫他們分析材料特點(diǎn)，如何更好運(yùn)用。思考回答問(wèn)題討論發(fā)言，重溫剛學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。分析自己的材料，談設(shè) 計(jì)思路。 講材料的形狀時(shí)，帶出色彩、肌理、搭配等多 種因素。學(xué)生設(shè)計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路因?yàn)閷W(xué)生收集的材料不同，并且有限，教師把全班分成 5-6 小組，小組學(xué)生合作完成一個(gè)作 品。教師可以在材料準(zhǔn)備上多下功夫，新學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué) 生收集材料， 隨時(shí)帶來(lái)存在班里或美術(shù)教師， 及時(shí)掌握情況， 教師也要為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)生可能會(huì)用的東西，比如鉗子、萬(wàn)能膠等等。 教學(xué)目標(biāo)1. 提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。2. 對(duì)材料的運(yùn)用，形成不同風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn) 如何發(fā) 現(xiàn)身邊的可利用材料。 教學(xué)難點(diǎn) 不同

5、材料的特性， 如何發(fā)揮它們的特性，使作品呈現(xiàn)巧妙構(gòu)思。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 用兩個(gè)大小不同的裝飾品， 吸引學(xué)生注意力， 導(dǎo)入新課。 三、 發(fā)展階段實(shí)例演示講解 1.廢光盤(pán)和紙 2. 礦泉水瓶和紙3. 線和紙四、輔導(dǎo)學(xué)生分組制作 對(duì)現(xiàn)有材料進(jìn)行分析，如何利用材料 特點(diǎn)。 可以做怎樣的裝飾品。 組內(nèi)成員分工。 五、 交流展示 介紹本組作品的藝術(shù)特點(diǎn)，適合什么樣的環(huán)境 擺放。 六、課堂小結(jié)問(wèn)：這兩樣裝飾品適合放在什么環(huán)境中為什么？這些材料有 什么特性？講解中啟發(fā)學(xué)生思路 問(wèn)：除了線以外點(diǎn)狀的材料是 不是也能組成線？有哪些可以利用的點(diǎn)材呢？ 展示講 解要清楚， 但也不要占太多時(shí)間， 多留課堂時(shí)間給學(xué)生制作。 教師對(duì)每組指導(dǎo)時(shí)要細(xì)致、恰當(dāng)