藤野先生文章賞析

1、魯迅滕野先生賞析藤野先生是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，文章緊扣藤野先 生來刻劃，行文縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。魯迅先生留學(xué)日本時的中國，正處于任人宰割的地位，中國人民 也生活在水深火熱之中，一些愛國志士，為了拯救自己的祖國和人民， 遠(yuǎn)渡重洋，赴先進(jìn)國家，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的東西，以便學(xué)成歸來好振興 自己的祖國。這就是 魏源提出的 師夷長技以制夷”。當(dāng)魯迅先生懷著救國救民的愿望，抱著 我以我血薦軒轅”之志 向，遠(yuǎn)渡東瀛，來到了東京，目睹盤著辮子的 清國留學(xué)生”賞櫻花、 學(xué)跳舞，有著說不出的厭惡和心痛。這些 清國留學(xué)生”，全然忘卻了 災(zāi)難深重，困苦不堪的祖國，卻在異國風(fēng)花雪月，安逸享樂。他們分 明是一群附庸風(fēng)雅，

2、思想腐朽，不學(xué)無術(shù)的敗家子，真是家門不幸。 看到這些人，魯迅先生就很痛苦，很憤懣，無法安下心來求學(xué)。后來, 他實在是看不下去了，同時，為了自己能潛心求學(xué)，學(xué)得真本領(lǐng)好報 效祖國，就決定到別地地方去，眼不見心不煩”。文章開頭部分運用了襯托手法，用清國留學(xué)生”來反面襯托魯迅 先生，突出了魯迅先生可敬可貴的愛國精神。而正是這愛國的精神， 才贏得了藤野先生的關(guān)愛與尊重，同時，這又為魯迅先生到仙臺見藤 野先生作了鋪墊。在去仙臺的路上，魯迅先生只記得兩個地名。一個是日暮里，一 個是水戶。這是為什么呢？因為日暮里”這地名，讓魯迅先生很自然地想起唐代詩人崔灝的詩句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！边@也就讓魯

3、迅先生想到 了風(fēng)雨如磐，任人宰割的祖國，想到生活在水深火熱的兄弟姐妹，他 憂慮，不安，痛苦，也許他還會想到那群不肖子孫和敗家子的清國留學(xué)生”憤激之情充盈于胸際。而水戶”是明末遺民朱舜水客死的地方。朱舜水對明王朝一片丹 心，誓死效忠明王朝，他這樣做，是忠君愛國的體現(xiàn)。 朱舜水的愛國 思想，弓I起了魯迅先生內(nèi)心的共鳴，所以，他能記得 水戶”這了不起 眼的地名。魯迅先生到了仙臺，這里的生活條件極差。夜晚睡覺，他沒有蚊 帳，而蚊子又多，他只能用被蓋把全身捂住，只留鼻孔在外面，在這呼吸不息的地方，竟然睡安穩(wěn)了。 ”而吃飯的地方是兼辦囚人的飯 食，雖然后來換了個地方，可每天都要喝難以下咽的芋梗湯。魯迅先

4、生在寫這段極其艱苦的生活時，是用詼諧幽默的筆調(diào)來寫的，讓人讀 之忍俊不禁。這就充分表明魯迅先生不以環(huán)境的惡劣為意的。因為他到日本來，不是來享受的，而是來求學(xué)，即學(xué)好醫(yī)術(shù)，好回去拯救自 己的祖國和人民，曾如他在 吶喊自序里所說的： 預(yù)備卒業(yè)回來， 救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促 進(jìn)了國人對于維新的信仰。”由此，我們不難想象，魯迅先生的求學(xué) 將是何等的勤奮和刻苦。像這樣的學(xué)生，在老師藤野先生眼里，自然 是很優(yōu)秀的了，對他也就會另眼相看了。我想，不僅是藤野先生，而 且是每一個老師都會這樣做的。魯迅先生在仙臺，還受到仙臺醫(yī)專的幾位職員對他食宿的關(guān)心，反映出日本人民善良的

5、心地和友好的情誼。 這是從正面來襯托藤野先 生高尚的品質(zhì)。接下來，魯迅先生對藤野先生所作的直接描寫，濃墨重彩，細(xì)膩 傳神。文章通過對藤野先生的 外貌描寫和有關(guān)掌故的介紹，刻劃出了藤 野先生是個生活儉樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋煛Ｎ闹芯唧w寫了四件事：1.主動關(guān)心 我”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真為 我”改講 義。這件事表現(xiàn)了藤野先生自始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。2.為我”改正解剖圖。這里體現(xiàn)了藤野先生對學(xué)生的嚴(yán)格要求和循循善誘。 3.關(guān) 心解剖實習(xí)。從這件事可以看出，藤野先生一直關(guān)心我”的學(xué)習(xí)，一直惦記著 我”的解剖實習(xí)。4 .向我”了解中國女人裹腳這件事表現(xiàn)了 他對骨學(xué)的興趣和求實精神。這四件事，從不同的側(cè)面表現(xiàn)了藤野先

6、生的高貴品質(zhì)。這以后發(fā)生的匿名信事件，作者通過日本的 愛國青年”這些有 著狹隘民族偏見的日本學(xué)生，因懷疑是藤野先生漏了題，魯迅才考及 格的，就寫了封匿名信給魯迅，學(xué)生干事還托辭檢查魯迅先生的講義， 嚴(yán)重傷害了魯迅先生的民族自尊心。文章在這里通過愛國青年”從反面襯托藤野先生毫無民族偏見的高尚品質(zhì)。最后看電影事件，促使了魯迅先生棄醫(yī)從文。那一次是看槍斃中國人的電影，說是由于 給俄國人做偵探”而 圍觀的也是一群中國人”這使魯迅受到極大的刺激，于是促進(jìn)了魯 迅棄醫(yī)從文”的思想轉(zhuǎn)變。他覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材 料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝， 于是提倡文藝運動了。 ”這就是魯迅先生與藤野先生惜別的原因。像藤野先生這樣一位生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，正直熱忱，毫無民族 偏見的好老師，在魯迅先生心里是 他的性格，在我的眼里和心里話 是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 ”文章結(jié)尾寫道：只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上， 書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的