自然拼讀法phonics學(xué)習(xí)步驟詳解

1、自然拼讀法（Phonics）學(xué)習(xí)步驟詳解自 然拼讀法（Phonics）,是指看到一個單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞里 的發(fā)音規(guī)律把這個單詞讀出來的一種方法。即從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡單句子-整段句子”逐步學(xué)習(xí)，讓孩子輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正 確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在英語母語國家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學(xué) 習(xí)了，這種方法是美國及很多英語母語國家孩子學(xué)習(xí)自己母語的方法。語是拼音文字，所有的詞匯都是有 26個字母組成的，而在成千上萬的不同 拼法中，基本發(fā)音音素卻只有48個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定 關(guān)聯(lián)的。但是，英語是屬于比較

2、深奧的拼音文字，也就是說 26個字母與基本音 素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系， 這對學(xué)習(xí)英語 詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律， 這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼讀 法。自然拼讀六階成功法自然拼讀在國外是一直沿用學(xué)語言的方法， 有著成熟的教學(xué)方案，在國外學(xué) 校，自然拼讀學(xué)習(xí)分為六個階段：第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音 +輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw

3、-ea-t-er sweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語文章。自然拼讀學(xué)習(xí)步驟步驟一：26個英文字母 phabet letters） 的發(fā)音-短音節(jié)Phonics自然拼音，或叫“自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么？就是看到 英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)分“讀音”（Name與“發(fā)音”（Sound）。A-Z的26個字母幾乎大家都認(rèn)識、都能念出來， 而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音 不同于讀音?？吹阶帜负螅还茏x音，找對發(fā)音。這就Phonics要學(xué)的。理論可以講很多很

4、深，但Phonics注重的是方法與實(shí)踐。因此，知道怎么正確發(fā)音就行 了。1、21個輔音字母的發(fā)音其實(shí)只有18個。C/K發(fā)音相同，只能算做一個； W 丫是兩個半元音字母。歸在一處，只為方便。2、5個元音字母的發(fā)音-短元音a、e、i、o、u是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。步驟二：元音的字母音-長元音5個元音構(gòu)成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須是發(fā)長音。1、a的字母音-其組合為/a_e/、/ai/、/ai/ ，發(fā)音為a的字母音（讀音）， 寫作/ei/（注-以下都用國際音標(biāo)符號）。規(guī)則舉例/u_e/ cube tube cute cure dune dupe (例外 fuse fume)

5、/ai/ 出現(xiàn)在以 n/l 結(jié)尾的單詞中rain train mail nail sail brain tail /rail/ai/出現(xiàn)在單詞末尾play day today away say may stay2、e的字母音-其組合為/e_e/、/ee/、lea/、lei ,發(fā)音為e的字母音（讀 音），寫作 /i:/規(guī)則 舉例/e_e/ e 在結(jié)尾不發(fā)音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve/ee/keep tree three sleep meet seen seed/ea/ eat sea tea read meat clean speak ste

6、al/e/ 只有一個元音且在單詞末尾 he she we me3、i的字母音-其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發(fā)音為i的字母音（讀音），寫作/ai/ 。舉例/i_e/e 在結(jié)尾不發(fā)音規(guī)則ice nine ride hide side line bike mike/ie/ 出現(xiàn)在單詞末尾 die lie tie pie/igh/ 出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音right night light bright fright/y/全是輔音且出現(xiàn)在單詞末尾by fly sky spy cry dry try fry4、o的字母音-其組合為/o_e/、/oa/、/ow/ ,發(fā)音為o的字母

7、音（讀音），寫作/ou/規(guī)則舉例/o_e/e 在結(jié)尾不發(fā)音home nose stone hope rope rose/oa/出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音soap load float road coat/ow/出現(xiàn)在單詞末尾know slow grow throw low snow5、u 的字母音 其組合為 /u_e/ 、 /ue/ 、 /ui/ 。這個字母發(fā)音特別有趣，它有兩個發(fā)音，即u的（漢語拼音）字母讀音/u:/或（英文）字母讀音/ju:/規(guī)則一：當(dāng)元音前的字母為爆破音時讀 u 的英文字母音 /ju:/ 舉例/ue/Tuesday due undue cue/ui/suit規(guī)則二：其他

8、情況下讀 u 的漢語字母音 /u:/ 舉例一般都出現(xiàn)在單詞末尾）/u_e/ rule flute June Jude rude jute/ue/ blue true glue flue clue sue rue/ui/juice fruit bruise必要的補(bǔ)充：關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音 爆破音、摩擦音各 6 個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音- 發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音ptk清輔音 - 有氣流、無聲音、（ 聲帶 ） 無振動bdg濁輔音 - 有氣流、有聲音、（ 聲帶 ） 有振動摩擦音 - 牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來sf

9、th清輔音 - 牙齒中間無舌頭，如bath 、 mouth、thingzvth濁輔音 - 牙齒中間有舌頭，如the 、this 、 that 、thank舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出轉(zhuǎn)音規(guī)則 - 摩擦音 s 與爆破清輔音 p、t、k 結(jié)合，轉(zhuǎn)發(fā)爆破濁輔音 b、 d、g。sp ->sbspy spill spoonst ->sdstay still stonesk ->sgsky skill關(guān)于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學(xué)到轉(zhuǎn)音規(guī)則仍然會覺得有趣。步驟三 ：單詞的自然拼讀規(guī)則1、先找元音及元音組合；比如單詞say

10、、warmer、unhappy（短線劃出元音及元音組合）;2、確定音節(jié)，有幾個元音或元音組合就有幾個音節(jié)；比如上述三個單詞分別有 1、 2、 3 個音節(jié)3、劃分音節(jié)，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音，輔音歸后；4、按音節(jié)拼讀，兀音或兀音組合+最近的輔音+次輔音（主次以前后為準(zhǔn)，前主后次）比如單詞say,第一步寫出元音組合/ay/ ,第二步加上輔音/s/ ,即ay->say ；步驟四：輔音的混合 1、雙輔音 雙輔音在單詞中只發(fā)一個音（短音節(jié)）；比如：egg、odd、glass、apple、jazz2、混合輔音（Consonant blends）3、輔音連綴重要的輔音連綴為5對、7組/s/。/br/bl/ break、brush、branch、broom> brake在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自 然拼讀法，在小學(xué)三年級前要把基本法則全部掌握，并成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規(guī)律后