初中化學(xué)課堂評(píng)價(jià)方案_第1頁(yè)
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初中化學(xué)課堂評(píng)價(jià)方案_第3頁(yè)
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1、初中化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育、課程改革理念為指引,以義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以課堂高效為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)科學(xué)精神,落實(shí)人文素養(yǎng)為抓手,引領(lǐng) 教學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),掌握科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)習(xí)慣,培養(yǎng)愛科學(xué)、用 科學(xué)的良好品質(zhì)。二、化學(xué)課程的 基本理 念 1 1結(jié)合人類探索物質(zhì)及其變化的歷史與化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)化學(xué)的基本原理和基本方法,形成科學(xué)的世界觀。2 2從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化 學(xué)與人類生活的密切關(guān)系, 關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題, 培

2、養(yǎng)學(xué)生 的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力。3 3通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程, 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4 4充分體現(xiàn)化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,發(fā)揮化學(xué)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的 積極作用。5 5積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式,關(guān)注學(xué)生個(gè) 性的發(fā)展,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生走向成功。6 6為化學(xué)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會(huì),在課程改革的 實(shí)踐中引導(dǎo)教師不斷反思,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念 1 1從一元向多元發(fā)展:從強(qiáng)調(diào)“雙基”到課堂教學(xué)知識(shí)、技能、生活經(jīng) 驗(yàn)、情感陶

3、冶等多種取向并存。2 2學(xué)科知識(shí)承載的教育價(jià)值更大:樹立在關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),強(qiáng) 調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用,加強(qiáng)方法、應(yīng)用、探究等方 面的內(nèi)容,以及學(xué)科間的整合與綜合。3 3知識(shí)邏輯向?qū)W生活動(dòng)轉(zhuǎn)化:教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì):活動(dòng)體驗(yàn)表現(xiàn), 關(guān)注學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中學(xué)習(xí)知識(shí)。4 4促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)與發(fā)展:以參與、合作、探究、體驗(yàn)為特征, 建立發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化學(xué)習(xí)方式。四、化學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)1 1培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),具有堅(jiān)持真理的科學(xué)精神。2 2充分體現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的教育價(jià)值與功利作用。3 3以化學(xué)問題為教學(xué)的起點(diǎn),以自然科學(xué)方法論貫穿全過程的指導(dǎo)。4

4、 4以化學(xué)用語(yǔ)為工具,將學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)有機(jī)建構(gòu)。5 5不同的學(xué)生可學(xué)習(xí)不同的化學(xué),從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)。五、化學(xué)課程目標(biāo) 知識(shí)與技能1 1了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索,理解基本的化學(xué)概念和原理,認(rèn)識(shí) 化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì),理解化學(xué)變化的基本規(guī)律,形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。2 2獲得有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法, 能設(shè)計(jì)并完成一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。3 3重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,能綜合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)、技能與 方法分析和解決一些化學(xué)問題。過程與方法 1 1經(jīng)歷對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方 法,提高科學(xué)探究能力。2 2具有較強(qiáng)的問題意識(shí),能

5、夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問題,敢 于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨(dú)立思考的能力, 善于與人合作, 具有團(tuán)隊(duì)精神3 3在化學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信 息,并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。4 4能對(duì)自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控,提高自主 學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 1發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,樂于探究物質(zhì)變化的奧秘,體驗(yàn)科學(xué)探究的 艱辛和喜悅,感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。2 2 有參與化學(xué)科技活動(dòng)的熱情,有將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的 意識(shí),能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問題做出合理的判斷。3 3 贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的

6、貢獻(xiàn),關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì) 熱點(diǎn)問題,逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。4 4 樹立辯證唯物主義的世界觀,養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的 科學(xué)態(tài)度,崇尚科學(xué),反對(duì)迷信。5 5 熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó),樹立為中華民族復(fù)興、為人類文明和社會(huì)進(jìn)步 而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使命感。六、對(duì)化學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)依據(jù) 1 1教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者;2 2教師的教學(xué)語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)操作具有示范性,現(xiàn)代教學(xué)媒體的 使用具有啟發(fā)性和引領(lǐng)性;3 3創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望;4 4教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要適合學(xué)生差異發(fā)展;5 5合理組織學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生主動(dòng)探究;6 6引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性概括,

7、發(fā)展良好思維品質(zhì);7 7作業(yè)布置適當(dāng),且注意其具有一定的探究性、實(shí)踐性及開放性。附:化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表十堰市初中化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間:科目:化學(xué)年級(jí):授課人:評(píng)委:要素分值要素細(xì)則評(píng)分教學(xué)目標(biāo)1010 分目標(biāo)完整,體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)三維教學(xué)目標(biāo)要求目標(biāo)具體,注重基礎(chǔ),層次分明目標(biāo)適切,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)教師主導(dǎo) 地位2020 分按照目標(biāo),有系統(tǒng)、分層次地選擇、組織教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造 性地使用教材,創(chuàng)設(shè)學(xué)生愉悅、主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的教學(xué)情境。方法多樣,面向全體,關(guān)注個(gè)體差異問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性,化學(xué)用語(yǔ)使用規(guī)范,講解科學(xué)準(zhǔn)確實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,現(xiàn)象明顯。學(xué)牛主體 地位2525 分會(huì)學(xué)習(xí),能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展有目的自主、合作、探究學(xué)習(xí)勤思考,勇于提出問題,解決問題,在做中學(xué),練中學(xué)善交流,主動(dòng)展示學(xué)習(xí)成果,對(duì)所學(xué)內(nèi)容能記住,會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段利用1010 分合理利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,內(nèi)容注重聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際注重發(fā)揮實(shí)驗(yàn)功效各種操作熟練,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦目標(biāo)達(dá)成2020 分整體建構(gòu)知識(shí)學(xué)生掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)、研究問題方法課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃

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