《語文七色光三》說課稿

1、教科版小學(xué)語文二年級下冊語文七色光三說課稿 一、教材分析：   語文七色光三共安排了四項語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一項“練”有兩部分：一是同音字辨別，引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分同音字并靈活運用；二是句子補充，讓學(xué)生在訓(xùn)練中感性認識句式。第二項“日積月累”：一是積累含有反義詞的成語，讓學(xué)生感受成語的魅力；二是積累歇后語，通過這種幽默風趣的語言形式，使學(xué)生感受到祖國文化的豐富多彩。第三項“知識窗”，介紹含有“一”字的成語和俗語，讓學(xué)生感受到事物之間都是有聯(lián)系的。第四項“聽”，對學(xué)生聽記能力和表達能力進行訓(xùn)練與培養(yǎng)。本節(jié)課完成前兩項內(nèi)容。二、設(shè)計理念：  “綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主

2、性、重視學(xué)生主動積極的參與精神”。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，體現(xiàn)語文課程標準要求，在本課設(shè)計中充分相信學(xué)生的能力，注重調(diào)動學(xué)生的參與意識，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和學(xué)習(xí)方式的多樣性。同時，構(gòu)建趣味性、實踐性、開放性于一體的教學(xué)平臺，加強語文與生活的整合、課內(nèi)與課外的結(jié)合, 以此激發(fā)學(xué)生對語言文字的熱愛,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教學(xué)目標：  知識目標：1.在詞句訓(xùn)練中，區(qū)分同音字“在和再”“象和像”。  2.積累成語和歇后語。能力目標：1、按類別抓特點，找規(guī)律，理解成語和歇后語。 2、培養(yǎng)學(xué)生把話說完整，培養(yǎng)語感。情感目標：激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語

3、文的興趣。四、教學(xué)重、難點：  1.抓特點，積累成語和歇后語。  2.課內(nèi)與課外的結(jié)合,知識的延伸。五、教法和學(xué)法:本節(jié)課主要采用自主、合作、探究和實踐的方法來開展學(xué)習(xí)的，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。新課標提倡發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強與同伴間交流合作的能力。采用這種方法不但有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而且鍛煉學(xué)生實踐能力，能將所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，在學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的多方面能力得到訓(xùn)練、培養(yǎng)和提高。六、教學(xué)準備：  多媒體課件七、教學(xué)時間：兩課時八、教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課    同學(xué)們，你們的老朋友小狐貍，小

4、松鼠，又要和大家見面了，你們高興嗎？這節(jié)課，讓我們一起走進語文七色光。（板書課題）二、字詞句訓(xùn)練  1.第一項活動是兩組同音字辨別。這兩組同音字比較常見，卻容易在使用中混淆，所以要加強指導(dǎo)。但用意義識別的難度較大，讓學(xué)生更加無所適從。所以教學(xué)時，我采用取朗讀強化、詞語呈現(xiàn)、多次“見面”的方法。在識記了這幾組詞語后，進行了拓展，讓學(xué)生說說自己知道的含有這幾個同音字的詞語。 2、第二項活動是補充句子，讓學(xué)生在句式訓(xùn)練中感性認識句式。先讓學(xué)生自己閱讀，理解題目要求，獨立完成，在互相朗讀、評議，看誰填的正確、新穎。在引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個句子都帶有句號，能正確地朗讀。三、積累成語  1

5、.第一項活動是含有反義詞成語的積累。先讓學(xué)生讀一讀，談一談，填一填；再把這些反義詞標記出來，再讀成語中予以重讀強調(diào)，感受成語的魅力；最后讓學(xué)生抓住反義詞，事跡、積累成語，并進行拓展，補充學(xué)生知道的這一類的成語。對于成語的意義、含義我并沒有詳加解釋，而是通過說說成語大概的本意或敘述情境來讓學(xué)生猜成語，使學(xué)生靈活掌握。 2、第二項活動是積累常見的歇后語。這項活動的目的不在于從概念上讓學(xué)生知道什么叫歇后語，而是通過感性認識，使學(xué)生在頭腦中對這種語言形式有一個印象。歇后語在生活中應(yīng)用廣泛，所以引導(dǎo)學(xué)生補充自己知道的。至于理解，學(xué)生能從字面上將破折號前后的內(nèi)容聯(lián)系起來就可以了，對于其含義、比喻意則通過具體的語言環(huán)境來會意。  六、結(jié)束   這節(jié)課你有哪些收獲？本環(huán)節(jié)有利于學(xué)生概括能力的培養(yǎng)，讓他們能夠?qū)W有所獲，進而發(fā)展他們的口語表達能力，從而加深對本課知識的理解和掌握。七、板書設(shè)計 本節(jié)課的板書設(shè)計，重點突出同音字的訓(xùn)練，板書中既有課本內(nèi)容又有課外的拓展，展現(xiàn)了本節(jié)課的設(shè)計理念。八、教學(xué)效果預(yù)測 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準確區(qū)分兩組同音字，達到準確運用。在各項活動中積累成語，歇后語，在具體的語言環(huán)境中理解成語歇后語的意義，感受祖國語言文字的魅力。