一年級上冊《我的家》教學(xué)設(shè)計1

1、我的家教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景：這節(jié)課注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，讓學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。感受家?guī)淼臏嘏c幸福。愛親人、愛同學(xué)，愛家，愛祖國，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會幸福的核心是愛 使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識，真正將課程改革落到實處。教學(xué)目標(biāo)： 1 情感、態(tài)度、價值觀愛親人、愛同學(xué)，愛家，愛祖國，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會幸福的核心是愛 2 識字、寫字在生活中識字。注意筆順：先撇后捺。 3 詞、語、句練習(xí)句型：爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。 4 閱讀正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。 5 口語交際按照簡單的提綱介紹自己的家。 6 學(xué)法和習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識字的方法；開始培

2、養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。 教學(xué)重點： 1 通過誦讀，使學(xué)生感受親請，體會親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。同時滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育。 2 用聽讀法識字。 教學(xué)難點： 用聽讀法識字。 教學(xué)方法手段： 講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等。 教具準(zhǔn)備： 字詞卡，錄音機(jī)，多媒體課件 課時安排：兩課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。課件出示有關(guān)謎底是家的謎語。（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句式說話：我家有 ，有 ，還有 。剛才很多小朋友向大家介紹了家里的情況，有一位小朋友聽了以后，她也要向大家介紹自己的家，你們想聽嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)我的家。齊讀。二、授新課。1、播放課文錄音。2、學(xué)生打開書，右手指課文跟老師讀兩次

3、。3、男生女生比賽讀。4、齊讀。5、老師讀前，學(xué)生讀后。同學(xué)們讀的真棒，我們不看書，老師讀出前邊的，看看大家能不能接著老師的背出后面的。6、齊背。師：通過讀背課文，誰能說說小女孩的家里都有誰呢？大家想不想去他家看一看？墻大家閉上眼睛，坐上火車“嗚”“叮”到了，請大家觀看（出示掛圖）。7、小女孩的爸爸媽媽在干什么呢？小女孩又在做什么呢？8、他們臉上是怎樣的表情（他們開心嗎？大家看，小女孩笑得最甜了，你知道為什么嗎？你能用課文中的句子說一說嗎？）（爸爸愛我）別人愛你，你也愛別人，這就是幸福、溫暖。9、你們的爸爸媽媽愛你嗎？你愛自己的爸爸媽媽嗎？怎么愛（給自己做飯，輔導(dǎo)作業(yè)，接送上學(xué)等；給父母倒杯水

4、，好好學(xué)習(xí)，關(guān)心父母）10、大家跟小女孩一樣都有一個幸福、溫暖的家，也能快樂的成長（齊讀第三句）11、小朋友們，在你身邊除了爸爸媽媽，還有什么人愛你，同時你也愛他們？我們現(xiàn)在說說身邊的愛。老師愛我。 爺爺愛我。同學(xué)愛我 。 愛我。我也愛 。 我也愛 。三、學(xué)習(xí)字詞1、同學(xué)們在我我們剛才學(xué)習(xí)課文的時候，有幾個調(diào)皮的字寶寶從書中跑出來，你們能認(rèn)出他們嗎？2、出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀，3、開火車讀。四、作業(yè)1、同學(xué)們今天真棒，不但背會了課文，還認(rèn)識了好多字寶寶。今天回家，把這首童謠背給家長聽。2、在百度搜索歌曲我愛我的家聽唱。五、板書設(shè)計。我的家爸爸 媽媽 我幸福 溫暖教學(xué)反思：在本節(jié)課教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的“說”并教給一定的說話方法；注重訓(xùn)練學(xué)生的“聽”，體現(xiàn)在學(xué)生互相評價這一環(huán)節(jié)，打破了單一的要求學(xué)生“說”的形式。注重雙向互動，教師和學(xué)生共同活動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極參與，形成民主和諧的氣氛。抓住“愛”這一主線，讓“愛”做主，讓學(xué)生會“說家”更懂得如何“愛家”。把口語交際課與寫話訓(xùn)練巧妙結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會說話的同時學(xué)會寫一段完整的話，為寫作打好基礎(chǔ)、作好鋪墊。本節(jié)課我也看到自己在教學(xué)方面存在著一些需改進(jìn)