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文檔簡介

1、特 殊 學 生 管 理 方中學特殊學生管理方案為進一步加強全校特殊學生的教育和管理,切實保障特殊群體平等接受教育的權利,根據(jù)中華人民共和國義務教育法和國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見(國發(fā)2012 48號)以及省州各級關于特殊學生管理相關精神,依照 祥云縣教育局關于進一步加強特殊學生幫扶教育工作的通知(祥教字 2013 76號)精神,結合我校實際特制定本方案。一、目標任務進一步加強管理,通過對全校特殊學生的幫扶教育,努力為特殊學生創(chuàng)造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,實現(xiàn)控輟保學、校園安全和校園風險防控相統(tǒng)一、相協(xié)調。二、特殊學生對象1、特殊體質學生(患先天性疾病和后天性疾病的學生

2、、殘疾學生) 。2、特殊家庭學生(孤兒、單親家庭學生、留守兒童以及家庭經(jīng)濟困難學生)。3、有心理問題、心理障礙的學生。4、實施過不良行為或嚴重不良行為的學生。三、工作措施(一) 、加強領導,健全機構為進一步加強全校特殊學生管理工作,我校成立了以史有泰為組長的特殊學生管理工作領導小組,具體如下:組 長: 副組長:成 員:具體職責:1、組長負責全面協(xié)調特殊學生管理工作。2、副組長協(xié)助組長協(xié)調好特殊學生管理工作。3、黃克紅負責特殊學生管理工作的具體業(yè)務操作。4、xxx負責對特殊學生進行安全教育。5、xxx、x x x負責九年級特殊學生摸底、建檔管理工作,并及 時上報。xxx、xxx負責八年級特殊學生

3、摸底、建檔管理工作, 并及時上報。XXX、XXX負責七年級特殊學生摸底、建檔管理工 作,并及時上報。6、xxx負責對特殊學生進行愛國主義教育7、xxx負責八九年級部心理咨詢室的具體工作,虞光瓊負責七年級部心理咨詢室的具體工作。8、各班班主任負責摸清本班特殊學生的底數(shù),及時建檔上報年級部,并對本班特殊學生進行全面幫扶教育。9、x x x負責對特殊學生在學習方面的幫扶教育。10、xxx負責對特殊學生在生活上的幫扶教育。(二)摸清底數(shù),建檔管理各班要摸清基本底數(shù),實行建檔管理,通過多渠道,多措并舉, 全面了解學生特殊情況。1、加強宣傳。學校,各班班主任要通過家長會,家校溝通聯(lián)系等形式, 向向學生家長

4、宣傳學校加強特殊學生管理的意義,取得家長支持,主動向學校報告特殊情況。2、主動溝通。特別是班主任要及時主動與學生溝通,使學生向學校報告特殊情況。3、加強觀察。領導小組、班主任要通過日常觀察了解,從學生的言行舉止、基本表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)、掌握學生特殊情況。4、組織體檢、晨檢、通過對學生的體檢、晨檢了解掌握學生的特殊情況對發(fā)現(xiàn)和了解掌握的特殊學生進行登記造冊,建立相關檔案,統(tǒng)一進行管理。(三)加強研究管理學校要加強與家長溝通,建立完善的家校溝通聯(lián)系制度,通過各種渠道(家訪、電話聯(lián)系、電話詢問等)全方面了解特殊學生情況。對于特殊體質學生在生活、學習等方面多加關愛,力所能及解決他們生活學習方面的困難,對于特殊

5、體質學生因不適于參加體育鍛煉、劇烈運動的學生,不要求他們參加運動,加強家校溝通聯(lián)系的力度,取得家長的理解支持,對于特殊家庭學生,要在生活上、學習上多加關心,結合教育精準扶貧、國家資助政策的實施,加以關懷,對心理有問題、心理障礙的學生,充分展開心理咨詢和心理輔導,我校建立心理咨詢室,安排有經(jīng)驗的教師(XXX)全面負責心里有問題、心理有障礙的學生的心理咨詢及輔導工作,幫助他們積極的面對生活和學習。 對于實施過不良行為或嚴重不良行為的學生,要主動幫助他們積極改正錯誤,教育引導他們從新回到學習、生活的正軌上。四、遵循原則1、實事求是原則。特殊學生管理領導小組、年級部、各班主任要從實際出發(fā),綜合研判,不得隨便將學生列入特殊學生名冊。2、尊重學生隱私原則。特殊學生管理領導小組、年級部、各班主任不得以任

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