2020-2021八年級(下)語文第二學(xué)期期中考試試卷

1、2020-2021八年級（下）語文第二學(xué)期期中考試試卷一、 基礎(chǔ)知識積累和運用（25分）3分）污穢（）*廣mi co無垠1、 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字（禁錮（）脂粉奩（） 鞭t a （）l in冽（） （）2、 按要求默寫（6分）（1）、,終歲常端正。（2）、海內(nèi)存知己，o（3）、,獨愴然而涕下。（4）、勸君更盡一杯酒， 。（5）、,草色遙看近卻無。（6）、俱懷逸興壯思飛， 。3、詞語探究（3分）甲：“聽說，陳局長昨天因不遵守交通規(guī)則，被交警攔 下罰了款?！币遥骸拔抑溃@還不是大問題，呵，如果在仕途上不遵守交通規(guī)則，那就不是罰款那么簡單了，是吧？” 請說由這兩處“交通規(guī)則 ”的含義。 答

2、：4、請再續(xù)寫一個分句，與前兩個分句構(gòu)成一個排比句。（3分）我平凡，但我自信。山間的小溪，并不因為大海在山下 就停止歌唱；路旁的小草，并不因為大樹在身邊就含羞躲 藏；。5.讀下面一則寓言，概括其寓意。（3分）一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長？”上帝回答說：“像一分鐘?！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f元對你來說 有多少？”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那 你能給我一百萬元嗎？”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘?！痹⒁猓?、文學(xué)名著填空。（4分）水滸中主要人物有及時雨 ,行者 ,花和尚魯智深等。莎士比亞的“四大悲劇”是：哈姆雷特、 «»和麥克白。7、下面是

3、一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目（3分）時間分配16個無意義音節(jié)回憶百分數(shù)5段傳紀文回憶百分數(shù)立刻4小時后立刻4小時后全部時間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶74484226從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律：（20個字以內(nèi)）39 分）中國是弱國，所以中國人當然 是低能兒，分數(shù)在六十 分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而

4、還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲， 要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我， 這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們， 他們 也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼， 無法可想！ 但在那時那地，我的意見卻變化了。8、 概括選段主要寫了什么內(nèi)容？（3 分）9、 第一段中“中國是弱國，所以中國人當然 是低能兒，分 數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了”中 “當然” 能不能去掉，為什么？（3 分）10、 文 中 加 點

5、 的 兩 個 詞 語 “ 他 們 ” 分 別 指 ：； 。（3 分）11、 第三段中作者寫道：“ 但在我， 這一聲卻特別聽得刺耳。”為什么作者覺得“特別聽得刺耳”？ （ 3 分）12、 第三段中作者寫道： “但在那時那地， 我的意見卻變化了?！?“那時那地”是指什么時候，什么地方？“意見卻變化了”指作者的什么想法？（ 3 分）（二）贖回良心二十多年前，那時我讀高中，手表還是稀罕物。有一天，同桌買了一塊新手表，戴在手上，挽起衣袖神氣得很，惹得全班同學(xué)羨慕不已。班上很快又有幾個人買了新手表，我做夢都想擁有一塊手表，也好讓別人羨慕一回。星期天回家的時候，我鼓起勇氣對母親說： “媽，我想買一塊手表。

6、”母親說： “家里連稀粥都快沒得喝了， 哪有錢給你買手表？”聽了母親的話我很失望，草草喝了兩碗稀粥就準備返回學(xué)校。突然，父親開口問道： “你要手表干什么？”父親的話又燃起我的一點希望，我連忙謊稱道： “現(xiàn)在加班加點復(fù)習(xí)功課應(yīng)付高考，畢業(yè)班都不按學(xué)校的時間表上課，班上人人戴手表，自己看時間。 ”說完，我著急地等待父親說一句答應(yīng)的話，可他卻蹲在門口，什么也沒說。兩手空空回到學(xué)校，我再也不敢做戴手表的美夢了。然而幾天過后，母親突然來到學(xué)校，從內(nèi)衣里掏由一個小小 的花布包，打開一層又一層，里面竟是一塊嶄新的上海牌手 表。我接過手表，戴在手上，立刻有一種飄飄欲仙的感覺。 我挽起一圈衣袖。見我這樣子，母親

7、連忙將我的衣袖放下來，說:“這么貴重的東西，用衣袖罩住，也好護一護。千萬別弄壞， 更別 弄丟。我走了。"我把母親送到學(xué)校門口問：“家里怎么突然 有錢了？”母親說：“你爸賣了一回血?！备赣H賣血給我買手表？！ 我的腦袋“嗡”地一響，心 里難受極了。送走母親后，我就把手表取下來， 重新用布包 好。當天我就向同學(xué)打聽， 有誰要買新手表。同學(xué)們問我自 己為什么不戴，我說不想戴。他們不信，認定我的手表一定 有毛病，竟沒有一個愿意買。最后，我請班主任幫忙尋找買主，并流著眼淚把事情 的真相告訴了他。班主任拍拍我的肩膀說：“別難過。我正好要買一塊手表，就轉(zhuǎn)讓給我吧?！卑嘀魅伟丛瓋r買下了我 的手表，而我

8、則用這筆錢交了幾個月的伙食費。然則，令我不解的是，我從來沒有見過班主任戴新手表，每次問他為什么不戴時，他總是笑而不語。后來，我考上了大學(xué)，畢業(yè)后留在遠離家鄉(xiāng)的省城工 作，但那塊手表卻成了我心底永遠放不下的桂念。后來我找機會特意回了趟老家，找到當年的班主任，問起那塊手表。班主任已經(jīng)老了，頭發(fā)也花白了，他告訴我 說：“手表還在。”說著，便從衣柜里取由母親當年用的那小 花布包，一層層打開，里面的手表竟然還是嶄新的！我驚奇地問：“您怎么不戴它？”班主任說： “我等你 回來贖呢。"我又問：“您怎么知道我會回來贖它呢？" 老師 說：“因為它不光是一塊手表，更重要的是一個人的良心。 ”1

9、3 .本文圍繞“手表”寫了哪四件相關(guān)的事？每件事請用三個字概括，如第一件“討手表”；請按先后順序 回答后三件事。（3分）14 .第兩段中“我挽起一圈衣袖”與“母親連忙將 我的衣袖放下來”各表達“我”與“母親”怎樣的心理活動？ 簡要回答。（3分）15 .根據(jù)全文，理解第段中“我心底永遠放不下的桂念”的具體內(nèi)容，概括回答。（3分）16 .文中的班主任為“我”做了什么？這樣做的原因是什么？ （ 3分）（三）智能材料人或動物的皮膚劃破由血或者骨折了，經(jīng)過一段時間后，會自然愈合；蚯蚓、石龍子、海參等自然界的動物，都具有自我修復(fù)的功能。受生物自愈原理啟發(fā)，科學(xué)家設(shè)想，在制造飛機、艦船，或建造大橋、高樓的時

10、候，能否使其中的一些關(guān)鍵材料也變得有“感覺”，有“反應(yīng)”呢？能不能在某些材料中，添加一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障之前就能發(fā)出警報，或使艦船在出現(xiàn)裂痕時就能自動修復(fù)呢？這一大膽設(shè)想，使一種新型材料一一智能材料誕生了。到了20 世紀 90 年代，科學(xué)家研制出一些智能材料，這些材料已經(jīng)具備“發(fā)現(xiàn)故障”和“自我修復(fù)”的功能了?？茖W(xué)家稱智能材料為機敏材料。它把高科技的傳感器或敏感元件等與傳統(tǒng)的材料結(jié)合在一起，使無生命的材料具有了“感覺”和“修復(fù)”能力。例如，人們將導(dǎo)電性能較好的碳素纖維與玻璃纖維等集束在一起，制得的智能材料， 在較強外力作用下扭曲時，其中的碳素纖維因較脆而首先被部分或全部折斷，從而使

11、材料的電阻發(fā)生相應(yīng)的變化，據(jù)此可預(yù)測出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預(yù)先埋入大量裝有裂紋修補劑的空心纖維，當混凝土受壓開裂時，這些空心纖維也會裂開一個口了，從而釋放出修補劑，把裂紋重新粘接起來。當前，科學(xué)家已經(jīng)能將體積極小的信號傳感器和微電子計算器埋入材料中，這種智能材料在局部由現(xiàn)問題 時，計算器收到信號后會發(fā)生指令，使一些形狀記憶合金和膠粘劑之類的物質(zhì)發(fā)生變化，起到自動加固的作用。智能材料盡管僅僅是起步，但它代表著未來材料 發(fā)展的智能化趨勢。目前，科學(xué)家們正在不斷地研究，希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)， 以便找由更好的研究智能 材料的數(shù)據(jù)的線索。17 .當前最先進的智能材料是如何制

12、成的（3分）18 .第三段中的兩個例子分別說明了什么？這種說明方法有什么作用？ （ 3分）19 .最后一段中，“希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)” 這句話和第一段中的哪句話相照應(yīng)？ （ 3分）20 .“智能材料盡管只有短短的幾十年歷史，但已經(jīng)能夠廣 泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)實踐中”，這種說法是否符合文章原意？請回答并說明理由。（3分）三、文言文閱讀（26分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫

13、峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也， 則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜， 不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂

14、而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？4 分）21. 解釋下列句中加點的字。滕子京謫*薄暮冥冥*予觀夫巴陵勝狀（ 守巴陵郡（）前人之述備矣*22 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）覽物之情，得無異乎？ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 23 .由“漁歌互答”，你能聯(lián)想到三峽中哪兩句漁歌？（2分）24 .選由下列各組中加點字詞意思相同的一項（）。（2分）A.洞庭一湖而或長煙*一空 *B.政通人和春和景 明C.予觀夫巴陵勝狀此則岳陽*樓之大觀也 *D.多會于此刻唐賢今*人詩賦于其上25.范仲淹借此文委婉地表達了對友人滕子京的勸勉, 結(jié)尾作者發(fā)生“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看, 這句話有何言外之意？ （ 3分

15、）（二）前倨后恭裴佶常話：少時姑父為朝官，有雅望。佶至宅看其姑， 會其朝退，深嘆曰：“崔昭何人，眾口稱美？此必行賄者也。 如此安得不亂？”言未竟，閽者 報壽州崔使君候謁。姑父 怒呵閽者，將鞭之。良久，束帶強生。須臾命茶甚急，又命 酒饌，又命秣馬、飯仆。姑日：“前何倨而后恭也！ ”及入 門，有得色。揖佶曰：“且憩學(xué)院中?！辟ノ聪码A，由懷中一 紙，乃昭贈官千。常：通“嘗”。閽者：看門的人。秣：喂口。（sh i ）古時一種粗綢子。26、解釋加點字。（4分）會其朝退（）言未竟 （） 須臾命茶甚急（） 將鞭之（） 27、翻譯句子。（2分）崔昭何人，眾口稱美？此必行賄者也。如此安得不亂？228、根據(jù)全文內(nèi)

16、容，你能說說“前倨后恭”的意思嗎？（分）29、本文通過裴佶的回憶，寫他的姑父對崔昭前倨后恭的轉(zhuǎn)變，諷刺了 。（3 分）四、作文（任選一題）1、 我們的名字叫做（1）先將題目補充完整，然后作文。（2）寫一篇不少于600字的文章。2、 請以“良師”為話題，寫一篇文章。要求：文體自定不少于600字。八年級（下）語文第二學(xué)期期中考試試卷答題卷基礎(chǔ)知識積累和運用（25分）1、2、3、4)4、5.6、文學(xué)名著填空。（4分）«、«»7、二、現(xiàn)代文閱讀8、9、 10、 11、 12、 13、 14、 25.16、 17、18、 19、 20、 三、文言文閱讀（26分）21.22.

17、23. 24. 26.27. 28. 29. 初二語文期中考試參考答案（1） 基礎(chǔ)知識積累和運用（25分）1、（3分，每格0.5分）gj li cn hu i撻凜袤 2 、 （6分，每格1分）（1）泳霜正慘凄 （2）天涯若比鄰 （3）念天地之悠悠（4）西曲陽關(guān)無故人（5）天街小雨潤如酥 （6）欲上青天賢明月3 、（3分）第一處：車輛道路行駛遵循的準則；第二處：為官清正廉潔或為官應(yīng)遵循的法制、法規(guī)等。4 、（3分）例如：空中的小鳥，并不因為雄鷹在頭頂就害怕飛翔；墻角的野花，并不因為園中的玫瑰就藏起笑容。5 、（3分）凡事不會伸手而得，需要付由時間和代價。（或：時間是極其寶貴的，一寸光陰一 寸金）

18、 6、（4分）（1）宋江 武松（2）奧賽羅李爾王 7、（3分）用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好二、現(xiàn)代文閱讀（39分，每小題3分）（一）8、觀看了日本槍斃中國人的電影后，魯迅決定棄醫(yī)從文。9、不能去掉。“當然”在這里表示肯定的意思，語氣強調(diào)，表現(xiàn)了作者憤慨的感情。10、觀看影片的所謂日本的愛國青年；閑看槍斃犯人的中國人。11、日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。12、 “那時”指看電影以后， “那地”指在仙臺， “意見卻變化了”指決定棄醫(yī)從文（2） 13、 戴 （買、 得） 手表； 賣手表； 贖手表。14、 “我”終于戴上羨慕已久的手表，急迫地想露出來向同學(xué)們炫耀；“母親” 知道這塊手表來之不易，非常愛惜這貴重之物，想盡量蓋住它，以好好保護。15 、 弄清楚手表的下落，希望能找回來還給父母，借此表達少年時追慕虛榮的懺悔。16、按原價買下手表；保存著手表等學(xué)生來贖回。在學(xué)生