小班教案匯編5篇

1、小班教案匯編5篇作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用漁網(wǎng)練習(xí)漁網(wǎng)的拋撒動(dòng)作，鍛煉手臂肌肉，發(fā)展幼兒全身協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)捕魚(yú)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握漁網(wǎng)的拋撒動(dòng)作技能?；顒?dòng)難點(diǎn)：將漁網(wǎng)灑的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：漁網(wǎng)若干，小魚(yú)若干、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一塊。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄ㄍ高^(guò)游戲活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身的目的。）1、游戲：過(guò)漁網(wǎng)布置一塊魚(yú)塘，將漁網(wǎng)撒在魚(yú)塘上，布置成遠(yuǎn)近，疏密不同的陷阱，幼兒扮演小魚(yú)，在魚(yú)塘中或快或慢，或跑

2、，或跳地躲開(kāi)陷阱。2、過(guò)渡語(yǔ)：漁網(wǎng)真好玩，你們想想看，漁網(wǎng)除了玩這個(gè)游戲外還可以怎么玩呢？二、好玩的漁網(wǎng)（探索漁網(wǎng)的不同玩法，掌握漁網(wǎng)的拋撒動(dòng)作技能，感受漁網(wǎng)的有趣。）1、自由探索漁網(wǎng)的不同玩法。（夾腿跳、旋轉(zhuǎn)漁網(wǎng)、拋接漁網(wǎng)、間隔跳漁網(wǎng)等。）2、師幼共同體驗(yàn)探索出來(lái)的好玩的漁網(wǎng)動(dòng)作。3、探索將漁網(wǎng)拋撒得遠(yuǎn)、準(zhǔn)的方法。第一次探索：你是怎樣將漁網(wǎng)撒出去的呢？動(dòng)作要領(lǐng)：雙手握住漁網(wǎng)的兩邊，兩腳蹬地，將漁網(wǎng)由后至前拋出。第二次探索：怎樣才能將漁網(wǎng)撒得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)？動(dòng)作要領(lǐng)：全身協(xié)調(diào)用力，兩腳用力蹬地。第三次探索：請(qǐng)用正確的方法將漁網(wǎng)撒遠(yuǎn)，看誰(shuí)撒得遠(yuǎn)。3、游戲鞏固（1）捕不游動(dòng)的魚(yú)導(dǎo)入語(yǔ)：你們看，魚(yú)塘里有好

3、多的魚(yú)呀！大家快去捕魚(yú)去。要求：在池塘外面撒網(wǎng)，不要掉到魚(yú)塘里去了。記得嘗試捕遠(yuǎn)一點(diǎn)的魚(yú)哦！（2）捕四處游動(dòng)的魚(yú)導(dǎo)入語(yǔ)：池塘里的小魚(yú)都是游動(dòng)的，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚(yú)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)漁夫，我們一起玩捕魚(yú)的游戲咯。要求：扮演小魚(yú)的人可以在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，漁夫在池塘岸上撒網(wǎng)捕魚(yú)，若被漁網(wǎng)套中就要回到岸上。三、放松運(yùn)動(dòng)（放松身心）1、放松游戲：曬漁網(wǎng)。2、集體整理道具，回教室。小班教案 篇2小班健康教案：我會(huì)穿鞋【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在我自己這一主體中我們開(kāi)展了我會(huì)穿鞋活動(dòng)，重在讓

4、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)穿鞋?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、大腳娃娃一個(gè)2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）3、音樂(lè)磁帶4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入部分1、師：今天，我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。2、（放音樂(lè)）師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。二、基本部分1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？（出示腳丫圖片）師問(wèn)：他們分別是誰(shuí)的呢？（在回答問(wèn)題

5、中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。焼?wèn)：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）2、讓幼兒通過(guò)游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。師問(wèn)：小朋友，剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。3、學(xué)習(xí)穿鞋（1）師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來(lái)，先把小手藏好，看老師做。師說(shuō)兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠

6、，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。（2）師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。師：好了，老師穿好了，我們一起來(lái)一遍吧。（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。（4）幼兒一起比賽穿鞋。師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰(shuí)穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒-三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動(dòng)室。小班健康教案：糖寶寶活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。2、 會(huì)念兒歌糖寶寶。3、 知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒

7、自帶幾顆糖果。活動(dòng)過(guò)程一、念兒歌引出話題1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的名稱(chēng)，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。2、教師：你的糖是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。三、糖果嘗一嘗1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌糖寶寶?！盎埌?，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。”延伸活動(dòng)

8、在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護(hù)牙齒。附錄兒歌:糖寶寶花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能拉著小車(chē)上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。2、喜歡游戲，感受游戲的快樂(lè)。3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、拖拉小車(chē)若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶若干。活動(dòng)過(guò)程：1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。今天我們一起帶著我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩，大家說(shuō)好不好?可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈，怎么辦呢?過(guò)

9、紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢?2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。3、游戲：送水果(1)幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹(shù)豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢?(2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē)，幫兔姐姐運(yùn)回家。(3)一起品嘗豐收的水果活動(dòng)反思：活動(dòng)中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車(chē)保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，注意指導(dǎo)的針對(duì)性。活動(dòng)中。我覺(jué)得教師要正確的示范，引導(dǎo)孩子，只有教師示范到位，動(dòng)作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)感。小班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)演唱

10、歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。2、學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲，體驗(yàn)和同伴親密接觸的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃木偶兩個(gè)，磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、律動(dòng)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)要求幼兒合著音樂(lè)的節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。2、引題，學(xué)唱歌曲（1）出示木偶，引起幼兒興趣。（2）播放歌曲，操縱木偶表演。提問(wèn)：兩個(gè)娃娃在干什么？（3）教師范唱歌曲一遍，邊進(jìn)行木偶表演，請(qǐng)幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。（4）幼兒跟唱。（5）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)唱一遍，和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動(dòng)作，交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。3、創(chuàng)編活動(dòng)（1）啟發(fā)幼兒思考，兩個(gè)好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，還可以碰觸什么部位玩？（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)音樂(lè)與游戲相結(jié)合的活動(dòng)，這種

11、活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣?；顒?dòng)中，孩子們能在音樂(lè)聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開(kāi)心的笑著，游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開(kāi)始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過(guò)老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動(dòng)是以音樂(lè)游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外，在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)對(duì)身體各部分的'名稱(chēng)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。不足的一點(diǎn)：幼兒在創(chuàng)編的過(guò)程中不夠大膽，教師引

12、導(dǎo)的不夠。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。3、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強(qiáng)欺弱。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。2、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。3、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。4、兒歌課件一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。2、提問(wèn)：表演中有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌小狗抬花轎。1、師操作課件，共同欣賞兒歌小狗抬花轎。2、

13、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。3、觀察課件中的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。三、幼兒自由討論，通過(guò)提問(wèn)教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。問(wèn)題：1、這首兒歌里，誰(shuí)做的不對(duì)？2、一只小狗和一只老虎比，誰(shuí)的力量大？3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎？四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。兒歌童謠：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤?；顒?dòng)反思：小狗抬花轎是一首古老又有趣的童