小班教案匯編5篇VIP

1、小班教案匯編5篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教案 篇1活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用漁網(wǎng)練習(xí)漁網(wǎng)的拋撒動作，鍛煉手臂肌肉，發(fā)展幼兒全身協(xié)調(diào)性。2、體驗捕魚的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：掌握漁網(wǎng)的拋撒動作技能?；顒与y點(diǎn)：將漁網(wǎng)灑的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。活動準(zhǔn)備：漁網(wǎng)若干，小魚若干、運(yùn)動場地一塊?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄ㄍ高^游戲活動全身各個關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身的目的。）1、游戲：過漁網(wǎng)布置一塊魚塘，將漁網(wǎng)撒在魚塘上，布置成遠(yuǎn)近，疏密不同的陷阱，幼兒扮演小魚，在魚塘中或快或慢，或跑

2、，或跳地躲開陷阱。2、過渡語：漁網(wǎng)真好玩，你們想想看，漁網(wǎng)除了玩這個游戲外還可以怎么玩呢？二、好玩的漁網(wǎng)（探索漁網(wǎng)的不同玩法，掌握漁網(wǎng)的拋撒動作技能，感受漁網(wǎng)的有趣。）1、自由探索漁網(wǎng)的不同玩法。（夾腿跳、旋轉(zhuǎn)漁網(wǎng)、拋接漁網(wǎng)、間隔跳漁網(wǎng)等。）2、師幼共同體驗探索出來的好玩的漁網(wǎng)動作。3、探索將漁網(wǎng)拋撒得遠(yuǎn)、準(zhǔn)的方法。第一次探索：你是怎樣將漁網(wǎng)撒出去的呢？動作要領(lǐng)：雙手握住漁網(wǎng)的兩邊，兩腳蹬地，將漁網(wǎng)由后至前拋出。第二次探索：怎樣才能將漁網(wǎng)撒得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)？動作要領(lǐng)：全身協(xié)調(diào)用力，兩腳用力蹬地。第三次探索：請用正確的方法將漁網(wǎng)撒遠(yuǎn)，看誰撒得遠(yuǎn)。3、游戲鞏固（1）捕不游動的魚導(dǎo)入語：你們看，魚塘里有好

3、多的魚呀！大家快去捕魚去。要求：在池塘外面撒網(wǎng)，不要掉到魚塘里去了。記得嘗試捕遠(yuǎn)一點(diǎn)的魚哦?。?）捕四處游動的魚導(dǎo)入語：池塘里的小魚都是游動的，現(xiàn)在誰來當(dāng)小魚，誰來當(dāng)漁夫，我們一起玩捕魚的游戲咯。要求：扮演小魚的人可以在池塘內(nèi)四處游動，漁夫在池塘岸上撒網(wǎng)捕魚，若被漁網(wǎng)套中就要回到岸上。三、放松運(yùn)動（放松身心）1、放松游戲：曬漁網(wǎng)。2、集體整理道具，回教室。小班教案 篇2小班健康教案：我會穿鞋【設(shè)計意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗，自理能力較差，因此，在我自己這一主體中我們開展了我會穿鞋活動，重在讓

4、幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會穿鞋?！净顒幽繕?biāo)】1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會穿鞋?！净顒訙?zhǔn)備】1、大腳娃娃一個2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）3、音樂磁帶4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）【活動過程】一、導(dǎo)入部分1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識他嗎？（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。二、基本部分1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題

5、中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小）師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）2、讓幼兒通過游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。3、學(xué)習(xí)穿鞋（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠

6、，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。（4）幼兒一起比賽穿鞋。師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒-三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動室。小班健康教案：糖寶寶活動目標(biāo)1、認(rèn)識各種各樣的糖果。2、 會念兒歌糖寶寶。3、 知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖?；顒訙?zhǔn)備幼兒

7、自帶幾顆糖果?；顒舆^程一、念兒歌引出話題1、教師念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。2、教師：你的糖是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。三、糖果嘗一嘗1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌糖寶寶?！盎埌?，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小?！毖由旎顒?/p>

8、在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護(hù)牙齒。附錄兒歌:糖寶寶花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。小班教案 篇3活動目標(biāo)：1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗?；顒訙?zhǔn)備：1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。2、錄音機(jī)一臺，磁帶若干。活動過程：1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好?可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢?過

9、紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢?2、幼兒與老師一起玩拉小車。3、游戲：送水果(1)幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢?(2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。(3)一起品嘗豐收的水果活動反思：活動中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動，注意指導(dǎo)的針對性?；顒又?。我覺得教師要正確的示范，引導(dǎo)孩子，只有教師示范到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗到了游戲的快樂感。小班教案 篇4活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)演唱

10、歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。2、學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲，體驗和同伴親密接觸的快樂?；顒訙?zhǔn)備：娃娃木偶兩個，磁帶，錄音機(jī)活動過程：1、律動手腕轉(zhuǎn)動要求幼兒合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕。2、引題，學(xué)唱歌曲（1）出示木偶，引起幼兒興趣。（2）播放歌曲，操縱木偶表演。提問：兩個娃娃在干什么？（3）教師范唱歌曲一遍，邊進(jìn)行木偶表演，請幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。（4）幼兒跟唱。（5）請幼兒跟著音樂唱一遍，和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動作，交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。3、創(chuàng)編活動（1）啟發(fā)幼兒思考，兩個好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，還可以碰觸什么部位玩？（2）請幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演?；顒臃此迹哼@是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動，這種

11、活動比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣?；顒又?，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑著，游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作。此外，在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機(jī)會，能在最短的時間里認(rèn)識更多的朋友。同時對身體各部分的'名稱也有了深刻的認(rèn)識。不足的一點(diǎn)：幼兒在創(chuàng)編的過程中不夠大膽，教師引

12、導(dǎo)的不夠。小班教案 篇5活動目標(biāo)：1、教育幼兒遇到困難要多動腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。2、學(xué)習(xí)動詞：抬、拋、搖、踢、摔。3、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強(qiáng)欺弱。活動準(zhǔn)備：1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。2、用繩子做成的轎子若干個，扇子若干把。3、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。4、兒歌課件一份?；顒舆^程：一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。2、提問：表演中有誰？它們在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌小狗抬花轎。1、師操作課件，共同欣賞兒歌小狗抬花轎。2、

13、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動作表現(xiàn)動詞：抬、搖、踢、拋、摔等。4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。三、幼兒自由討論，通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時要多動腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。問題：1、這首兒歌里，誰做的不對？2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大？3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎？四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動。兒歌童謠：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤?；顒臃此迹盒」诽ЩㄞI是一首古老又有趣的童