六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中試卷三（無(wú)答案） 北師大版 試題

1、（北師大版）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷三班級(jí)_姓名_分?jǐn)?shù)_一、基礎(chǔ)鞏固（59分）（一）神奇的拼音王國(guó)（14分）1、請(qǐng)你在每組拼音下面寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意寫規(guī)范哦?。?0分）ji pu tuí sàng kn zi xún huán gn xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn mò h pò gn hé w mèi chuò qì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、我是小小調(diào)音師。（給多音字填寫正確讀音）（2分） 我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有作為（ ）的人，為（ ）家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。

2、我情不自禁（ ）地喊起來(lái)：“啊，這里太美了！”幾千年之后，水把森林淹沒(méi)（ ）了，這里成了海洋。3、下面詞語(yǔ)注音完全正確的一組是（ ）。（2分）A.吏卒（lì zú ） 隧道（suí dào ） 暴露（bào lòu ）B.迄今（qì jn） 銷蝕（xio shí） 淤埋（y mái ）C.抽噎（chu yè） 溘然（hè rán） 瞻仰（zhn yng）（二）美麗的字詞花園（20分）1、辨字形，組詞語(yǔ)。（6分）   辨（   

3、   ）   慕（       ）   稠（      ）   增（      ）    辯（      ）   墓（       ）   綢（  &

4、#160;   ）   贈(zèng)（      ）辮（      ）   暮（       ）   調(diào)（      ）   憎（      ）2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）（    ）之不（   

5、 ）  （ ）（    ）一息 （    ）天（    ）地 （    ）燭夜（    ）   川（    ）不（    ）  （    ）然無(wú)（    ） （    ）無(wú)其（     ）  氣喘（&

6、#160;   ）（     ）    3、請(qǐng)你仔細(xì)看，認(rèn)真填。（2分） “提高”和下面的詞語(yǔ)不能搭配的是：（ ）4、給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打""。（2分） A海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 （ ） B在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 （ ） C秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。 （ ） D一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 （ ）5、在（）里寫出下列詞語(yǔ)的近義詞，在 里寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

7、（1）我覺得樹干好象是一個(gè)可以信賴的朋友。 （ ） （2）在此之前，護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。 （ ） 6、給下列句子中的“沸騰”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分） 沸騰：A.液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象。 B.比喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲。 壺里的水沸騰起來(lái)，壺蓋就動(dòng)了。 （ ）下課鈴響了，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。 （ ）7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（2分）只有 并且 才 從而 因而 就（ ）虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，（ ）會(huì)改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，（ ）能使認(rèn)識(shí)不斷深化，（ ）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。（三）多彩的句子天地（12分）1 、按要求改寫句子。（6分）（1）天空中灑

8、滿了星星。（改成擬人句）（2）鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，必須開鑿隧道。（改成雙重否定句）（3）我們把新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂。（改成“被” 字句）（4）難道我四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的孩子，都是白生了嗎？（改成陳述句）（5）在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮句）（6）小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你能告訴我方法嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）2、給下面兩句話分別加上標(biāo)點(diǎn)，使每句話都能表示兩種相反意思。(4分) 1、釀酒缸缸好造醋壇壇酸 2、下雨天留客天天留我不留 3、如果讓你選一副對(duì)聯(lián)貼在你的書房里，你會(huì)選擇（2分） _ 。（四）精彩的課文回放。（4題1分，其余每空0.5分，共13分）1、“有喜有憂，（

9、 ），有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)（ ），這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！边@句話選自 ，作者是（ ）。2、你，浪花的一滴水中的“你”指（ ）。3、與“起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年?！毕鄬?duì)應(yīng)的下聯(lián)是：跨（ ），穿（ ），橫（ ），經(jīng)（ ），縱橫（ ）里。 4、學(xué)了大自然的秘密一文，我明白了（ ）。5、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！眱删湓?shī)列舉了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種植物的生長(zhǎng)情況。其中（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了植物的色彩和情態(tài)。6、“生命開始的一瞬間就帶了斗爭(zhēng)來(lái)的草，才是（ ）的草，也只有這種草，才可以傲然地對(duì)那些（ ）養(yǎng)育著的盆花哄笑。”這句話出

10、自 ，作者是（ ）。7、孟子提倡：當(dāng)“魚”和“熊掌”二者不可得兼時(shí)，則_，當(dāng)“生”和“義”二者不可得兼時(shí)，則_。 二、開心閱讀（16分） （一）（課內(nèi)閱讀）（4分）我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)呢，我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親。1.本文選自課文（ ）。（1分）2.選文中畫波浪線的句子是（ ）（疑問(wèn)句 反問(wèn)句 設(shè)問(wèn)句）。（1分）3.畫橫線的句子反映了作者對(duì)小鳥（ ）的感情。為了講清自己為何持這樣的態(tài)度，作者采用的方法是（

11、 ）。（2分）（二）（課外閱讀）（12分） 放大你的優(yōu)點(diǎn)一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差（chi chà）事。 “數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問(wèn)他。青年羞澀地?fù)u頭?！皻v史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭?！澳欠赡兀俊?青年窘迫地垂下頭。“會(huì)（huì、kuài）計(jì)怎么樣？” 父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，青年都只能搖頭告訴對(duì)方自己似乎一無(wú)所長(zhǎng)，連絲（豪、毫）的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。 “那你先把自己的住址寫下來(lái)，我總得幫你找一份事做呀?！?青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就

12、是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！?把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看受到鼓（勵(lì)、厲）的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得他腳步立刻輕松起來(lái)。 數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。 世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了，這實(shí)在是人生的遺憾。（須、需）知：每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦，肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不（己、已）的寶藏。道理是再簡(jiǎn)單不過(guò)了許多成功，都源于找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì) 把文中（）里不適當(dāng)?shù)钠匆艉妥謩澣?。?3分）聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)：（2分） 一無(wú)所長(zhǎng) 家喻戶曉 文中的青年是誰(shuí)？他最初的優(yōu)點(diǎn)是什么？他是怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)放大的（3）-用“” 劃出文章說(shuō)明道理的句子。 （1