交互式電子白板-電磁式

1、南昊E系列-電磁感應(yīng)式電子白板電磁感應(yīng)電子白板電磁感應(yīng)式電子白板主要由電子白板、無線電子筆和軟件組成。當(dāng)電子筆在電子白板上投影儀投影區(qū)域內(nèi)書寫或操作時，電子白板通過電磁感應(yīng)的原理可以檢測并捕捉到電子筆發(fā)射的電磁波從而形成精確定位，并通過連接網(wǎng)線將該信息傳送給所連接的計算機，從而構(gòu)成一個完整的交互演示系統(tǒng)。概述：使用者可以使用電子筆取代鼠標(biāo)實現(xiàn)移動、單、雙擊和右鍵的功能來操作和控制計算機，并使用電子白板軟件實現(xiàn)書寫、擦除、標(biāo)注（文字或線條標(biāo)注、尺寸和角度標(biāo)注）、拖動、放大、拉幕、聚光燈、屏幕快照、畫面保存、屏幕錄像和回放、手寫識別、鍵盤輸入、影像聲音和網(wǎng)頁的鏈接、通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程會議和教學(xué)等強

2、大的互動教學(xué)和演示功能，還可以進(jìn)行課件制作以便到課堂和會議上使用電磁感應(yīng)技術(shù)電磁感應(yīng)式白板采用一支可以發(fā)射電磁波的筆，在白板水平和垂直兩個方向排列著接受線圈膜。當(dāng)筆靠近接收線圈膜時，線圈商會感應(yīng)到筆發(fā)射出的電磁波。離筆越近，線圈膜感應(yīng)到的電動式越高。1)計算機接口：接口類型指的是電子白板與電腦系統(tǒng)采用何種方式進(jìn)行連接。常見的接口類型有并口(也有稱之為IEEE 1284)和串口(也有稱之為RS-232接口的)和USB接口。技術(shù)決定電子白板的核心品質(zhì)，但單獨的技術(shù)并不能代表整個產(chǎn)品。2)穩(wěn)定度：穩(wěn)定性是指整個產(chǎn)品(包括硬件)的穩(wěn)定性，借助于市場經(jīng)驗和老用戶的經(jīng)驗，容易判斷產(chǎn)品穩(wěn)定性；3)靈敏度：在

3、白板上畫一條線，如果線的連續(xù)性的不強，就說明靈敏不高；4)精確度：精確度是指經(jīng)過校準(zhǔn)后，鼠標(biāo)光標(biāo)尖和手寫筆筆尖的重合程度；5)分辨率：分辨率是指每一線上的點數(shù)(或者象素)數(shù)量。通常是沿著一個屏幕或監(jiān)視器的水平和垂直邊緣來表示點數(shù)；6)輸出方式：電子白板可將白板上書寫的內(nèi)容通過一定的方式掃描并打印出來。7)面板尺寸：是指電子白板的實際尺寸大小，單位是毫米，通常是指電子白板的長×寬;8)有效讀取尺寸：是指電子白板可以書寫使用的有效尺寸，在這個區(qū)域內(nèi)可以任意書寫和進(jìn)行復(fù)印輸出，它的尺寸一般要比實際面板尺寸要??；功能與特點：1、完全替代鼠標(biāo)和粉筆，配合電子白板軟件可以完成各種的演示和教學(xué)效果

4、2、固定方式多種多樣,可以采用壁掛、推拉或支架固定.投影效果好，耐用性能、設(shè)備穩(wěn)定性高，使用壽命長。3、多種規(guī)格尺寸供您選擇，使用操作簡單易學(xué)，各種符合人體工程學(xué)的硬件設(shè)計，體貼舒適。1）電子白板有72到100英寸各種尺寸的板面；2）電子白板支持普通水筆書寫；3）使用USB 接口與任何計算機相連實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸，采用USB取電方式不需要外加電源，即插即用，安裝簡便。4）只要用戶能夠熟練操作個人計算機，就會發(fā)現(xiàn)使用電子白板和使用鼠標(biāo)操作一樣簡單，10分鐘即可以迅速掌握基本使用方法。4、定位準(zhǔn)確、分辨率高、超大的書寫幅面1）支持4：3和16：9兩種投影儀呈像分辨率，適用于市面上所有品牌的投影機，完全不

5、必?fù)?dān)心設(shè)備的兼容性問題。2）響應(yīng)速度快，操作靈敏。3）采用高精度，大范圍的5點/9點定位技術(shù)，定位快捷、方便、精確。保證了書寫與操作的準(zhǔn)確性和舒適度。5、提供完整的課堂教學(xué)和演示方案1）電子白板在設(shè)計上不僅延續(xù)了教師或主持人邊講解、邊書寫的授課和演示習(xí)慣，而且使授課和演示內(nèi)容可以以數(shù)字化多媒體化的方式呈現(xiàn)，為教師或主持人提供了一種方便有效的呈現(xiàn)材料和演示課件的手段，授課或會議內(nèi)容不再是即擦即逝，能被保存和再利用。而且還提供了完整的課堂教學(xué)和演示方案，使原來只有在眾多教學(xué)工具或演示工具的情況下才能實現(xiàn)的效果只要用一套電子白板軟件加上投影儀和電子白板就可以實現(xiàn)。2）豐富而又強大的資源庫使師生間的信

6、息傳遞和整體學(xué)習(xí)效果大為提升，而且任一的授課內(nèi)容可以用電子的形式保存下來，學(xué)生或參會人員可以不再需要抄黑板記筆記了，更為專注地吸收老師或主持人的講解，理解其概念，分享其思路，避免了教學(xué)或會議畫面中的干擾信息，使學(xué)習(xí)和開會更愉快和更具有趣味性。3）由于電子白板能實現(xiàn)眾多教學(xué)工具或演示工具的效果，因此無需再采購?fù)顿Y較高的眾多教學(xué)工具或演示工具，一次投資，終生受益。6、綠色環(huán)保、不要花費太多的錢購買易耗件、軟件免費升級。一套電子白板加上投影儀和電子白板軟件最終讓教師和主持人脫離了粉筆的困擾和水筆的易耗，徹底取代了黑板、綠板和白板。使用電子白板除了電子筆的電池外沒有其他易耗件，而且電子白板驅(qū)動和定位程

7、序及配套的電子白板軟件有提供終生的免費升級服務(wù)。7、高擴展性和兼容性與其他產(chǎn)品如探究實驗室、課堂反饋系統(tǒng)、錄播軟件、網(wǎng)路多媒體綜合平臺形成無縫連接，組合應(yīng)用能滿足學(xué)校不同時期教學(xué)裝備升級換代的需求應(yīng)用領(lǐng)域電子白板適用于金融領(lǐng)域、科研、工程、項目設(shè)計領(lǐng)域、政府、媒體領(lǐng)域、商務(wù)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、醫(yī)療領(lǐng)域、展覽展示領(lǐng)域、安全監(jiān)控領(lǐng)域、軍事指揮領(lǐng)域等領(lǐng)域教師應(yīng)用白板教學(xué)一般經(jīng)過三個階段：第一階段：增加視覺效果。教師通過白板增加教學(xué)的視覺效果，僅作為一種說教的工具，而不能作為一種信息化手段很好地整合在教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生概念的掌握。這個階段的課堂很少互動，學(xué)生也很少參與和討論。第二階段：互動階段.教師能夠利用

8、白板操作系統(tǒng)中的某些功能，使知識與概念的講解和演示更加清晰明了，并通過一次又一次地鼓勵學(xué)生回答問題，拓展學(xué)生多種思考問題的角度和方式。第三階段：極大提高教學(xué)的交互性轉(zhuǎn)變思維方式.教師在學(xué)科教學(xué)中能夠熟練應(yīng)用白板技術(shù)，充分應(yīng)用課程資源：網(wǎng)絡(luò)資源及本土化課件等，激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，積極參加教學(xué)討論、回答問題，以及對知識的大膽假設(shè)和說明，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。電子交互白板技術(shù)對教學(xué)的影響1對教學(xué)及教師專業(yè)發(fā)展的影響（1）電子交互白板不同于其他教學(xué)多媒體的主要區(qū)別在于白板的交互性。電子交互白板技術(shù)為課堂互動師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。傳

9、統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過程中學(xué)生無法參與，因為課件的內(nèi)容無法更改。而用白板技術(shù)制作的“課件”（確切地說是教師數(shù)字化教案），為師生在教學(xué)過程中的互動和參與提供了極大的方便。整個教學(xué)過程中，學(xué)生可以更改、充實教師原先的“課件”內(nèi)容，不管是學(xué)生對知識的正確理解，還是錯誤的回答，只要在白板上操作，白板系統(tǒng)會自動儲存這些寶貴的資料，從而生成每個教師每堂課的個性化的“課件”（確切地說，是整個教學(xué)過程的數(shù)字化記錄），并且，成為教師以后教學(xué)的重要資源。（2）電子交互白板為資源型教學(xué)活動提供技術(shù)支撐。有效地利用教學(xué)資源是熟練應(yīng)用白板技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。白板系統(tǒng)為每個學(xué)科準(zhǔn)備了大量的學(xué)科素材，但不

10、是現(xiàn)成的、固定的課件，教師必須根據(jù)自己特定的教學(xué)設(shè)計和目標(biāo)，應(yīng)用資源庫中的素材形成自己的教案，白板技術(shù)使教師應(yīng)用資源庫中的資源自我生成數(shù)字化教案的過程變得非常方便。并且，由于白板系統(tǒng)兼容微軟的各種軟件應(yīng)用，所以，教師還可以在白板上直接上網(wǎng)尋找課程資源。（3）白板操作系統(tǒng)擴展、豐富了傳統(tǒng)計算機多媒體的工具功能，更加提高了視覺效果。比如，白板操作工具中獨有的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即時反饋功能等，更加提高了視覺效果，更加有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生多元智能積極參與學(xué)習(xí)過程。（4）提高教學(xué)效益，使教學(xué)的計劃性更強。教師不僅用白板授課，同時白板也是教師備課的好幫手

11、。教師可以把整個白板上的教學(xué)過程儲存在自己的文件夾中，成為自己學(xué)科教學(xué)的電子檔案和課程資源，成為教師今后授課、總結(jié)和反思等促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的資源基礎(chǔ)。（5）電子交互白板有利于教師開展團隊教學(xué)研究。有研究表明，如果教師在應(yīng)用白板教學(xué)方面組成教學(xué)研究小組，共同探討白板教學(xué)方法及策略，這樣的團隊教學(xué)研究方式比教師自己孤立的白板教學(xué)，更有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響（1）提高學(xué)生的注意力和理解力。相對于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，白板的視覺效果，比如色彩、隱藏、動畫等多種教學(xué)功能，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，并利用多元智能理論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。尤其是學(xué)習(xí)一些比較抽象的知識和概念時，白板為學(xué)

12、生提供了多種分析和解決問題的方法和思路。（2）便于學(xué)生復(fù)習(xí)以往的知識內(nèi)容并促進(jìn)學(xué)生掌握新知識。由于白板可以記錄教師以往授課內(nèi)容和過程（包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過程），有利于學(xué)生鞏固和回憶舊知識及概念，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新知識。（3）有利于調(diào)動學(xué)生在課堂上主動學(xué)習(xí)的積極性和參與性。有研究表明，由于白板教學(xué)更強調(diào)學(xué)生的參與和師生、生生的互動，使原來課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)自信心。南昊EGU82電磁式電子白板產(chǎn)品型號EGU82有效尺寸 （寬×高×厚）160×116×2.5(cm)外框尺寸 （寬×高×厚）168×124×2.8(cm)包裝尺寸 （寬×高×厚）178×135×13(cm)投影比例4:3包裝重量36.5kg分辨率32000×23200工作原理電磁感應(yīng)，使用電磁筆進(jìn)行書寫和操作定位技術(shù)5點定位/6點定位定