2021年小學科學教師工作計劃范文精選10篇

1、2021年小學科學教師工作計劃范文精選10篇2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇一科學教學是學生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我 校的科學教學工作，特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的 創(chuàng)新潛力和綜合素養(yǎng)為目的，為我校科學教學成績的全面提高而努 力。一、教材分析：教材注重培養(yǎng)綜合潛力，全面提升學生素質(zhì)，遵循學生認識規(guī) 律，逐步提高探究潛力，注重加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)學生人文情懷，堅 持面向全體學生，適應城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學生的認識特點， 把三到六年級學生的認識潛力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、 “走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程潛力分為“觀察與提 問” “猜想與假

2、設”“計劃與組織” “事實與證據(jù)”“模型與解 釋”?？茖W課讓學生在“做中學”活動中應對自然和科學現(xiàn)象，透過 動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究潛力。二、對所教學生的分析四年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識己經(jīng)構(gòu)成，紀 律明顯優(yōu)于三年級。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。六 年級學生透過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興 趣，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇 心和探究欲望，樂于動手，善于操作。因此要讓學生在自主探究中學 到科學知識，培養(yǎng)探究潛力，提升科學素養(yǎng)。三、具體教學措施：1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平

3、時要 充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材: 認真鉆研科 學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設 一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計 貼合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學 習科學的用心性和興趣。3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多透過實驗引導學 生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將 學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂 延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。四。科學特色活動（一）科學幻想畫1

4、、活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想 象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛 家鄉(xiāng)，用心參與資源和環(huán)境的保護意識。2、活動資料：學生能夠全員參與，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有好處的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。（二）明天小小科學家1、活動目的：為了進一步增加學生的動手潛力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察， 敢于思考的潛力。透過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身 旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用 知識解決實際問題的潛力。2、活動資料：學生能夠利用身邊的物品，自我設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。 資料體裁不限。優(yōu)秀作品會在

5、全校進行展出。2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇二本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方 式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課 程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及 時解決教學中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律， 在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建 設與管理能力。一、本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強 指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充 分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深 入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討

6、。把科學學科教 師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。二、工作重點(一)加強學習，提高教育教學理論水平1.精心安排系列學習內(nèi)容，講求針對性、有效性。(1)認真學習和鉆研科學課程標準、系統(tǒng)鉆研新教材，既有 科學課程改革理念性、學術(shù)性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。(2)認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng) 驗。(3)認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校 本教研的理論和經(jīng)驗。(4)認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著。2.精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理 論學習輔導報告。從教師的

7、不同需求出發(fā)，采取“參與式” “研討 式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。(2)不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同 類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方 式提供條件和機會。(二)加強指導和管理，提升課程實施水平1 .加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。2 .加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、 各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材 培訓的基礎上，在*市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法 研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握 新教材編寫意圖。

8、3 .整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的 重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點 是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同 題異構(gòu)”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態(tài) 生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。4 .有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共 建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。5 .根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程， 如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進 一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。2021年小學科學教師

9、工作計劃范文精選篇三本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方 式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課 程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及 時解決教學中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律， 在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。一、本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強 指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充 分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深 入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教 師隊伍打造成一個團結(jié)的

10、共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。二、工作重點（一）加強學習，提高教育教學理論水平1 .精心安排系列學習內(nèi)容，講求針對性、有效性。（1）認真學習和鉆研科學課程標準、系統(tǒng)鉆研新教材，既 有科學課程改革理念性、學術(shù)性思考；又有科學主題教育形態(tài)性研究。（2）認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng) 驗。（3）認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校 本教研的理論和經(jīng)驗。（4）認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著。2 .精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。（1）繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理 論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式” “研

11、討 式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。（2）不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不 同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和 方式提供條件和機會。（二）加強指導和管理，提升課程實施水平1 .加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程 計劃，杜絕違規(guī)行為。2 .加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研 員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新 教材培訓的基礎上，在*市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學 方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材;全面 把握新教材編寫意圖。3 .整合全市教科研力量，由市教

12、研室牽頭，針對課程改革中的 重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點 是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同 題異構(gòu)”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態(tài) 生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。4 .有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共 建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。5 .根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程， 如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進 一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。6 .結(jié)合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的

13、基地 活動，向全市學科教師展示基地研究情況。（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能 和原動力作用，引導教師充分、全面解讀科學課程標準，切實提 高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力。1 .改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共 同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基 地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研 質(zhì)量。2 .以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功 能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。3 .開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本

14、 地特色的科學課堂教學新模式。4 .切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的 研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認 真總結(jié)和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力 倡導）與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力 以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。5 .加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“*市中小學教研組建 設章程”，定期檢查學校教研組的工作。6 .不定期舉辦各種專題性、主題性學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛 圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身 素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。7 .繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、

15、課堂教學實錄及評 析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。（四）重視教育科研，深化課題研究1 .探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的 實效性?？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀 研究；應重視質(zhì)的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼 點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。2 .系統(tǒng)展開省級重點課題”科學探究中，滲透元認知要素的實 踐與研究”的結(jié)題工作。（五）改革評價方式，完善評價體系1 .逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、 教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。2 .幫助部分學校逐步建

16、立并完善學生學業(yè)（學生成長）記錄袋, 探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。3 .逐步成熟*市小學科學學科有效教學抽樣檢測調(diào)研工作，對 符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深 入。4 .探求小學科學實驗操作考查的模式，是小學科學評價體系重 點需要加強的環(huán)節(jié)。（六）組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教 師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成 敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào) 研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1 .繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改

17、革這一核 心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行 之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程 意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。2 .組織科學課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科 學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難 關(guān)，提高課程理解能力。3 .以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質(zhì) 量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。4 .加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的 新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以 提高課堂教學效益為主線，加大對青年科

18、學教師培養(yǎng)力度；通過雙向 選擇，為青年教師確定教學指導（以教研員、學科帶頭人、骨干教師 為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教 師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展 小型課題研究工作。5 .根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學科組織教師教學能力競賽、 學科評優(yōu)活動。（七）加強自身建設，提高研究能力1 .加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。2 .進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力 提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研

19、究與實踐 能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平 能夠得到大幅度提升。2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇四辛苦工作了一個學期，自我感覺自我在過去的一年里工作取得 了不小提高，各方面取得必須的突破，但與自我的要求還是有必須的 差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學 期的工作計劃如下：一、教學目標：新學期我將根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持 “健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領(lǐng)會教書 育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學校科 學實驗工作，使我校的科學教學有進一步的突破。二、措施與方法1、全面提高科學教

20、學質(zhì)量。按照新課標標準，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學過 程、教學目標、教法和學法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學課， 落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學、 有所得、有提高、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。 并且要注意改善，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學生，重 視安全工作，確保學生做好每節(jié)實驗課。2、全而提高學生的身體素質(zhì)?！皩W校無小事，事事皆教育”，學生自我保護本事及安全鍛煉 習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著十分密切的聯(lián)系；學生對實驗器材 的愛惜是學生思想品德的良好教材（1）、加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動，對學生進 行百科知識的傳授

21、，使學生在實驗中學習知識和安全意識。（2）、加強對學校實驗器材的管理，讓學生懂得正確使用器材 的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。3、全面提高教師身心健康。為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個簡便、愉快的工作 氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間。2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇五一、指導思想全面學習貫徹國家小學科學課程標準，深化課程改革，以推 進課堂教學改革、打造高效課堂為突破口，以提升教育教學質(zhì)量為重 點，進取創(chuàng)設教研平臺，轉(zhuǎn)變教研方式，充分展開群眾性教學研究， 加強指導、完善服務。建設和完善發(fā)展型、服務型、效能型和特色型 教研，真正落實“主動服務、深入研究、有

22、效指導”的教研職能，不 斷提升教研品質(zhì)，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的 教研活動，注重專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。 充分調(diào)動廣大一線教師的進取性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題， 深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科 教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。 全面提升我市小學科學教育教學質(zhì)量。二、工作重點（一）加強理論學習，組建教師聯(lián)盟。1 .精心組織課程標準和前沿理論學習活動，進取打造學習型團 隊。認真學習和鉆研科學課程標準修訂稿;認真學習和鉆研有關(guān) 有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗;認真學習和鉆研有關(guān)研究性 學習、

23、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗;認真學習和鉆研 有關(guān)“科學探究”專著;認真學習以“電子白板”、e學習、微課程 為核心的現(xiàn)代教學技術(shù)手段以及相關(guān)教學理論等。邀請科學專家為科 學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不一樣需求出發(fā)，采 取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。2 .采用多種學習方式，組建科學專職教師發(fā)展聯(lián)盟。我們根據(jù) 自身實際提議采用多種方法進行學習。如專題學習法，就是針對某一 專題，廣泛收集資料，再結(jié)合本校實際工作，融入自我的觀點，最終 構(gòu)成有個性特色的專題成果。在學習中，提議采用“橫向?qū)W習法”和“縱向?qū)W習法”。比如，洋思中學“先學后教、當堂訓練”模式

24、響遍 大江南北之時，全國各地同仁從不一樣角度寫了很多篇學習這種模式 后的感受與思考的文章。你把它們找來比較著讀，就是“橫向?qū)W習 法”；洋思中學有這種模式的研究課題組，這個組在不一樣時期發(fā)表 的相關(guān)論文被你找來比較著讀，就是“縱向?qū)W習法”。這兩種方法都 很重要。如網(wǎng)絡學習法，就是充分利用網(wǎng)絡資源學習，網(wǎng)絡是無窮無盡 的知識海洋，郵箱就是一只船，你能夠“下海捕魚”，也能夠領(lǐng)略海 的美景，你能夠在網(wǎng)絡上“啃”到許多前沿理論，也能夠把你的論文 發(fā)到“知識海洋”的每個角落，這是專業(yè)成長的有效途徑。如小組學 習法，即幾位教師自愿結(jié)成學習小組，做到資源共享、互相學習、共 同提高。如交流學習法，隨時隨地與相關(guān)

25、人員交流，從中了解一些信 息，在思想、觀點的碰撞中提升自我，有外出學習式交流、網(wǎng)絡論壇 式交流等形式。在共同學習的基礎上，我們強化團隊建設和學科中心組建設， 組建句容市科學專職教師發(fā)展聯(lián)盟。充分發(fā)揮科學學科帶頭人、骨干 教師的服務、引領(lǐng)、研究、示范功能，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計、 學術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破;加強校際聯(lián)動式科學 教研組的建設，倡導學?？茖W教師之間就近組隊、本事互補、協(xié)作雙 贏、特色共建。（二）注重教學研究，打造高效課堂。1 .落實教學常規(guī)。引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程 計劃，杜絕違規(guī)行為。嚴格按照教師發(fā)展中心關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比、基本 功競賽的各項規(guī)定有序開

26、展教師專業(yè)本事競賽活動，激發(fā)教師專業(yè)熱情。2 .打造高效課堂。進一步完善研究課、示范課教學申報、推薦 制度，加強課型研究，發(fā)揮學科中心組在教學設計、課堂觀察、反思 剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用，力求有主題、成系列、創(chuàng)品牌。針對課程 改革中的重點難點熱點問題，開展專項研究。（三）抓實課題引領(lǐng)，提升科研本事。1 .繼續(xù)抓好兩個省第二期實驗課題的研究工作。崇明小學的省 實驗重點課題以實驗小組為基本量的小學科學實驗耗材定額的調(diào)查 研究和后白中心小學的省實驗立項課題依托農(nóng)村資源進行科學實 驗改善的研究于2015年7月順利經(jīng)過中期評估，專家組給予較高 評價。本學期要繼續(xù)扎實開展研究，注重原始資料收集整理與分析，

27、 確保2020年6月能順利結(jié)題。2 .抓實課題研究的申報、論證、過程、結(jié)題等管理，使教師親 身體驗到把問題上升到課題還要再走“一大步”，要了解研究背景與 意義、明確研究資料和目標、厘清課題界定與方法、預測研究成果和 推廣價值等等。這就促使教師要以科學的研究方法解決教育教學中的 問題。課題組內(nèi)要明確分工與職責，定期召開會議和交流，原始記錄 要完整，過程資料要詳實齊全，重視總結(jié)經(jīng)驗與成果的積累推廣， 31ian.努力避免課題研究“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”的與教育教學 實踐“兩層皮”的現(xiàn)象。不斷提高課題研究的實效性、針對性。努力 做到一線教師全部參與課題研究，促進教師科研水平得到進一步提 升，進一步

28、增強教育科研輻射力。進取做好句容科學教師群體申報課題的工作，提議鎮(zhèn)江市級課 題申報時以片為單位，2名主持人，10名教師為核心組成員；省級課 題申報時2名主持人，5名教師為核心組成員。這樣平時便于集中活 動交流，便于收集整理資料，結(jié)題了每位科學教師都能在自我今后職 稱申報、骨干教師評選等方面發(fā)揮作用。（四）開展各項活動，促進師生發(fā)展。1 .進取參加或籌備上級教科研部門的各項教研活動和培訓活 動。根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，組織科學教師教學本事競賽、學科評 優(yōu)等活動。本學期按照上級教科研部門的教研計劃的安排，認真做好 鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課磨課及觀摩活動，優(yōu)選我市科學教師優(yōu)秀教育教學論 文，作為共同學習的課程素

29、材，從中提煉主題、充實素材.、拓展觀點、 提煉經(jīng)驗，做好小學科學優(yōu)秀教學論文推薦上報工作。力爭在上級部 門舉辦的各項活動中取得好成績，力爭順利完成各級培訓任務。2 .修改出版句容小學科學教研工作通訊,在必須范圍內(nèi)發(fā)行。 通訊設有學習培訓、教研動態(tài)、感悟成長等欄目，以圖文并茂的形式 記錄小學科學教研的點點滴滴以此促進科學教師更加注重反思自我 的課堂、總結(jié)自我的實踐、提升自我的本事、豐富自我的實績。3 .豐富句容小學科學網(wǎng)站資料。建立小學科學資源上傳審核制 度，確保上傳資源的質(zhì)量和原創(chuàng)性，努力把科學網(wǎng)站打造成宣傳句容 小學科學教育、促進師生發(fā)展的網(wǎng)絡平臺。4 .做好市裝備中心專用教室網(wǎng)絡登記管理、

30、實驗室賬冊物品管 理、自制教具實驗論文上報等工作。按照裝備中心的管理要求，認真 做好每學年度的實驗室管理、網(wǎng)絡平臺管理等常規(guī)性工作，進取參加 自制教具競賽、實驗論文實驗改善論文競賽等工作，提升實驗室管理 水平和實踐操作水平。5.不斷加強研訓員自身的學習培訓。增強服務意識，提升服務 本事，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學 研究與實踐本事、教研活動水準，努力在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng) 的整體水平能夠得到較大幅度提升。2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇六一、教學目標小學科學總目標：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學 知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科

31、學的行為習慣和生活習慣; 了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科 學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形 成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛 祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境 的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。二、教學資源分析教學重點和難點1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。2、幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。4、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探 究能力。三、學生基本情況分析從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，

32、學生對一切事物都充滿著好奇心, 有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生 的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的第一范文網(wǎng) 學生比較少，比較依賴于教師的教;學生用自己擅長的方法來表述自 己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的 教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿 意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的 同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。四、教學方法設計1、加強理論的學習，特別是小學科學課中關(guān)于“科學探究學 習”的理論和實際操作技能的思想與方法；2、深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行新課程改革的精神和

33、新課 程標準的要求；3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力；4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學 習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略;為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍；5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學 習的心理；6、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學 生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動；7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能， 發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。五、教學評價方案1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生 的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判

34、斷。2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新 審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。五、日程安排三月份1、制定課題組計劃。2、制定個人教學計劃。四月份1、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗，互相聽課，進行一次學生知識檢測。五月份進行一次學生知識檢測。六月份1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。2、做好期末復習工作。3、撰寫學期工作總結(jié)。2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇七一、指導思想：以太原市“三四三”課堂教學模式為指導思想。結(jié)合科學課程 標準，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的 好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決 問題的策略，為他們終身學習和

35、生活打好基礎。二、教學目標：1、通過經(jīng)歷真正的科學觀察活動的過程和體驗;初步體會到科 學觀察需要細致，講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。2、引導和推動學生開展調(diào)查活動;鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán) 境。3、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動 過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的 過程;經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種 方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和 同學交流，相互評價觀察結(jié)果。6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。

36、7、在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、 留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。 同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的 欲望。三、教學措施：為了較好完成本學期的教學目標，針對我們學校學生在今年畢 業(yè)考試中科學學科存在的實際情況，結(jié)合學校的“小組合作”的教 學模式，突破教材難點，解決重點，結(jié)合現(xiàn)在三五年級學生實際，我 擬定了如下的教學措施：1、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準 時上（下）課，互不侵占時間。2、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容（發(fā)言、傾聽、猜想、 敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設計等），進行及

37、時評價反 饋，讓學生即時掌握自己的平時情況。3、實驗實行評分考核：為了使每位學生的能力都得到發(fā)展，實 行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制、4、要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象，并且能用所學知識 解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學的生活化。5、實行課課內(nèi)容當堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的 習慣，而且作業(yè)也實施星級評定。2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇八一、指導思想：以“弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法” 為指導，以提高全校師生的科學素養(yǎng)，促進科技教育工作更上一層樓 并服務于學校的發(fā)展為目

38、標，通過多種形式的科技教育活動，努力使 學校的科技教育活動普及化、層次化，為培養(yǎng)小學生的科學道德、創(chuàng) 新精神和實踐能力，我校制定2015學年校園科學活動方案。二、工作思路：1、扎實有效地落實科學課的教學工作，從常規(guī)抓起，并鼓勵教 師進行教學反思，力爭教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2、通過每年一度的校園科技節(jié)活動及縣科技創(chuàng)新大賽活動廣泛 開展科技教育，以科學小游戲、科技小制作、科普繪畫、科普板報、 科普小報、電腦制作等活動為主導，引導學生全員參與，加強科普宣 傳，營造學科學，用科學的良好氛圍。3、組織一支精干的科技創(chuàng)新隊伍（主要由班主任及綜合組老師 組成），依托各類活動研究來帶動學生開展科技創(chuàng)新實踐活動，

39、力爭 在市、縣科技創(chuàng)新大賽中占有一席之地，提高學校科技教育的含金量。三、工作重點：1、召開相關(guān)會議，協(xié)商和確立學?？萍冀逃黜椆ぷ鞯呢撠熑? 做到責任到人，團結(jié)合作，分工不分家。3、搞好校園科技節(jié)的選題、輔導、研究，挖掘，廣泛開展科普 宣傳及科普活動，使學生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，并積投身 于學科學、用科學的行動中來。積極參加縣上級組織的科創(chuàng)大賽。小發(fā)明一發(fā)明創(chuàng)造少兒科學幻想繪畫小論文一科學論文進行一次全校性的航模大賽：紙飛機、橡皮筋彈力飛機優(yōu)勝 者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。4、相關(guān)競賽項目負責教師要認真落實與實施，具體落實到人， 認真輔導，并參賽。四、科技活動安排：89 月：舉行校

40、綜合組會議，討論科技節(jié)活動及其他、部署新學期科 技教育活動內(nèi)容。開展撰寫科學實驗報告、科技小論文等科技創(chuàng)新活動。組織師生參加“保護生態(tài)環(huán)境 建設美麗桐廬”科普知識競 賽。1011 月：利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品、科普小報、科幻畫、科幻小說等作品參 加縣青少年活動中心的科技創(chuàng)新大賽。進行滑翔機的比賽，并參加XX縣科技節(jié)滑翔機大賽。創(chuàng)建“保護生態(tài)環(huán)境建設美麗桐廬”知識之窗。121 月：相關(guān)材料收集。舉行會議，對一年的科技活動進行總結(jié)。34 月：舉行會議，討論科技創(chuàng)新大賽活動及協(xié)商和確立學?？萍冀?育項目的指導老師開展校級科技創(chuàng)新大賽活動。利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。56

41、月：利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。開展科幻畫、小發(fā)明、小制作、科學論文創(chuàng)作活動，并收集、 修訂作品科技作品上報。常年：根據(jù)縣教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動（有：電 子制作競賽、電腦作品制作比賽、科普手抄報評選、青少年科技創(chuàng)新 大賽、小發(fā)明與科教制作作品、科技論文評選等），并做好報名、輔 導工作。根據(jù)上級安排，組織參加各種科技輔導員的培訓活動。不定期引進展覽并結(jié)合開展系列科普活。2021年小學科學教師工作計劃范文精選篇九一、指導思想2020年，上級部門有關(guān)工作部署，以“以學為主，當堂達標” 為主題，以中心備課組活動為突破口，以提高課堂教學質(zhì)量為目標， 以進一步促進教師專業(yè)自主發(fā)展為重

42、點，以改進教研、培訓模式為主 要途徑，拓寬工作思路，提高服務能力，為全面推進全市小學科學教 學質(zhì)量。二、工作方向1、認真解讀“以學為主，當堂達標”課堂教學實施意見，以新 課程、新理念、新課標為主要內(nèi)容、抓緊抓實教師培訓，加快教師的 專業(yè)化發(fā)展。2、加強骨干教師隊伍建設，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)、示范課活 動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；積極發(fā)揮教研組職能作用，積 極開展中心備課組活動。3、建設良好的課堂學習氛圍，建設科學與民主的科學課堂教學, 建設有效的科學學習的方式，做好學生的課前準備，課中合作，課后 繼續(xù)學習的工作。5、追求課堂教學四個境界建立求真，開放，智慧，魅力的課堂體系。6、細化研究課

43、堂教學每一個環(huán)節(jié)，進一步規(guī)范學生學習行為， 讓學生在描述性評價中發(fā)展，讓學生實驗操作過程中發(fā)展，讓學生“質(zhì)疑”中發(fā)展讓學生明確學習動機，激發(fā)學習興趣中發(fā)展。7、教師從四個方面改變教學觀念和教學方式：b課堂從“一刀切”到“自助餐”，豐富教學過程，提倡個 性化發(fā)展。2,轉(zhuǎn)變教師的角色，從演示者走向點撥者，從傳授者走向引領(lǐng) 者。3,教師讓學生從注重結(jié)構(gòu)獲取知識走向關(guān)注體驗過程獲得知 識，提高能力。4,教師定期開放實驗室，開展學生科學課外活動。做好服務工 作。8、積極開展科學課課外活動。三、具體工作安排三月份：1、認真學習各種上級指示精神2、制定工作計劃3、學科教研組長、骨干教師培訓4、網(wǎng)絡作業(yè)檢查四月份：1、中心備課組活動2、全市小學科學教學研討會五月份：1、送教下鄉(xiāng)2、中心備課組活動3、參加學生競賽（七巧板）六月份：1、迎接畢業(yè)考試準備會2、部