2017年江蘇高考---語文試題及答案

1、2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）-語文語文I試題一.語言文字運用（15分）I.在卜面一段話的電缺處依次填人詞語.最恰當?shù)囊唤M是（3分）剌統(tǒng)或藝術(shù),就是以繪畫為稿本，以針蕭、綠帛為繞材的藝術(shù)再創(chuàng)作在其伴承與發(fā)展 過稠中.無數(shù)烤眼以 一 的工匠赫神.創(chuàng)作出華人 A -作品它們或如播粉般寫實， 或如油舟段立體，或鎏春麗娜，或設色古雅，可溶隼*斗艷，A丸精益求精耳目一新美不勝收民勵精求治一初1相看美不勝收仁精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)1）.勵精求治 耳目一新數(shù)不勝數(shù)2,下列句子中.沒有使用比嗡手法的項是（3分）人一帶一路"是我國為推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共旅的倡議,它已成為

2、推動全球 舞濟轉(zhuǎn)蟹升級,走出衰退困境的新引擎.氏氣象部門演計，做著暖濕氣流增強，我省明大會迎來一場M時雨,空氣中污染物濃度將快 速卜.降，人們的舒適度會大幅度提升C. 一種突如其來的網(wǎng)絡病毒洪水猛再般地卷擊全球.導致15。多個國家受災，我國也有近3 萬家機憫的計算機受到影響I）我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎設庵建設過程中，主動強化環(huán)保意識，映楹承擔社會 出任，帶動廣東道國隹觀念上藥道超車-3 . F列對聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是3分）為聞廬岳多直隱 別有天地北人間彷十年幕府花秦月卷唐詩補瑞風狂到世人皆欲殺 醉來天子不能呼秋天一清先生骨 春水肝於野巷心WTB，ODC,®D.4 .

3、在下面一段史字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁準牵?分）一個人在創(chuàng)作和欣霄時所表現(xiàn)的趣味，大舉由杳桌層情，身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素 決定, , * . A , 上 這三層功夫就是逋帶所謂的爭間修4 .而她正的趣味必定是學問脩?zhàn)B的喊果一它們的影響有好有壞2我們應該根據(jù)固有的資稟件情而加以磨礪陶冶接收多方的傳統(tǒng)習尚而融會貫通這三者都是很自然地套在個人的ij卜的不易也不必兜全覆脫牙無身世經(jīng)歷而加以細心地體酸a.（D（3xgx3）iT®氏 ®（gx3>3x5xc.扇（贏 *®，卜列痔句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項是13分）A.小梅香里就無賊，垂柳陰中白馬嘯:

4、山門外平橋連卸堤來晚樹黃管噴。 c.學海鶯JL K未收放身斜噲綠楊枝， IL期聞久住群相識.欲別城啼四五聲 二、文言文閱讀（IX分） 閱讀下面的文言文完成6題口汪容南先生行狀王引之先生名中.宇容聲，江郡人少越，好學，貧不闕書，助書贄耕珞于市,因通讀經(jīng)史百聚, 過目成誦，年二十.應提學疏.試，:射雁賦）第一.補附學生，評古交的日益進口儀征鹽船施于 火，抵死無邪，先生為哀哉嘉丈>，枕館修世駛序之，以為諒心動蟾.一字千金，由是名大星 當世通篇為朱學士能，聲學士丈招，見先生所撰，成嘆賞以為奇才r年二十九，始順治姓術(shù) 命侍郎蠕提學江左,轉(zhuǎn)取先生為撥言生 每試.別為一穩(wěn)，列名諸 生前 侍郎管謂人日：

5、”予之先行利以梅也；并以學，則干于充電當北面矣”其見重如此 朱 文正公展學浙江,先生往謁.承述擱州判據(jù)之跡、死節(jié)之人，作廣陵仁三孑吉，博維古不，天 下務文字也 華尚書流總督湖廣，招來史學之士 先生往就之,為撰£黃鴻樓銘。，做錢孝廉方 正瑞田拈石，去定褪通判玷篆賴，時人以為“三維F先生于六經(jīng)、干、史以及詞章、金石之學，同不余覽乃舟詈三代典禮，至于文字訓詰、名物 象撥，益以論推之丈，.為述學內(nèi)外篇0注深于w春秋之學，著泉秋述義識議超卓，論者 謂唐以下所未有 為丈搔柢經(jīng) 匕的冶漢:"不沿門 裨、王、蘇之未.而飄則于古.故津然成 一東盲口性質(zhì)克,不飾容止,埃當時所為陰陽拘忌、釋老神

6、修之說，斥之不遺余力。而遇一行之美、 一文一詩之其,則稱之不置，事用以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng),左右服勞，不辭煩辱 其于知 友故舊及后麥落，相存問注于生前，蓋其性之篤原欲也.年五十一卒于杭州西湖之上.先生，家大人之所張眼也其學其行，竊聞于趨庭之日久矣,而先生于予所說尚書）訓 詁，極獎勵，以為可讀父書，則又有知己之感焉Q雖太能文，尚欲揚植而陳之，以否后之君子，（選0王殳簡公文集，有刪節(jié)）6 .對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.助書賈需仿于市 鬻:類B.先生往渴渴:拜見C.稱之不蹙置:置辦【）.尚欲揚罹而陳之陳:陳述7 .下列對文小相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的項是（3分）*A.江左：文中

7、指長江下游以來見3人敘地理以I勺左，以曲為乙，江左即江東B .三代:文中指曾祖、祖父、父親三代，占人參加科舉考試須如實填報三代履嘰C.茶水：豆和水,指粗茶淡飯,多形容清貧者對長輩的供養(yǎng),如成語“菽水承歡”I）.趨庭；論語中有幾鯉,趨而過庭”的記載,后世將f承父教稱為“趨庭丁8 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,（8分）（1）予之先容甫,以爵也;若以學，則r于容甫當北面矣。（2）其r知友故舊歿后衰落,相存問過生前，蓋其性之名厚然也9 .根據(jù)第三段.概括汪中在治學、為文方面的特點,不超過3（）個字.（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詩，完成10題。秋興游白發(fā)簫荒欲滿頭，歸來三見故山秋。

8、 醉憑高閣乾坤江痛入中年日月道。 百戰(zhàn)鐵衣空許國,五更畫角只生愁.明朝煙雨桶江岸，且占丹楓系的年閔迂米工10 .根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作不“愁”的原因。（6分）11 .簡要賞析尾聯(lián)的表達效果” （5分）四、名句名篇默寫（8分）12 .補寫出下列名句名篇中的空缺部分（1）氓之貴攝.抱布貿(mào)絲。鹿來貿(mào)絲.（2）小知不及大知,（詩經(jīng)衛(wèi)風氓）（3）錦瑟無端五十痂 c （李商隱錦瑟）（4） ,月如鉤 寂寬松桐深院鎖清秋.（李煜相見歡）（5） ,而不知其所止。（蘇軾赤樊賦）（6）枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家, o （馬致遠天凈沙秋思）（7）仁者不憂,知者不感, .（論語憲問）（8）在天愿作比我4,/ （白居易長恨

9、歌） 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13 76題一個圣誕節(jié)的回憶關(guān)杜存門卡波玲請設想一下二十多年前一個十一月的早展，一個白發(fā)剪得短短的包人站在窗口，大聲說: “這是做水果爰線的好天氣！已迪.去把我們的車我來,我們要烤三十個水果蛋場呢那時我七歲,她六十光景，我們是很遠的表親 從我記事起，我俯就住在一起門她叫我 “巴迪',為了紀念她以前最好的朋友，那個巴迪早死了 當時她自己還是個孩干，她現(xiàn)在仍 是個孩子。我也把支車非迫山植植樹叢）主車是我出生時買的，快散了，輪子段來接去，像醉鬼的糙 全尼是我們養(yǎng)的一條小的，他挺過了一場應及和兩次的尾蛇的嗤咬，現(xiàn)在一路小庖跟在小車旁三小時

10、后我缶回到廚房，杞拉回家的滿滿一車瓜吹白落的山核桃的克前去。歡快的裂殼 聲像是數(shù)弱的甯鳴，核桃肉散發(fā)者甜美的存氣 生尼求我們給她點善若,我的朋友時不時偷偷 給她一點，但我倆是絕對不可以吃的，“這些山核桃還不見得夠做三十個水果蛋娃呢，明月 而照，小車空了 ,碗滿滿的）第二天，我最喜歡的事開始了：大采購。稷桃，柑橘，香草，葡的干，威士忌，大量的面粉和 黃油嚙，簡直要一匹小馬才能把車拉回家,我們沒錢，但每年總能用盡各種辦法，籌到一 名水果蛋越.基金：賣破爛，賣捕來的一桶桶2亞、一罐罐自制的果醬、草果凍，為葬禮和婚禮采 集鮮花。黑爐子加足了煤和柴火，燒存像一只發(fā)光的南瓜-打妥器旋轉(zhuǎn)著，調(diào)猿在一碗碗黃油

11、和糖 里攪動，香草讓空氣變得甜甜的,美又增加了香味,廚房里浪香撲羯，彌漫到整幢屋子。四天 后，大功告成，三十只要腿放在窗臺、擱板上驚著“蛋處給誼呢？朋友唄。不一定是鄰近的,大半倒是只見過一次，總至素未謀面的,我們喜 歡的朋友：例如羅斯福總統(tǒng)，一年來鎮(zhèn)上兩次的小個子磨刀人，帕克（班車司機，他每天在塵 土飛揚中嗖的一聲駛過時和我們互相揮手招呼）。是不是因為我的朋友太害羞了，才把這些 陌生人當作真正的朋友？我想是的。我們的紀念冊里有用白富信箋寫的答謝信，有磨萬人寄 來的一分棧明信片 它們讓我們覺得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起.廚房空了，妥權(quán)吊送走了，我的朋友要慶祝一下 還剩不一點或士忌，全尼分到滿滿一

12、 勺，倒在她的咖啡碗里（他喜歡菊苣杏的濃咖啡），我們平分剩下的，奎尼躺在地上打滾，爪子 在空中亂抓°我身子里熱烘烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴.我的朋友圍著爐子跳圓卦 曲,兩只手提起那身楚腳的花布連衣裙的裙邊，就像是舞會上穿的禮服,唱著“指給我回家的 路下一個任務就是準備禮物）我想給她買終整一磅櫻桃巧克力不過,我給她做了只風箏， 她希望給我一輛自行車，不過，我肯定她也是給我做風箏 和去年一樣，和前年也一樣。我 們又湊了五分錢給史尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭，用彩紙包起來，高高地掛在圣誕樹 頂上一顆報星邊。生尼知道那是牛肉洋頭，饞得坐在樹下呆望著，該睡了還不肯走）我的興有 不亞于

13、她，踢被子，翻枕頭.就像是熱再不可開交的芨天夜晚 我的朋友手持鰭燭坐到我的床 沿：“我一點也睡不著，心像兔子一樣亂跳，你說羅斯福夫人會在晚餐時靖上我們的水果蛋粗 嗎？"我俯在床上擠作一團，她在我的手心里寫“我愛你”。“你的手比以前大了。我想我大概 不愿你長大。你長大了 ,我們還能繼續(xù)當朋友嗎?”我說我們永遠是朋友這是我們一起過的最后一個圣誕節(jié).我上了軍事學校。我也有了新家，但那不算數(shù),我的朋友在哪里，哪里才是我的家9而我再 也沒回去過,她還將在那里，有奎尼做伴，后來只剩她一個人。（她寫遺產(chǎn)昨天，梅西的馬踢傷了史尼， 傷得很重。謝天謝地，地沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里，用童車找

14、到草地”） 以后幾年的十一月里,地還是做水果蛋糕，地一個人，沒有從前做得多,不用說,總是把“最好 的那個”寄給我。漸淅地，地在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來,終于，又一個十一月的早良來將，一個樹葉光光、沒有小鳥的冬天平房，他再也爬不起來大 聲說:“這是做水果蛋糕的好天氣!”（有刪改）13.結(jié)合情"，簡要分析小說中,我的朋友”的生活狀態(tài)0 （6分） 14.文中畫線句表達我,什么樣的情感？（4分）15 .小狗節(jié)尼在小說中多次出現(xiàn),簡析其對人物刻畫的映襯作用（4分）16 .清探究小說結(jié)尾的表達效果，（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17 19題。從臉譜說起葉莠山臉

15、謂在京劇藝術(shù)中不可或缺，實在是我國藝術(shù)家對世界藝術(shù)作出的特殊貢獻.不過，以前 也常聽批評求在貶義上使用這個詞，說人物沒有個性，有公式化、慨念化的毛注，則斥之曰“腔 譜化;其實，臉譜與概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的，但臉譜卻不能歸結(jié)為抽象。 我想,枇評臉譜公式化、就念化的其中有一點未曾深察的是在那個“諳,'宇上Q“諳”有標泡、準則的意思。我們常說某人說話、行事“沒譜"是言其做事說話不遵守一定的 規(guī)則，無法溝通、交流，也無法理解譜”是要大家都能遵守的,沒有規(guī)矩，不成方EL ,'譜”還有 譜系的意思，詣系是歷史性的，是一種傳統(tǒng)。歷史不同，傳統(tǒng)不同，譜系也就不同，

16、于是有各種不 同的家法、流派）京劇的臉譜，也有不同的家法，同樣是曹操的臉,勾畫上也是大同中有小異，此 外，凡稱“譜”的，梯是有待去實現(xiàn)的?！爸Z,自身是實踐的“本”，好像是個具有普遍意義的設計方案口先有個臉譜不能成為“活普操”“活包公二要成“活某某”,還看演員如何去演）現(xiàn)在書店里有許許多多萊謂,分屬各種不同的菜系：四川的，淮揚的，上海的，廣州的 但菜i*不是菜，不能吃。菜譜給人一個規(guī)范，有的很詳?shù)?，希超來也很死板，如?多少，文火 均半個小葉等等。這個指標，對于普通家庭主狗而言.是幫助他做出中等水平的菜看來.不至 于不堪入口。但身藝上栗,在于把握火候q火候是一個綜合學的分寸,不是“30分鐘”“3

17、5分 零5秒”邱樣死板的，到時一定起銘?！盎?quot;日"候”，乃是一種征候,是*操作者的經(jīng)胎體會感 覺出來的，把提火候不走理論性的.而是實用性的因而不但僅是實用性的,而且是藝術(shù)性的。 就實用性而言,做出來的菜，有個中等水平,能吃就行；但就藝術(shù)性而言,火候是必須掌握的。 鋒臺藝術(shù)中也有火候，是把各種“強”"括曲訓、身段、臉博都藝術(shù)地“兌現(xiàn)”出來，是 要藝術(shù)家出這些“詔”用活了，塑造出活生生的人物彩未來。像廚藝一樣,舞臺上也有中等水平的演員，他們按部就班也把各種“請一'做”出來,就算是 完成任務，刻苦的也會用相當?shù)墓Ψ颍褪菈K少一點靈氣。像靈氣、氣的等并不是能“譜”

18、出來 的,而是藝術(shù)家的一種創(chuàng)造，然而.就道理上來說.各種“詔二并不是要限制人的創(chuàng)造.而只是 要使人創(chuàng)造杼更好。做不好菜不能怪菜逋,演不好戲不能怪各種程式,人物沒有個性也不能怪 臉譜j再往深里說,各種“母”不但不企圖限制藝術(shù)家的天才,而且還可以防止天才的流產(chǎn)Q “諾.規(guī)冠有邠不易規(guī)范的天才，使其不僅有天才,而且有成就記得幾十年前奚唬伯先生對我們說,原臺藝術(shù)要被到“有規(guī)律的自由 '他的體會是很深 刻的）（選自葉秀山文集，有刪改）17 .文中譜”的含義有哪些? （6分）18.i背簡要歸納文章第四段的論述層次。（6分）19 .請結(jié)合文章,閑釋最后一段中“有規(guī)律的自由”的內(nèi)涵0 （6分）七、作文

19、（70分）20.貝拉:以卜材料,選取角度,自擬題目,寫篇不少于800字的文章:文體不限,詩歌除外。生活中禺不開車。生，鐘類繁多，彩態(tài)各異）生來車往，見證若時代的發(fā)展,承我了世 間的我精；主來車往折射出觀念的變遷，菽含著人生的哲理。語文I試題參考答案一、語言文字運用（15分）3. I)4. C5.DL A2. B二、文言文閱讀（18分）6. C7. B8.（1）我超過容甫,是憑借官位；加果論學問，那么我應以容甫為老師（2）他對那些老友舊交去世后家道哀落的，關(guān)心慰問超過朋友生前，因為他的本性就是 這樣忠實厚道胴。9,治學:范圉廣泛，學有根 為學:取則于占，自成一家。三、古詩詞鑒賞（11分）10 .

20、壯志難酬.懷抱未展；中年多病,時光H迫；國土淪喪,戰(zhàn)書未寧。11 .以'丹楓二照應“秋，密情J景，想象自己將來煙雨垂的的畫面，表達自已春逸的愿 空，也暗含無奈和胃悶之情.（2）小年不及大年（5）浩浩乎如馮虛御風（8）在他愿為連理枝（3）一弦一樣思華年（6）古道四風瘦馬四、名句名篇默寫（8分） 12.（1）來即我謀（4）無言獨上四樓（7）勇者不懼五.現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）13 .貧窮、孤單，卻熱愛生活、充滿快樂。從賣破爛束籌集水果蛋桂基金、自己做風箏作為禮 物、湊五分餞買牛骨頭等情節(jié),可她其父窮；從乂有“我,和小狗陪伴她等情節(jié),可見其 單;從滿懷欣喜地做蛋糕、送布糕儲備禮物等情節(jié)，可

21、見其熱愛生活、充滿快樂14 .對我的用友“深沉的愛與依戀;為自己再也沒有回夫過而感傷、遺憾15 .小狗；£爻的磨冊，映襯.我們''生活的艱唯與堅強；小狗奎尼的特殊待遇，映襯了 “我們”的善良與平等:小狗奎尼的興奮狀態(tài),映襯了 .我們”的快樂幸福；小狗奎尼的肉 世，映時了“我的朋友”的孤單寂寞。16 .呼應開頭，讓小說形成完整的結(jié)構(gòu);對冬H清晨的環(huán)境描寫.計“我的朋友.的辭世帶上 感傷的色彩;清冷的尿圍與“我的朋友”歡快的話語形戊反差,增添小說的張力；敘述語 言克制,蘊含首演烈的情感，六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）17 .標準、規(guī)則;譜系;有待實踐的“本工18 .首先,

22、指出菜譜對做菜的規(guī)范意義;其次,闡述廚藝上乘須把握火候;最后,指出舞臺藝 術(shù)的火候在于把“ i普.用活19 .舞臺藝術(shù)既要萼重赤史必比,遵循規(guī)則，繼承家法，依據(jù)曲浩、身段、臉譜來表演;還要積 累經(jīng)驗,把握火候，揮灑靈氣,創(chuàng)造出活生生的人物形象。七、作文（70分）20 .略語文11 （附加題）一、閱讀材料，完成21 23題。（10分）朱政和同意局編書,讀臣之丈獨特川弟”導饃其列。靖康之禍，官書散失。私集兗無完 美之本，弗如歐集、曾集、老蘇大蘇集之盛行于時也）公絕美之英，間氣所生。同時文人，雖戎 意見而斥，尚且推崇公文,口許心服,牙極其至而后來卑心之士不滿其在業(yè)因 并成英文此公生平所訶流俗切于公死

23、后而猶然也？（節(jié)選自美港式臨川王文公柒序）21 .用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限4處）（4分）22 .文中的老蘇、大蘇是指 、 ° （2分） 23 .根據(jù)材料,概:舌王安石溝保J?環(huán)同時期的命運。（4分）二、名著閱讀題（1S分）24 .下列對有關(guān)名著的說明,不正確的兩項是（5分）A.三國演義:H,曹操青淘者酒：品評人卜人物,認為當世只有自己和劉備可稱英雉，劉備 聽后大喜，I是有了奪取人卜的拚心：B.邊城里,第一個蛤午，翠翠在河邊等爺爺,突然一陣害怕：,假若爺爺死J'?”后來，爺爺 在甯雨的夜里死去。死亡的陰影讓小說籠上一層淡淡的憂傷cC子夜前三章用吳老太爺之死

24、把軍、政、1.、商、學等各界人物聚攏到一處,為小說全景 式反映中國社會面猊、剖析中國社會件質(zhì)史定基礎。D.彳哈姆萊特中,克勞狄斯送哈姆萊特赴英國，實際是要借刀殺人，后來哈姆萊特識破了 克勞狄斯的奸計，攝毀T給英土的國書,才得以脫險oE.老人與海中,圣地亞哥捕魚時體會到大馬林依仿佛也是他的朋友和兄弟.不過為了漁 夫的尊嚴必須殺死它，這一矛盾具有扣人心弦的張力。25 .簡答題（10分）（1）紅樓夢第四卜五回“金蘭奧互剖金蘭語.風雨夕悶御風用詞”中，焦主對寶釵說:“我 最是個多心的人，只當你心里藏奸往日竟是我錯，實在誤到如今丁清說明塞上 對寶釵的認識發(fā)生變化的J京因（6分）（2）阿Q止傳中，未莊謠傳革命黨個個白盔白甲，”穿苔崇止皇帝的索、祝福里,魯四 Z爺見“我”就大罵其新黨./日:他所用的還是廉行為、這兩個細節(jié)共同傳達出魯退 什么樣的觀點？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成26 2«題。語言不夠“純凈;據(jù)說是新詩的通病，然而將不同的因素冶于一爐，而使之產(chǎn)生渾然一 體的美感效果，是詩歌藝術(shù)的可貴之處。我們并不認為詩和說話居于平等的地位。詩是經(jīng)驗 的藝術(shù)化的裊現(xiàn)，不是日常會話的達意。其次，文吉在日常生活上雖已僵硬難用，但在藝術(shù)品 中，經(jīng)詩人的巧妙安排，卻能“起死回生二加強美感,反之，加