北航考博輔導班：2019北京航空航天大學集成電路設計考博難度解析及經(jīng)驗分享

1、北航考博輔導班：2019北京航空航天大學集成電路設計考博難度解析及經(jīng)驗分享根據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心最新公布的第四輪學科評估結果可知，全國開設集成電路設計專業(yè)的大學參與了 2018-2019集成電路設計專業(yè)大學排名，其中排名第一的是 山東大學，排名第二的是北京大學，排名第三的是北京航空航天大學。作為北京航空航天大學實施國家“211工程”和“ 985工程”的重點學科，北京航空航天大學的集成電路設計一級學科在歷次全國學科評估中均名列第三。下面是啟道考博輔導班整理的關于北京航空航天大學集成電路設計考博相關內(nèi)容。一、專業(yè)介紹集成電路設計（Integrated circuit design, I

2、C design ）,亦可稱之為超大規(guī)模集成電路設計（VLSI design ）,是指以集成電路、超大規(guī)模集成電路為目標的設計流程。集成 電路設計涉及對電子器件（例如晶體管、電阻器、電容器等）、器件間互連線模型的建立。所有的器件和互連線都需安置在一塊半導體襯底材料之上，這些組件通過半導體器件制造工藝（例如光刻等）安置在單一的硅襯底上，從而形成電路。北京航空航天大學電子信息工程學院博士招生專業(yè)專業(yè)代碼及名稱：05、0809J5集成電路設計考試科目詳細內(nèi)容，請咨詢招生學院。二、綜合考核北京航空航天大學集成電路設計專業(yè)博士研究生招生為資格審查加綜合考核形式。其中，綜合考核內(nèi)容為 ：復試以綜合面試的方

3、式進行差額錄取。學院按學科（專業(yè)）成立復試專家組（定向生除外），由不少于5人的本學科（專業(yè)）或相近學科（專業(yè)）的博士生導師組成，對參加復試 的考生進行綜合考核，主要評價學生視野、實際應用知識能力及培養(yǎng)潛力。復試成績滿分300分。復試成績低于180分為不合格，不予錄取。綜合面試環(huán)節(jié)主要內(nèi)容和形式如下：（1）思政考核：不合格者不予錄取。（2）外語水平（滿分100分）；英文自我介紹，隨機的英語提問和回答，考核英語聽說能力。（3）專業(yè)知識考核（滿分：100分）全面考核考生對所學學科（專業(yè)）理論知識和應用技能掌握程度，利用所學理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，及對所學和報考學科發(fā)展動態(tài)的了解以及在報考專業(yè)

4、領域發(fā)展的潛力。1）研究生階段學習情況及成績；2）科研活動能力及在研究生階段科研業(yè)績；3）數(shù)理基礎及專業(yè)知識；4）創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。（4）綜合能力測試（滿分：100分）全面考核考生教育背景、學術思想、創(chuàng)新意識、科研能力、邏輯思維、語言表達、心理素質等。四、申請材料（一）申請-考核制1、符合北航“ 2019年博士研究生招生簡章”中“申請考核”考生的相關要求?？忌毞舷铝袟l件之一：（1）碩士研究生畢業(yè)或已獲碩士學位的人員。（2）應屆碩士畢業(yè)生。（3）同等學力人員，須同時符合以下3個條件：a.獲得學士學位6年以上（含6年，從獲得學士學位之日算起到博士入學之日）；b.已在報考學科、專業(yè)或相近研究領

5、域的核心期刊上發(fā)表兩篇以上學術論文（第一作者），或已獲得省、部級以上與報考學科相關的科研成果獎勵（排名前三名）；c.修完報考專業(yè)碩士研究生全部學位必修課，并提交進修單位開具的學習證明及成績單。提示：同等學力考生須加試政治理論課以及兩門報考專業(yè)的碩士學位主干課程，加試方式為筆試；非學歷碩士考生在報考時如果尚未獲得碩士學位證書，按同等學力人員對待。2、本科及碩士專業(yè)均為理工科相關專業(yè)。3、須符合下列條件之一：（1）本科或碩士就讀于“雙一流”高校，“一流學科”高校，學科評估中相關學科專業(yè)評估為A類（含A+、A、A-）、B+的其它高校，國家級研究所的應屆及往屆學歷碩士畢業(yè)生（包括全日制專業(yè)學位碩士研究

6、生 ）；（2）已取得國外一流大學相關專業(yè)碩士學位，其所持境外獲得的學位證書須通過教育 部留學服務中心認證。（3）不符合條件（1）和（2）的其他考生，由招生工作小組進行資格審查，擇優(yōu)審核 認定。4、英語水平須符合下列條件之一：（1）已經(jīng)通過國家英語六級考試 （或2011年1月1日以后獲得國家英語六級考試 425 分以上），或相同水平的英語考試成績，如托福（ TOEFL90分以上）/雅思（IELTS低于6.0 分）；（2）在英語國家或地區(qū)獲得過學士或碩士學位；（3）以第一作者或導師第一、學生第二作者已經(jīng)發(fā)表英文期刊或國際會議論文。（二）碩博連讀1）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國

7、，愿意為社會主義現(xiàn)代化 建設服務，遵紀守法，品行端正。2）身體和心理健康狀況符合相關規(guī)定。3）成績優(yōu)秀（一年級碩士研究生需有一等或二等學業(yè)獎學金），對學術研究有濃厚興 趣，具有較強創(chuàng)新精神和科研能力的我校在學學歷碩士研究生；發(fā)表高水平學術論文、獲得 省部級以上科研成果獎和獲得全國級別學科競賽獎等科研活動表現(xiàn)優(yōu)異者，可適當放寬對學習成績的要求。4）須有至少兩名所報考學科專業(yè)領域內(nèi)教授（或相當專業(yè)技術職稱的專家）的書面推 薦意見。5）申請碩博連讀須獲得碩士生導師同意和碩士所在學院的同意。五、考博分數(shù)集成電路設計：復試成績滿分300分。其中外語水平滿分 100分；專業(yè)知識考核滿分100分；綜合能力測

8、試滿分 100分。六、導師介紹張有光教授、博士生導師，北京市教學名師主要研究方向及特色:自旋電子器件、電路與集成系統(tǒng)2011年與趙巍勝教授合作開展自旋電子學研究，2013年聯(lián)合創(chuàng)建自旋電子交叉學科研究中心，2014年創(chuàng)建費爾北京研究院， 2015年獲批111創(chuàng)新引智基地、2016年獲批工信部 協(xié)同創(chuàng)新中心、科技部國際合作示范基地。目前主要研究方向：基于自旋電子的集成系統(tǒng)架構、可靠性與類腦計算。自旋電子器件具有非易失存儲、無限次高速讀寫等優(yōu)點，存儲與計算可在固體內(nèi)部有機 地結合在一起，能夠構建人工神經(jīng)網(wǎng)絡的突觸。突觸作為人腦神經(jīng)元之間的連接部分，是人腦存儲和處理信息的基本單元。納米級存儲器件的功

9、能與生物學意義上的突觸相似，并且學習方式也與機器學習類似， 因此利用納米器件作為人工突觸的研究層出不窮，并集中于面向器件和面向應用兩個方向。 該研究領域最終目標是研發(fā)能夠學習并自適應處理自然數(shù)據(jù)的超 低功耗嵌入式系統(tǒng)。未來的電子設備將實現(xiàn)環(huán)境自適應和認知智能化；利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡實現(xiàn)低功耗認知應用， 可以模擬人腦的思考方式， 簡化人們的日常生活， 有效地計算現(xiàn)實生活 中的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)自主式的搜集和處理信息及邏輯推理，智能控制調(diào)度與指揮。1992年開始指導研究生，累計培養(yǎng)18名博士，50多名碩士，獲校級優(yōu)秀博士論文1名；擔任本科教學副院長 10年以上，校教學指導委員會、校通識教育委員會核心成員，教

10、學經(jīng)驗豐富，能夠根據(jù)學生特點選擇培養(yǎng)目標與教育模式。曾獲國家教學成果二等獎1項、北京市教學成果一等獎 1項，北京市教學名師、寶鋼全國優(yōu)秀教師獎、國家公開視頻課1門、中國電子教育學會優(yōu)秀教材一等獎。主持國家自然基金面上項目“基于自旋電子器件隨機性的神經(jīng)網(wǎng)絡認知系統(tǒng)”2015-2018 ,科技部國際科技合作專項 “自旋電子非易失存儲芯片關鍵技術研究”2015-2017 ,國家自然基金創(chuàng)新群體核心成員， 參與多項國家重大科技項目。 已經(jīng)完成多項國家自然基金、 973、863子課題。與費爾、趙巍勝、于海明等教授聯(lián)合指導博士生8名，碩士生6名。教學情況：本科課程：電子信息工程導論、 隨機過程理論、電子信

11、息案例分析； 研究生： 通信網(wǎng)絡理論基礎；人才培養(yǎng)情況：已畢業(yè)博士 3名、碩士研究生 65名，在學碩士研究生 9名、博士研究 生10名（已有5名同學獲教育部聯(lián)合培養(yǎng)基金到國外學習，同時還有2名同學碩士畢業(yè)后推薦去攻讀博士）；博士培養(yǎng)目標：具有創(chuàng)新精神和工程管理能力；已有多名畢業(yè)生擔任企業(yè)中高層經(jīng)理。學術論文與專著1、橋函數(shù)理論及其應用研究，專著，國防工業(yè)出版社，第二作者，1992年4月；2、多載波通信楊列亮著，張有光、潘鵬、孫玉泉等翻譯1 .A fully integrated CMOSoltage regulator for supply-noise-insensitive charge p

12、ump PLL design 2010. vol. 41 240-246 Microelectronics Journal學生第 1 作者（排名2）2 .Time-Frequency Iterative Multiuser Detection in Time-Frequency-Domain Spread MulticarrierDS-CDMA Systems over Nakagami-m Fading Channels 2010.vol.22pp.2-13 Europen Transactions on Telecommunications 學生第 1 作者（排名 3）3 . The De

13、velopment of On-Chip Serial Link Transmitter for MAPS 2010 vol. 57 543-549 IEEE Transactions on Nuclear Science 學生第 1 作者（排名 6）聯(lián)合指導4 . A Supply-Noise-Insensitive PLL in Monolithic Active Pixel Sensors2011 vol.11 2212-2219 IEEE Sensor Journal 學生第 1 作者（排名 2）5 .Redundant Residue Number System Assisted M

14、ulticarrier Direct-Sequence Code-Division Dynamic Multiple-Access for Cognitive Radios 2012 vol.61（3）1234-1250IEEE Transaction on Vehicular Technology 學生第 1 作者（排名 3）6 .High reliability sensing circuit for deep submicron spin transfer torquemagnetic random access memory 2013 vol.49（20）1283-1285 IET E

15、lectronics Letters 學生第1作者（排名4）期刊封面并作為唯一熱點論文7 .A low-cost built-in error correction circuitdesign for STT-MRAMeliabilityimprovement 2013 vol.53 1224-1229 Microelectron. Reliab學生第 1 作者（排名 6）1 .On the Asymptotic Spectral Efficiency of Uplink MIMO-CDMASystems Over Rayleigh Fading Channels With Arbitrary

16、 Spatial Correlation 2013vol.62（2）679-691 IEEE Transactions on Vehicular Technology學生第 1 作者（排名 2）9 .Capacity of Generalized Network MIMO Systems With Multicell Processing 2013 vol.7（17） 1925-1937 IET Proceeedings Communications: Special Issue on Cooperative Wireless and Mobile Communications 學生第 1 作

17、者（排名 2）2013（71）,pp.1-16 EURASIP10 . Comparative study of various multiuser detection and base-station cooperation schemes for uplink multicell systemsJournal on Wireless Communications and Networking 學生第 1 作者（排名 3） 七、考博經(jīng)驗考博經(jīng)驗-如何制定復習計劃啟道小編選擇啟道一名學員的復習計劃經(jīng)驗，作為大家參考標準：1 .第一個月：早晨晨練并背誦默寫一篇英語作文，上午閱讀理解專業(yè)課，中午關

18、注學術前沿動態(tài)和午休，下午做一套非目標院校的英語真題（我的做題順序是廈門大學一復旦大學一北京大學一中國社會科學院；一般是第一天做真題，第二天對答案和研究分析真題），晚 上散步并研究目標導師近五年的論文、專著和研究領域的代表性論著，睡前總結記憶當天的知識點和單詞。2 .第2個月：早晨晨練并背誦默寫真題單詞、一篇英語作文，上午深入分析專業(yè)課，中午關注學術前沿動態(tài)和午休，下午做一套非目標院校的英語真題（我的做題順序是中國人民大學一華東師范大學一中央民族大學；一般是第一天做真題，第二天對答案和研究分析真題），晚上散步并研究目標導師近五年的論文、專著和研究領域的代表性論著，睡前關注目 標院校的網(wǎng)站。3 .第3個月：早晨晨練并背誦真題單詞、歸納整理作文模版和作文主題，上午歸納整理專業(yè)課，中午補充記憶上午的內(nèi)容和午休，下午卡時間模擬一套目標院校的英語真題（