《點彩游戲》說課稿

1、點彩游戲說課稿一、說教材點彩游戲選自于蘇教版美術(shù)教材三年級上冊。根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式的劃分，本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。點彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點彩法”。其主要是利用不同的純色點和塊并列在一起形成的畫面。課本中展示了法國新印象主義畫家保羅·西涅克的作品納蒂布港和修拉的大碗島星期天的下午，目的是讓學(xué)生了解點彩畫的主要特征，提高研究點彩畫的興趣。而且通過學(xué)習(xí)了解簡單的點彩畫，讓學(xué)生初步接觸點彩，知道點彩的特點及簡單技巧。教材中還列舉了不同種類的色點的效果，提示學(xué)生可以根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要運用不同的色點來表現(xiàn)色調(diào)，豐富學(xué)生的表現(xiàn)力

2、。二、說學(xué)情三年級的學(xué)生已具備一定的分析能力，具有一定的繪畫基礎(chǔ)與思維表達力，之前也學(xué)習(xí)過造型課程，所以能夠運用自己學(xué)過的知識進行粗淺的創(chuàng)造，對點彩畫派的概念和激發(fā)表現(xiàn)是第一次接觸。三、說教學(xué)目標(biāo)【知識與技能目標(biāo)】學(xué)生初步接觸點彩畫，知道點彩的繪畫特點及簡單技巧，并用點彩法創(chuàng)作一幅畫?！具^程與方法目標(biāo)】通過思考、比較、欣賞與討論，學(xué)生能夠感知點彩畫的畫面效果，知道點彩畫的原理?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運用各種繪畫手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。四、說教學(xué)重點難點【重點】充分利用色彩和不同的點法創(chuàng)作一幅點彩畫?！倦y點】能夠使用點彩

3、的方法創(chuàng)作相對完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。五、說教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、水彩筆、油畫棒、水粉顏料等。學(xué)生：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、鉛筆、棉簽等工具。六、說教學(xué)方法欣賞法、示范法、觀察法、小組討論法、實踐指導(dǎo)法。七、說教學(xué)過程(一)設(shè)置實驗、導(dǎo)入新課。導(dǎo)入過程應(yīng)用的是實驗導(dǎo)入法。具體做法首先出示一張打滿密集洞洞的紙張，讓學(xué)生觀察紙張上面有什么圖案。然后在這張紙下面襯上不同顏色的紙張，再讓學(xué)生用眼睛余光觀察畫面，看看發(fā)生了什么變化。此時畫面會呈現(xiàn)出一個狗狗圖案，由此讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)點彩的魅力導(dǎo)入新課。(二)欣賞作品、感知技法。1、提問除了打孔還有什么方法來進行點彩畫創(chuàng)作。2、欣賞點彩畫作品，通過觀察發(fā)現(xiàn)點彩

4、畫跟我們以往的作品有什么不同?同時插入對點彩派的簡介。-點彩畫派是一種用細小的彩點堆砌，創(chuàng)造整體形象的油畫繪畫方法，創(chuàng)始人是修拉和希涅克，他們不用輪廓線條劃分形象，而用點狀的小筆觸色點堆砌，通過合乎科學(xué)的光色規(guī)律的并置，讓無數(shù)小色點在觀者視覺中混合，從而構(gòu)成色點組成的形象。3、教師總結(jié)點彩畫特點。特點：(1)結(jié)構(gòu)：無輪廓線。(2)色彩：只用原色。(3)筆觸：小點堆砌。(4)作品清新悅目，還有幾分幼稚和童趣，裝飾性強。(三)技法分析，示范教學(xué)。1、欣賞法國新印象主義畫家保羅·西涅克的作品納蒂布港和修拉的大碗島星期天的下午。提問畫面的筆觸形狀有什么不同?討論你更喜歡那種筆觸，為什么?-筆

5、觸：修拉圓形筆觸。西涅克：長方形筆觸。2、通過觀察老師事先準(zhǔn)備好的三幅不同工具點出來的作品，猜一猜他們是用什么工具點的?除了這些工具還有那些工具我們可以用來進行點彩?-油畫棒、水彩、水粉。3、出示幾張用不同點點的蘋果，讓學(xué)生觀察點與點的區(qū)別，同時選擇一種工具學(xué)者用點的方式做一個蘋果。(四)動手實踐，鞏固提高。實踐練習(xí)，做一次小小畫家，繪制一幅花卉作品。作業(yè)：畫一幅點彩花卉作品。要求：1、設(shè)計花瓶的外形并畫上美麗的花束。2、用點彩的方式涂色。注意色彩的漸變以及點的排列。學(xué)生練習(xí)過程中，教師加強個別輔導(dǎo)并提出可行性建議，關(guān)注每一個學(xué)生。該環(huán)節(jié)的設(shè)計是需要通過學(xué)生動手實踐來進行創(chuàng)作，從而解決本課的難

6、點。(五)展示評價，小結(jié)拓展。1、展評：以比賽的形式展評。展評者展示作品說明創(chuàng)作想法。其他學(xué)生給與評分。設(shè)置獎項：最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎、最佳造型獎。作品展示時，學(xué)生自愿上臺分享，讓學(xué)生自評，互評，一方面鍛煉了學(xué)生的表達能力，另一方面從無形中又提高了學(xué)生的審美能力，而老師的點評也已鼓勵為主，但同時對出現(xiàn)的錯誤又要給予明確指正。2、小結(jié)：學(xué)生總結(jié)為主，談?wù)剬τ邳c彩畫的學(xué)習(xí)感受。3、拓展：課后嘗試其他繪畫工具繪制點彩畫，體驗繪畫樂趣，感受不同作畫工具的區(qū)別。更多河南教師招聘考試信息點擊河南招教網(wǎng)。中公河南教師考試網(wǎng)提供河南中小學(xué)最新考試信息、備考資料，及輔導(dǎo)課程，河南不同地市招教考試公告公布時間不同、考試內(nèi)