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文檔簡介

1、課題:做家務的能手教學目的：使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；         從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；         減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣；          掌握勞動的技巧。教學難點：經(jīng)常做家務教學過程：一、導言    同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸

2、爸媽媽的小幫手。二、質疑    1你們在家里做家務嗎？經(jīng)常做嗎？    2能夠做哪些力所能及的家務勞動？    舉例說明三、表演    具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。    討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？      

3、0;   （2）不對的地方應怎么做？四、小品    具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。    討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷    1小明幫助爸爸抱柴。（    ）    2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（    ）    3媽媽不在家，小

4、紅自己做飯。（    ）    4劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（    ）    5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（    ）六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？七、競賽    1整理書包比賽；    2以小組為單位，選學生參加做菜比賽；    一組：做糖拌柿子；    二組：黃瓜涼菜；    三組：炒雞蛋。八、總結    這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。九、教學后記    全班同學都能夠幫助父母做家務，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。    板書設計：做家務的能手  

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