學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)方案

1、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)方案一. 背景與意義1、響應(yīng)市教育局關(guān)于“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程”實(shí)施方案的文件精神。2、課程改革的縱深發(fā)展需要學(xué)校、教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一。通過校本培訓(xùn)，以規(guī)劃促學(xué)習(xí)，以機(jī)制激學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)校 主動(dòng)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。二. 主要U標(biāo)堅(jiān)持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭 力為U的，以樹立教師終生學(xué)習(xí)觀念為重點(diǎn)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本宗R,以全面推進(jìn)校本研修為載體，推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)

2、習(xí)型學(xué)校、教研組成為學(xué)習(xí)型組織、教師成為學(xué)習(xí)型教師,建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、與時(shí)俱進(jìn)的教育隊(duì)伍，為打造慈溪市教育品牌,辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮教育、示范、引領(lǐng)、輻射作用。三、實(shí)施步驟第一階段：2021年11月，宣傳發(fā)動(dòng)培階段。深化對建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí), 全面普及學(xué)習(xí)意識(shí)和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。1健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)習(xí)氛通過大力宣傳、科學(xué)引導(dǎo)和有效組織，營造人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)有學(xué)習(xí)之 機(jī)，處處皆學(xué)習(xí)之所的氛ffl。健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，建立“學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型工會(huì)、 學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型辦公室”等學(xué)習(xí)組織，樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)

3、理 念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力，使學(xué)習(xí)成為每一個(gè)教師的自覺 行為，營造出學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師的形成、發(fā)展和完善的&好環(huán)境。2、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)”三年規(guī)劃。每位教師根據(jù)自身 特點(diǎn)，在2021年11月底前制訂三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。第二階段：2021-2021全面啟動(dòng)建設(shè)實(shí)踐階段。全體教職員工基本樹立終身學(xué)習(xí)觀念，大多數(shù)教職員丄視學(xué)習(xí)為第一需要，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)有序開 展。1、開展學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活和“六個(gè)一”校本研訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校行政班子成員"五帶頭"活動(dòng)：即帶頭學(xué)習(xí)，每季度至少完成r+jr 學(xué)習(xí)任

4、務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書籍和若干本其它方面內(nèi)容健康、有益身心的書 籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習(xí)時(shí)作一次學(xué)習(xí)發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師 上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導(dǎo)課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)文章 或調(diào)研報(bào)告；帶頭聽課，每季度聽一場專題報(bào)告。推行“六個(gè)一”的校本研訓(xùn)活動(dòng)：即每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著、 寫一篇教學(xué)反思、寫一篇教育敘事、寫一個(gè)教學(xué)案例、上一節(jié)研討課、完成一篇 教學(xué)論文(或總結(jié))。2、以校本教研為抓手，繼續(xù)開展學(xué)校教研組特色活動(dòng)，讓更多的教研組成為市名牌學(xué)科。每學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際制定好校本研修計(jì)劃，報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)校后, 按計(jì)劃實(shí)施。每位教師一學(xué)年參加校本研修

5、的時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。建立校本研 修檔案，學(xué)校及時(shí)填寫學(xué)校培訓(xùn)悄況記錄本和25中小學(xué)校本研修過程理 登記表，教師個(gè)人及時(shí)填寫在25中學(xué)教師“校本研修”教師培訓(xùn)記錄表。教研組要按照市名牌學(xué)科要求，規(guī)范地有實(shí)效地開展一系列活動(dòng)。3、開展教師讀書系列活動(dòng)(1) 學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1-2本。每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次。(2) 加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。(3) 侮天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊朵志，并要求侮位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。(4) 充分利用雙休日、節(jié)假期，下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。(5) 在讀書

6、的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫筆習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。(6) 積極開展讀書成果交流展示活動(dòng)，如讀書筆記交流、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宜講等活動(dòng)。（7）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動(dòng)。第三階段：2021年，評比總結(jié)再推動(dòng)階段。校內(nèi)形成了有效的學(xué)習(xí)型組織, 形成良好學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和相互競爭的機(jī)制。在實(shí)踐中積累了創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，提升 認(rèn)識(shí)。1、對學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)過程進(jìn)行反思，進(jìn)行歸納總結(jié)，表影先進(jìn)，推進(jìn)下一輪創(chuàng)建工作。評比校“學(xué)習(xí)型教師”、“學(xué)習(xí)型教研組”、“學(xué)習(xí)型辦公室” C2、舉辦現(xiàn)場交流和研論會(huì)。4、調(diào)整和制定新的建設(shè)方案。四、組織與管理1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組

7、長：鄧國平副組長：黃其紅組員：徐茂泉王義斌趙志海劉隆趙慶林2、以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)。黨支部、團(tuán)支部、教研組、年級(jí)組、工會(huì)等學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)活動(dòng)。各學(xué)習(xí)團(tuán) 隊(duì)的活動(dòng)具體山相應(yīng)部門進(jìn)行實(shí)施。3、每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組對照教師制定的規(guī)劃，檢查落實(shí)情況，并進(jìn)行評定。五、各項(xiàng)活動(dòng)具體安排2021年11月1、學(xué)習(xí)市師訓(xùn)五項(xiàng)工程文件和"學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程”實(shí)施方案。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，深化對建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)，全面普及學(xué)習(xí)意識(shí)和終身教 育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。2、學(xué)校制定校學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。教師個(gè)人根據(jù)自身宿況制定三年il劃。3、每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。4、教師集中學(xué)習(xí)教育理論一次。5、常態(tài)課相互聽課、評課。2021年5月1、繼續(xù)開展“一課多上