管理制度湖南司法警官職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法

1、七ij（管理制度）湖南司法警官職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法20XX年XX月湖南司法警官職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的生命線。為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì) 量的監(jiān)控，于各教學(xué)單位堅(jiān)持日常教學(xué)檢查基礎(chǔ)上，學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)組，實(shí) 行教學(xué)督導(dǎo)制度。為進(jìn)壹步完善學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，特制定本辦法。壹、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要方式（壹）、學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)組督導(dǎo)檢查（二）、系（部）常規(guī)教學(xué)檢查（三）、教務(wù)處抽查（三）、學(xué)生評(píng)教（四）、領(lǐng)導(dǎo)聽課檢查二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施辦法（壹）學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)組督導(dǎo)檢查 按湖南司法司法官職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作條例和湖南司法司法官 職業(yè)學(xué)院教

2、育教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范開展督導(dǎo)檢查工作。（二）系（部）常規(guī)教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)1、系（部）常規(guī)教學(xué)檢查的意義 常規(guī)教學(xué)檢查是教學(xué)工作正常運(yùn)行的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措 施。系（部）是教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和參和者，是建設(shè)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的關(guān)鍵， 于常規(guī)教學(xué)檢查中應(yīng)發(fā)揮主要作用。2、系（部）常規(guī)教學(xué)檢查的主要內(nèi)容教師教學(xué)紀(jì)律的檢查。組織人員于教學(xué)樓等教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行定期和不定主要檢查糾正教師上課缺勤、遲到、早退、私自停調(diào)課等教學(xué)違紀(jì)情（1）期的巡查，況。（2）教師課堂教學(xué)檢查。組織單位領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行教師間的相互聽課，了 解教師課堂教學(xué)的情況，加強(qiáng)教學(xué)交流和教學(xué)檢查。（3）教師課前課后教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。不定期

3、抽查教師的教案，檢查教師的 備課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)教師布置批閱學(xué)生作業(yè)和課后輔導(dǎo)答疑的督促檢查。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、指導(dǎo)、答 辯過程的管理。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所的日常管理維護(hù)、教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、批閱實(shí)驗(yàn) 方案等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。（5）學(xué)生學(xué)習(xí)情況的督促檢查。對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行經(jīng)常性的調(diào)查了解， 且制定相應(yīng)措施。（6）配合教務(wù)處、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本系（部）的教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量的 督導(dǎo)監(jiān)控。（7）各類教學(xué)文件、資料等要建檔且妥善保存。（三）學(xué)生評(píng)教1、學(xué)生評(píng)教的作用 于教學(xué)關(guān)系中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系最為密切，學(xué)生基本參和了教師教學(xué) 的全過程，對(duì)教師教學(xué)情況了解最為全面。多

4、年的實(shí)踐證明學(xué)生評(píng)教的結(jié)果和教 師的實(shí)際教學(xué)水平基本吻合，因而學(xué)生評(píng)教的結(jié)果是教師教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定的主要依 據(jù)。2、學(xué)生評(píng)教方式及范圍使用“湖南司法司法官職業(yè)學(xué)院網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)” ，采用網(wǎng)上評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行， 每學(xué)期每位學(xué)生對(duì)所修每門課程的主講教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、學(xué)生評(píng)教的組織（1）學(xué)生評(píng)教由學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)小組和教務(wù)處組織，電教中心進(jìn)行技術(shù) 服務(wù)。（2）每學(xué)期各區(qū)隊(duì)輔導(dǎo)員要召開關(guān)于評(píng)教活動(dòng)的班會(huì)，講清學(xué)生評(píng)教的目 的及意義，要求每位學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)，客觀公正地評(píng)價(jià)每 位任課教師。（3 ）于課程進(jìn)行到計(jì)劃學(xué)時(shí) 2/3 時(shí)，學(xué)生上網(wǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)教，學(xué)生 評(píng)教的參和人數(shù)比例大于 90% 為有

5、效；對(duì)于參評(píng)人數(shù)不達(dá)標(biāo)的課程， 由課程所于 系組織補(bǔ)充考評(píng)。（4）電教中心將數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，各教學(xué)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分 析，且上報(bào)教務(wù)處。（四）領(lǐng)導(dǎo)聽課檢查1、領(lǐng)導(dǎo)聽課檢查的意義通過領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的聽課檢查，有利于于全院形成領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)，熟悉教 學(xué)、關(guān)心教學(xué)的良好局面，且為學(xué)院的教育教學(xué)決策提供直接的參考依據(jù)。同時(shí) 對(duì)教師認(rèn)真抓好課堂教學(xué)以及學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)均能起到良好的督促作用。2、聽課檢查的時(shí)間要求院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：每學(xué)期至少 4 學(xué)時(shí)；教務(wù)處正副處長(zhǎng)：每學(xué)期至少 8 學(xué)時(shí)；教學(xué) 單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任：每學(xué)期至少 10 學(xué)時(shí)；其他關(guān)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)工作 情況鼓勵(lì)聽課，暫不作具體學(xué)時(shí)上的要求。

6、3、領(lǐng)導(dǎo)聽課檢查具體要求（1）所有聽課實(shí)行不定期隨機(jī)抽查制度，事先壹般不通知被聽課教師。（2）聽課者要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，遵守課堂紀(jì)律，不遲到早退，認(rèn)真聽課，做 好聽課紀(jì)錄。（3 ）每次聽課時(shí)間壹般不少于 1 學(xué)時(shí)，聽課后，應(yīng)和被聽課教師就課堂教 學(xué)情況進(jìn)行交流，不便交換意見的要及時(shí)向有關(guān)部門反映。（4）聽課人聽完課后要認(rèn)真填寫教師教學(xué)質(zhì)量聽課評(píng)價(jià)表且及時(shí)上交， 系（部）領(lǐng)導(dǎo)聽課的交各系（部） ，其他聽課的交教務(wù)處。若聽課人對(duì)所聽課內(nèi) 容不熟悉，可側(cè)重對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、師生互動(dòng)等做出評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué) 內(nèi)容的評(píng)價(jià)不作硬性要求。（5）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課檢查由院辦會(huì)同教務(wù)處安排，其他領(lǐng)導(dǎo)的聽課由關(guān)聯(lián)處、

7、系（部）或自行隨機(jī)安排。三、教師教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)定1、教師教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)定和等級(jí)。1）教師的教學(xué)質(zhì)量按課程統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期認(rèn)定壹次。如系（部）認(rèn)為學(xué)生對(duì)個(gè)別教師的評(píng)教結(jié)果有明顯偏差，能夠提出修正意見且報(bào)教務(wù)處。2）教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)采用定性和定量相結(jié)合， 平時(shí)考核和定期考核相結(jié)合的方法，選擇教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)文件、教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)效果和教學(xué)研究等八個(gè)方面組成評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，不同評(píng)價(jià)群體使用的指標(biāo)體系的內(nèi)容和權(quán)重各有側(cè)重。按評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)容和要求對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分別由學(xué)生、教研室、系（部） 、教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組等五個(gè) 方面依據(jù)所了解的情況，從不同角度對(duì)教師進(jìn)行比較全面的

8、評(píng)價(jià)。3 ）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，由授課區(qū)隊(duì)的學(xué)生，教師所于的教研室、系（部） ，教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組分別按不同指標(biāo)體系進(jìn)行量化評(píng)分。系（部）負(fù)責(zé)將教研室、 系（部）評(píng)價(jià)結(jié)果，教務(wù)處負(fù)責(zé)將學(xué)生、教務(wù)處評(píng)價(jià)結(jié)樅，教學(xué)督導(dǎo)組將評(píng)價(jià)結(jié) 果分別填寫教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)匯總表，以電子郵件形式報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處匯總形 成教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果匯總表 ，報(bào)教學(xué)考核工作委員會(huì)確認(rèn)后存檔。2、評(píng)定內(nèi)容）1）、學(xué)生評(píng)價(jià)（占 35 ）學(xué)甗評(píng)價(jià)由教務(wù)處組織實(shí)施。 于每學(xué)期第 12 周至 16 周完成， 教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng) 計(jì)匯總。由授課區(qū)隊(duì)的全體同學(xué)參加， 無記名填寫教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表 （學(xué) 生用）（見附件 6、 7）。2）、系（部）評(píng)

9、價(jià)（占 20 ）由系（部）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員評(píng)價(jià)。 系（部）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組由系 （部） 主任和教研室主任組成，采?。?“聽、見、評(píng)”的方式進(jìn)行： 聽：聽受評(píng)教師的課堂講授和教師平時(shí)教學(xué)工作匯報(bào); 見：查閱受評(píng)教師教學(xué)應(yīng)具備的各種教學(xué)文件; 評(píng)：于聽、見的基礎(chǔ)上召開系（部）評(píng)估會(huì)議，填寫教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 表（系部用）（見附件 2）。評(píng)價(jià)結(jié)束后，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)教務(wù)處。3）、教務(wù)處抽查（占 20）教務(wù)處依據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控記錄，按教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（教務(wù)處用） （見 附件 1）的內(nèi)容和要求對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。4）、教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)（占 35）教學(xué)督導(dǎo)組通過聽課和其他方面的督導(dǎo)檢查，按教師教學(xué)質(zhì)量

10、評(píng)價(jià)表（督 導(dǎo)用）（見附件 3、 4、 5）的內(nèi)容和要求對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。3、評(píng)價(jià)等級(jí)1）、采用百分制量化方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。2）、根據(jù)最終評(píng)價(jià)結(jié)果，由教學(xué)考核工作委員會(huì)對(duì)全院專、兼職教師及外聘教師進(jìn)行學(xué)期教學(xué)等級(jí)評(píng)定，且予以公布。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為：“A ”：評(píng)價(jià)結(jié)果于90分之上，以系部為單位，分別于專、兼職教師和外聘教師中按 20 的比例從高分到低分推選；“B ”：評(píng)價(jià)結(jié)果于80分之上，且無教學(xué)錯(cuò)誤和教學(xué)事故;“C”：評(píng)價(jià)結(jié)果于60-80分之間，或?qū)W期內(nèi)出現(xiàn)教學(xué)錯(cuò)誤;“D ”：評(píng)價(jià)結(jié)果低于60分，或?qū)W期內(nèi)出現(xiàn)教學(xué)事故。4、教師教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定后的復(fù)核（1） 教師如對(duì)系（部）審核后的成績(jī)有異議，從接

11、到通知3 天內(nèi)可向教務(wù) 處提出申訴。（2）教務(wù)處組織專家評(píng)議組對(duì)系（部）提出的修正意見和教師的申訴進(jìn)行 復(fù)核。專家評(píng)議組由關(guān)聯(lián)學(xué)科教師、教學(xué)管理人員和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員組成。 復(fù)核的方式有聽課檢查考核，征求系（部）及教師意見，查閱各種聽課檢查的成 績(jī)，召開學(xué)生座談會(huì)和個(gè)別訪談等。 專家評(píng)議組通過考核形成集體意見報(bào)教務(wù)處。（3）教務(wù)處根據(jù)專家評(píng)議組的意見確定教師教學(xué)質(zhì)量的最終等級(jí)。四、教師教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲1、2、教師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師年度考核的重要內(nèi)容和依據(jù);教師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果是下期教師課時(shí)費(fèi)發(fā)放的依據(jù)。3、教學(xué)質(zhì)量處于合格以下的教師，不得參加教學(xué)類評(píng)獎(jiǎng)和各類教學(xué)改革項(xiàng) 目的立項(xiàng)申

12、報(bào);當(dāng)年不能申請(qǐng)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)審，也不能參和學(xué)院各 種和教學(xué)關(guān)聯(lián)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、各教學(xué)單位于安排下學(xué)期教學(xué)任務(wù)時(shí)，對(duì)教師的不同評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)區(qū)別對(duì) 待。對(duì)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)為基本合格的，要減少教學(xué)工作量，對(duì)不合格或連續(xù)倆 個(gè)學(xué)期為合格的，暫不予安排教學(xué)任務(wù)，給予至少壹個(gè)學(xué)期的校內(nèi)進(jìn)修或?qū)W習(xí)， 期滿后向所于系（部）提出申請(qǐng)，由系（部）會(huì)同教務(wù)處、教師任課資格審定委 員會(huì)進(jìn)行考核，考核合格的可繼續(xù)安排教學(xué)任務(wù)，考核不合格者，不再安排教學(xué) 工作，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定由人事部門另行安排工作。部）使用） （實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課使用） （體育課使用） （理論課使用）附件 1：教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（教務(wù)處使用）2：教師教

13、學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（系3：教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教表（二）4：教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教表（三）5：教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教表（壹） 6：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（適用于體育課學(xué)生評(píng)教）7：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（適用于理論課學(xué)生評(píng)教）OO 八年五月二十附件壹:教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（壹）（適用于領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課檢查）授課教師上課班級(jí)課程名稱講授課題聽課時(shí)間聽課地點(diǎn)主要指標(biāo)及項(xiàng)目具體指標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容項(xiàng)目總分評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng) 價(jià) 得 分很好較好壹般中下差教學(xué) 內(nèi)容1備課充分，有完整的教案或講義，教學(xué)內(nèi) 容熟練，不照本宣科，概念、原理講解清 楚準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)內(nèi)容和目的明確， 符合教學(xué)大綱要求學(xué)內(nèi)容容量恰當(dāng)，精心組織，重點(diǎn)、難 點(diǎn)突出，

14、對(duì)其重點(diǎn)分析講解；10987643教學(xué)進(jìn)度適度，內(nèi)容組織邏輯性強(qiáng)，章節(jié) 銜接好，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷充實(shí)更新教 學(xué)內(nèi)容，跟上學(xué)科發(fā)展前沿。8876534普通話熟練，口頭語言表達(dá)清楚準(zhǔn)確，語 言生動(dòng)，富有感染力和吸引力，善于利用 語言和其他手段調(diào)節(jié)課堂氣氛；10987645板書規(guī)范，書寫工整清晰，或合理使用其 他教學(xué)手段（如多媒體、直觀教學(xué)），效果良好；8876536教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間把握恰當(dāng)，注重引導(dǎo)學(xué)生 思考和學(xué)生能力培養(yǎng)，注重探索和改進(jìn)教 學(xué)方法，重視課堂內(nèi)外師生雙向交流。8876537遵守教學(xué)和課堂紀(jì)律，上課通信工具關(guān)閉，不遲到早退，準(zhǔn)時(shí)上下課；8876538為人師表，注重教態(tài)儀表和言行身教，

15、教 書的冋時(shí)注重育人，引導(dǎo)學(xué)生積極向上， 不對(duì)學(xué)生宣講負(fù)面和具有消極影響的言 論；8876539對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，善于管理學(xué)生上課出勤 和課堂紀(jì)律，對(duì)學(xué)生的課前課后教學(xué)環(huán)節(jié) （如布置批閱作業(yè)等）要求嚴(yán)格。1098764教學(xué)效果10學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，注意力集中， 課堂紀(jì)律好，通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能 掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，感覺受啟發(fā)，收 獲大。1514131196綜合評(píng)語：總分聽課者簽名聽課者身份（于括號(hào)內(nèi)打“）非同行檢查聽課（） 同行間聽課（）重要說明非同行檢查性聽課的人員能夠不對(duì)“教學(xué)內(nèi)容”模塊第1 3項(xiàng)作出評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)總分按第4 10項(xiàng)得分總和的1.6倍計(jì)算得出。附件二:實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

16、質(zhì)量聽課評(píng)價(jià)表（二）（適用于領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課檢查）授課教師上課班級(jí)課程名稱實(shí)驗(yàn)課題聽課時(shí)間聽課地點(diǎn)主要指標(biāo)及項(xiàng)目具體指標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容項(xiàng)目 總分評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng) 價(jià) 得 分很好較好壹般中 下差實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 方 法1備課充分，有完整的實(shí)驗(yàn)教案或講義，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容， 實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，內(nèi)容充實(shí)，符合教學(xué)大綱要求組及人數(shù)符合實(shí)驗(yàn)要求，指導(dǎo)教師講授具有啟發(fā)性， 熟悉儀器設(shè)備，操作示范正確，熟練通話熟練，口頭語言表達(dá)清楚準(zhǔn)確， 富有感染力和吸 引力，采用板書或其他教學(xué)手段（如多媒體、直觀教學(xué)） 演示和介紹實(shí)驗(yàn)內(nèi)容效果良好。10987644實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)時(shí)

17、間把握恰當(dāng)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)生實(shí) 際動(dòng)手能力的培養(yǎng)， 注重探索和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，重視課堂內(nèi)外師生雙向交流。10987645遵守教學(xué)和課堂紀(jì)律，上課通信工具關(guān)閉，不遲到早退， 準(zhǔn)時(shí)上下課；10987646為人師表，注重教態(tài)儀表和言行身教，教書的同時(shí)注重育人，引導(dǎo)學(xué)生積極向上， 不對(duì)學(xué)生宣講負(fù)面和具有消 極影響的言論；10987647對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，善于管理學(xué)生上課出勤和課堂紀(jì)律， 對(duì)原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)審查嚴(yán)格，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案批閱認(rèn)真規(guī)范1098764教學(xué) 效 果8學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣濃， 思維活躍，注意力集中，實(shí)驗(yàn)秩序紀(jì) 律好，通過本節(jié)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)， 學(xué)生能掌握本節(jié)課的教 學(xué)內(nèi)容，感覺受啟發(fā)，收獲大。201

18、81614128綜合評(píng)語：總 分實(shí)驗(yàn)室管理按時(shí)開門，環(huán)境整潔，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)完好，臺(tái)套數(shù)滿足教學(xué)要求；實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范，室內(nèi)醒目位置有文字評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（） 壹般（）中下（）差（）式的管理制度和操作規(guī)范，聽課者簽名聽課者身份（于括號(hào)內(nèi)打“ 2”）非同行檢查聽課（） 同行間聽課（）重要說明非同行檢查性聽課的人員能夠不對(duì)“教學(xué)內(nèi)容”模塊第4 8項(xiàng)得分總和的1.6倍計(jì)算得出。12項(xiàng)作出評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)總分按第附件三:教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（三）（適用于理論課學(xué)生評(píng)教）系別班級(jí)課程名稱授課教師主要指標(biāo)及項(xiàng)目具體指標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重打分評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)教 學(xué) 內(nèi) 容1備課充分，教師知識(shí)豐富，教學(xué)內(nèi)容熟練，不 照本宣科

19、，概念、原理講解清楚準(zhǔn)確，論證嚴(yán) 謹(jǐn)；15%1、每個(gè)項(xiàng)目打分 米用白分制，滿分 100分，不能有小 數(shù)點(diǎn)。總分按比例 由計(jì)算機(jī)自動(dòng)算 出。2、參考標(biāo)準(zhǔn)：90 100很好80 89較好70 79壹般60 69中下 0 59 差2每堂課教學(xué)內(nèi)容容量恰當(dāng)，精心組織，重點(diǎn)突 出，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)其重點(diǎn)分析講解；10%3教學(xué)進(jìn)度適度，內(nèi)容組織邏輯性強(qiáng)， 章節(jié)銜接 好，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷充實(shí)更新教學(xué)內(nèi)容， 信息量大。8%4普通話熟練，口頭語言表達(dá)清楚準(zhǔn)確， 語言生 動(dòng)，富有感染力和吸引力， 善于利用語言和其 他手段調(diào)節(jié)課堂氣氛；10%5板書規(guī)范，書寫工整清晰，或合理使用其他教 學(xué)手段（如多媒體、直觀教

20、學(xué)等），效果良好；8%6教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間把握恰當(dāng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從開學(xué)到當(dāng)下注重探索和 改進(jìn)教學(xué)方法，重視課堂內(nèi)外和學(xué)生的雙向交 流。8%7遵守教學(xué)和課堂紀(jì)律， 不隨意調(diào)換課，上課通 信工具關(guān)閉，不遲到早退，準(zhǔn)時(shí)上下課；8%8為人師表，關(guān)心學(xué)生，態(tài)度好，注重教態(tài)儀表， 上課精神飽滿，教書的冋時(shí)注重育人， 引導(dǎo)學(xué) 生積極向上，不對(duì)學(xué)生宣講負(fù)面和具有消極影 響的言論；8%9對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，管理上課出勤和課堂紀(jì)律責(zé) 任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的課前課后教學(xué)環(huán)節(jié)（如布置、 檢查、批閱作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等）要求嚴(yán)格。10%教學(xué) 效 果10班級(jí)冋學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，注意力集中， 課堂紀(jì)律好，通過本門課程老師的教學(xué)， 掌握 了本門課的內(nèi)容，感覺受啟發(fā)，收獲大。15%其他評(píng)價(jià)：總分附件四:教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（四）（適用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課學(xué)生評(píng)教）授課教師班級(jí)課程名稱實(shí)驗(yàn)課題上課地點(diǎn)主