三班級剛接手班主任工作方案

1、三班級剛接手班主任工作方案 班主任是班級管理工作管理中的核心，班主任班級管理工作的優(yōu)劣挺直影響了班集體的進(jìn)展。你清晰三班級剛接手班主任方案怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于三班級剛接手班主任工作方案，盼望你喜愛。 #361409三班級剛接手班主任工作方案1 今年，學(xué)校支配我任理科高三(5)班的班主任。依據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對高三班級管理工作做了支配。跟據(jù)高三班級不同時(shí)間段的同學(xué)特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)?！皟蓷l線”指每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿兩條基本工作線：思想訓(xùn)練和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。 第一階段(開學(xué)至期中)同學(xué)特點(diǎn)：同學(xué)剛升入高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱忱，有劇烈的

2、勝利欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)憂吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三班級同學(xué)的普遍心理。工作思路： 1.入軌訓(xùn)練。 班主任工作的起點(diǎn)要低，通過多種方式關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)高三生活，否則同學(xué)會(huì)感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的同學(xué)樣，從入門抓起，從詳情抓起，講清晰每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。 2.抱負(fù)訓(xùn)練。 高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)挺直相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才能有長期的動(dòng)力。這一時(shí)期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和同學(xué)剛升入高三時(shí)的豪情萬丈相映成輝。 3.生活紀(jì)律訓(xùn)練。 生活紀(jì)律方面

3、要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤熟悉，就會(huì)影響到班級工作的順當(dāng)開展，最終也會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變力量、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級管理中對同學(xué)生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。 4.學(xué)法指導(dǎo)。 高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新學(xué)問，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問，幫助各科老師完成好教學(xué)任務(wù)。 其次階段(期中至期末)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的.

4、慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有些同學(xué)的成果不抱負(fù)，心理壓力漸漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)同學(xué)的成果在進(jìn)步，上高校的愿望越來越劇烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路： 1.責(zé)任訓(xùn)練。 班主任要使同學(xué)真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為.公民的義務(wù)。只要道理講得透，同學(xué)肯定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。 2.心理調(diào)整。 (1)用榜樣的力氣激勵(lì)同學(xué)。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、鍥而不舍，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教同學(xué)的實(shí)例往往最有勸說力。 (2)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整目標(biāo)。組織同學(xué)爭論分

5、析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。 (3)引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種.種困難和同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的心情問題，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言，如孟子中“天將降大任于斯人增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在同學(xué)的課桌上作為座右銘，或以醒目的字愛護(hù)在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折訓(xùn)練。 (4)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)歡樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法訓(xùn)練同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。 3.學(xué)法指導(dǎo)。 期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三學(xué)問的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上

6、以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上賜予指導(dǎo)。假如對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任老師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。 第三階段(寒假至模擬考)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，同學(xué)會(huì)真實(shí)地感受到高考的接近，多數(shù)同學(xué)都有放手一搏的準(zhǔn)備。這時(shí)同學(xué)的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路： 1.親情訓(xùn)練。 可利用寒假進(jìn)行親情訓(xùn)練，增加同學(xué)努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信念。開學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，了解同學(xué)在假期中的表現(xiàn)，并就家長在同學(xué)備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。 2.心理調(diào)整。 要連續(xù)重視同

7、學(xué)心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折訓(xùn)練。寒假過后，模擬考試的密度加大，同學(xué)成果的起伏也會(huì)增加，對此，一方面要準(zhǔn)時(shí)矯正同學(xué)對考試意義和目的的不正確熟悉;另一方面可有意識地加大試題的難度，使同學(xué)適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。 3.分類指導(dǎo)。 班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要留意將班會(huì)與分類推動(dòng)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問題，在分類推動(dòng)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類同學(xué)的問題。尤其要留意做好尖子生和潛能生的思想工作。 第四階段(模擬考至高考)同學(xué)特點(diǎn)：接近高考，大多數(shù)同學(xué)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)備戰(zhàn)。但是，有一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為勝利在握而有所放松，也有一部分同學(xué)可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時(shí)間

8、精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開頭時(shí)一樣繁瑣。工作思路： 1.強(qiáng)化紀(jì)律意識。 要明確地告知同學(xué)：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的一切。同時(shí)，仍舊要嚴(yán)格要求同學(xué)，對任何一例違紀(jì)大事，都要仔細(xì)對待、嚴(yán)厲處理，以保證在最終階段任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)出現(xiàn)意外大事。 2.尊師愛校訓(xùn)練。 學(xué)校是同學(xué)生活了三年的地方，留下了他們奮斗的痕跡，灑下了他們努力的汗水同學(xué)畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會(huì)，目的是使同學(xué)通過爭論，對學(xué)校的老師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服

9、務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。 3.學(xué)法指導(dǎo)。 一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在考試力量的培育上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的用法，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真講解，力求讓每一位同學(xué)都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對自如。 4.自信訓(xùn)練。 心理狀態(tài)的調(diào)整，特殊是自信念的樹立，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使同學(xué)信任自己，同時(shí)又要保持一顆平常心，自信而鎮(zhèn)定自若地迎接最終的考試。 高三班級對同學(xué)來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩

10、負(fù)著幫助同學(xué)順當(dāng)完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長的殷切囑托，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè).的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一完榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。 #361407三班級剛接手班主任工作方案2 本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)七班級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，其對人生進(jìn)展具有重要的奠基作用。訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“訓(xùn)練是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的

11、班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七班級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將仔細(xì)觀看同學(xué)詳細(xì)狀況，虛心向老班主任老師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培育起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班! 現(xiàn)依據(jù)本班詳細(xì)狀況特制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的訓(xùn)練教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛的訓(xùn)練。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝聚力

12、。 二、同學(xué)基本狀況分析 我班現(xiàn)有同學(xué)61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我班同學(xué)男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀看，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由學(xué)校升入學(xué)校，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)幫助、特長進(jìn)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。 三、工作目標(biāo) 我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。 這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我

13、們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。 我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧! 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。 四、詳細(xì)措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好同學(xué)的思想品德工作。 1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。 2、利用宣揚(yáng)欄、墻報(bào)，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、通過各種校會(huì)

14、、班會(huì)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范、中同學(xué)守則，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 4、通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培育同學(xué)自信念和仆人翁意識，增加班級凝聚力。 5、結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。 6、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心得到健康全面的進(jìn)展。 7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄等途徑對同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)平安訓(xùn)練，如交通平安、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。 9、定期召開班干部會(huì)議，培育一批力量強(qiáng)，責(zé)任

15、心強(qiáng)，能起帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧?，推?dòng)班集體的進(jìn)展。 9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題，共同訓(xùn)練好同學(xué)。 10、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合。平常通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作。 11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀看同學(xué)的動(dòng)向，把握同學(xué)的狀況。 #82623三班級剛接手班主任工作方案3 一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期幼兒人數(shù) 22人，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在

16、常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù)： (一)保教工作 1 、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此

17、他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： ( 1 )給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 ( 2 )老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2 、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的標(biāo)記。 ( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。 ( 3 )能寧靜午睡，不吵醒別人。 ( 4 )培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 ( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細(xì)的做法： ( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營造布滿快樂、和諧的

18、班級氛圍。 ( 2 )以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。 3 、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 ( 1 )情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 ( 2 )愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 ( 3 )學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 ( 4 )注意感情訓(xùn)練和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步用法 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。 ( 5 )將玩具歸類收好。 4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗

19、活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。 5 、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： ( 1 )老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適準(zhǔn)時(shí)通知家長，請醫(yī)生查看、診治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 ( 3 )氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 1 、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)

20、中各個(gè)環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。在活動(dòng)中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面訓(xùn)練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3 、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德訓(xùn)練，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日訓(xùn)練，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人

21、。 5 、主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。 (三)家長工作： 本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “ 敬重家長” 為原則，提高老師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： ( 1 )期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級主要工作。 ( 2 )加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 ( 3 )按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 ( 4 )鼓舞家長主動(dòng)參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長的

22、作用。 ( 5 )做好接送工作。來園和離園時(shí)，請家長留意幼兒的平安。 三、每月工作支配： 九月份： 1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長園地。 2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。 3、制定班級學(xué)期工作方案、平安工作方案、體鍛方案等。 4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。 十月份： 1、連續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。 2、做好預(yù)備迎接中心平安、衛(wèi)生督察。 3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。 十一月份： 1、小班自理力量競賽：疊被子。 2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn)：區(qū)域嬉戲)。 3、組織幼兒秋游活動(dòng)。 4、家長開放半日活動(dòng)。 十二月份： 1、迎接中心隨機(jī)抽查保

23、育員一日工作流程。 2、加強(qiáng)冬季熬煉。 一月份： 1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。 2、寫好幼兒匯報(bào)單，對幼兒進(jìn)行寒假平安訓(xùn)練。 4、評比好孩子。 #361408三班級剛接手班主任工作方案4 經(jīng)過上半學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、感恩的同學(xué)責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八班級的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使同學(xué)能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，爭取地生中考的勝利，特制定如下方案： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育工作方案為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加

24、強(qiáng)班級平安衛(wèi)生建設(shè)，增加集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康訓(xùn)練為重點(diǎn)，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。 依據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念照舊為：用愛喚醒愛，用情暖和心，讓訓(xùn)練走進(jìn)同學(xué)心靈，將海洋文化精神融入同學(xué)生命，形成訓(xùn)練習(xí)慣。 二、工作目標(biāo) 以海洋文化為底蘊(yùn)，讓同學(xué)在民主、關(guān)愛、自覺、和諧的班級氛圍中實(shí)現(xiàn)分層與自主管理、歡樂學(xué)習(xí)、美好成長，爭取地生中考的圓滿勝利。 三、重點(diǎn)工作 (一)、良好班風(fēng)的創(chuàng)建 讓良好的班風(fēng)建設(shè)開頭于班主任的預(yù)見萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說明白預(yù)見力量的重要性，作為班主任必需捕獲每個(gè)同學(xué)在開學(xué)第一天的所言所為，并有針對性

25、的猜測，可以針對性的實(shí)行堅(jiān)決措施，防患于未然。善抓時(shí)機(jī)，做一個(gè)有預(yù)見型的班主任。 1.座次表的重新編排。 2.同學(xué)招標(biāo)自選班級管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長、小組長)。 3.衛(wèi)生值日招標(biāo)競選。 4.班級博客的創(chuàng)建與用法。 5.班委會(huì)的分層管理與培訓(xùn)。 6.以海洋文化為底蘊(yùn)的班級口號的改編。 (二)、良好學(xué)風(fēng)的形成 通過英語課的把握;通過小組長的培訓(xùn);自己課堂的反思;與任課老師的溝通;與問題同學(xué)及家長的溝通;對同學(xué)作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的指導(dǎo)、督促;地生中考的動(dòng)力訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。 (三)、特別同學(xué)特別訓(xùn)練 1、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別同學(xué)開展訓(xùn)練。 班主任要

26、通過觀看、與同學(xué)談心(連心橋、回音壁)、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，取得共識，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任老師對特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。 3.對他們進(jìn)行前途抱負(fù)訓(xùn)練。 4.對他們進(jìn)行文明禮儀、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練。 5.為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建歡樂成長的平臺(tái)，削減其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。 6.捕獲同學(xué)的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給家長，關(guān)心家長樹立自信，為訓(xùn)練爭取強(qiáng)有力家教力氣。 7.階段性的留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)改變，做好心理疏導(dǎo)和耐煩訓(xùn)練。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。 (四)、常規(guī)管理工作的狠抓落實(shí) 以合學(xué)小組的創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成訓(xùn)練納入合學(xué)小組的量化評比中，實(shí)現(xiàn)對同學(xué)的全方面評價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的完善結(jié)合。 1、第一周同學(xué)招標(biāo)自選班級管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長、小組長)及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級管理核心力氣，并召開班委會(huì)議和小組長會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)作。 2、第一周調(diào)整部分同學(xué)座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組