青年教師朗誦比賽活動總結(jié)

1、青年教師朗誦比賽活動總結(jié)青年教師朗誦比賽活動總結(jié)為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計(jì)劃，于xx年6月15日下午，開展了“朗讀美文 展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師 普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使 教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié) 如下：領(lǐng)導(dǎo)重視 組織有序?qū)W校十分重視本次活動，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會， 請黃起了一股誦讀熱潮。二、參加踴躍 賽出水平的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清冬梅校長做了朗

2、誦技巧與方法的講座。 青年教師茅塞頓開， 各年組掀本次活動共有18位教師報(bào)名， 比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)行了角逐。誦讀過程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)晰的吐字博得了臺下的 陣陣掌聲。評委組成員主要是以校長為首的 領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長，比賽采取去掉一個(gè)最高分、去到一個(gè)最低分， 取平均分的計(jì)分方式。評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘，最后評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。徐金鳳，黃雙等年青教師的精彩朗誦， 讓在場的觀眾為之動容， 并獲得一致好 評。三、不足及今后努力的方向通過比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺階。 但我們必須更清晰地認(rèn)識到：

3、 本次參賽的教師比例畢竟很 小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉；在比賽中，少數(shù) 教師夾帶地方音，存在語音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不夠 自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課 堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。 今后努力的方向：1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文 教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)；2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高；3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。5.6.4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn)，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機(jī)， 不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練， 從而促進(jìn) 自