20XX年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、20XX年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)今年是新課程實(shí)施的第三年，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校 的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高 教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一 定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真 研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo) 組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人， 由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校 業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。第二

2、，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì) 教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳 細(xì)的宣傳及說(shuō)明，使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn) 一步牢固樹(shù)立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo) 自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確 保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展。理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)1、首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人” 為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò) 程。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為 規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為 了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，

3、使 教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi) 塑師德、外樹(shù)形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了 一些先進(jìn)人物和事跡，其中，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班 主任，趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評(píng)為 市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施 新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃， 然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃， 人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆 記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理 論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī)。3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教

4、師的文化專業(yè)知識(shí)水 平有大幅度提高。通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了 新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué) 歷層次進(jìn)修，到20XX年末，我校已有近60%的教師獲得本科 學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí) 及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化 知識(shí)水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師 馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中，分別取得全縣排名 第二、第三的好成績(jī)。4、扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題 活動(dòng)， 人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。 進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展

5、了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師 能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改 變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在 實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn)，在縣級(jí)教學(xué)檢查中，韓春英 老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作 用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià)，邸建雙老師的初一語(yǔ)文課 在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到高度贊 譽(yù)。 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用， 深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作， 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均

6、有出 現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好，韓春梅 老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為 全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評(píng)。 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng) 開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。九月下旬至十月上旬，我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理 念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案， 有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn) 行課前說(shuō)課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的 系列材料，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份 教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成 冊(cè)。通過(guò)這些系列材料，使教師們

7、的業(yè)務(wù)水平得以提高。這 25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新，教師基本 功扎實(shí)，教學(xué)效果好好。其中韓春梅老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常 恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教師獨(dú)特的教學(xué)方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn) 變，教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出，受 到全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮 獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課 改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。馬 艷波、孫華麗、邸建雙、王淑濤、韓雪冰等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師。其中馬 艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選， 并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)

8、能手稱號(hào)。5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研 討過(guò)程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn) 題進(jìn)行專題研討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教 都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn) 題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解 決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施 過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引 領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平，其中90%勺教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作 能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 也有新起色，邸建雙老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)， 收到了很好效果。三、 搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范 化，以促實(shí)效性。在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參 加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校 本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，對(duì)不履行