2018-2019年人教版語文一年級上冊教學(xué)計(jì)劃

1、一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃一、 班級概況分析 :學(xué)生剛?cè)胄?,對學(xué)校的常規(guī)不了解。 年紀(jì)小 ,自律性差。但都比較懂禮貌 ,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識 ,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.二、本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活 , 了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音 ,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識 70 個(gè)常用字。而后是識字 (一),10 篇課文 ,識字 (二),又 10 篇課文。兩個(gè)識字單元各 4課,每課認(rèn)字

2、1214 個(gè)。20 篇課文分做 4 個(gè)單元 ,大體按由淺入深的順序編排 ,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地 ,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式 ,鞏固語文知識 ,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè) 6 個(gè)口語交際話題 ,安排在每個(gè)單元后面 ,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開 ,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) ,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神 ,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1. 漢語拼音。學(xué)會漢語拼音 ,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié) ,正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2. 識字與寫字。認(rèn)識常用漢字 400 個(gè),其中 100 個(gè)會寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字 ,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3. 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際 。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談 ,態(tài)度自然大方 ,有禮貌。積極參加討論 ,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :(一)、重點(diǎn) :1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、 認(rèn)識常用漢字 400 個(gè),其中會寫 100 個(gè)漢字

4、。3、學(xué)講普通話 ,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。(二)、難點(diǎn) :1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此 ,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識字量的增加 ,是學(xué)生“回生率”很高 ,因此 400 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施 :1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 吃透新教材 ,深入了解學(xué)生 ,創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體 ,利用教材優(yōu)美的情境圖 ,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系 ;引導(dǎo)學(xué)生留意生活 ,在生活中學(xué)語文。5

5、、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組 ,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。6、 認(rèn)真批改每課作業(yè) ,及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異 ,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會為會學(xué) ,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法 ,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合 ,整體地運(yùn)用教材 ,并力求能創(chuàng)造性地使用教材 ,進(jìn)行整單元備課 ,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下 ,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)

6、習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法 ,積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受 ,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片 ,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候 ,板書示范 ,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多 ,為避免學(xué)生疲勞 ,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上 ,注意寫字的質(zhì)量。11、在口語交際教學(xué)之前 ,要提早布置準(zhǔn)備工作。 在教學(xué)時(shí) ,重視情境的創(chuàng)設(shè) ,通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中 ,積極參與到學(xué)生的交流中去 ,

7、為學(xué)生提供可以模仿的對象 ,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài) ,對交際的過程予以調(diào)控 ,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言 ,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者 ,要給予肯定 ,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅 ;對于后者 ,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正 ,一般不打斷學(xué)生 ,以免打斷交際進(jìn)程 ,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng) ,除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課 ,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。在平時(shí)的課堂教學(xué)中 ,要有意識地通過回答問題、討論交流 ,對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外 ,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流

8、 ,從而不斷提高口語交際能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排 :周次教學(xué)內(nèi)容第1周入學(xué)教育第 2 周 1、a o e 2課時(shí)動課 1課時(shí)教時(shí)2 課時(shí)2、 I u v 3課時(shí)3 、b p m f 3課時(shí)機(jī)第 3 周 4、d t n i 3 課時(shí) 復(fù)習(xí)一 3 課時(shí)5、g k h 3 課時(shí)第 4 周 6、j q x 3 課時(shí) 7、z c s 3 課時(shí) 8、zh ch sh r 3課時(shí)第 5 周 復(fù)習(xí)二 9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2 課時(shí) 3 課時(shí) 2 課時(shí)2課時(shí)第 6 周 復(fù)習(xí)三 12、an en in un un13、 ang eng ing ong 機(jī)動課 2 課時(shí)3

9、課時(shí) 3課時(shí) 1課時(shí)第 7 周 復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí)拼音部分測試并講評3 課時(shí)3 課時(shí)3 課時(shí)第 8 周 1、一去二三里 2、口耳目 3、在家里 4、操場上 2 課時(shí) 3 課時(shí)3課時(shí) 2課時(shí)第 9 周 語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測試及講評時(shí)2課時(shí) 3課時(shí)2 課時(shí)1 課第 10 周 期中考試復(fù)習(xí)期中考試第 11 周 1、畫 2、四季 3、小小竹排畫中游 4、哪座房子最漂亮 2 課時(shí)2課時(shí) 3課時(shí) 2課時(shí)第 12 周 5、爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復(fù)習(xí)測試及講評 2 課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 3課時(shí)第 13 周 6、靜夜思 7、小小的船 8、陽光 9、影子 10、比尾巴 2 課時(shí)2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)第 14 周 語文園地三這樣做不好單元復(fù)習(xí)及檢測講評1、比一比2 課時(shí)1課時(shí) 3課時(shí) 2課時(shí)第 15 周 2、自選商場 3、菜園里 4、日月明 5、語文園地四 6、我會拼圖 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí)第 16 周 單元復(fù)習(xí)及檢測講評11、我多想去看看12、雨點(diǎn)兒3 課時(shí)3課時(shí) 2課時(shí)第 17 周 13、平平搭積木 14、自己去吧、 15、一次比一次有進(jìn)步語文園地五該怎么辦單元復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 2