2018-2019年課題與教學(xué)內(nèi)容

1、課題與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)知識技能目過程方法標(biāo)態(tài)度情感教學(xué)札記8、一次成功的實驗課時1 課時1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、多讀多想，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的品德，培養(yǎng)合作精神。讓學(xué)生獨立運用多讀多想的讀書方法，把課文讀通，了解課文主要講了什么，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。教育學(xué)生有了危險，先為別人著想，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。教學(xué)過程設(shè)計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。同學(xué)們，我們假想這么一個場面，你和伙伴們正在井下，而此時井下突然要塌，井口只有一人大小，你會怎么做呢？讀一讀一次成功的實驗 ，它會對你有所啟發(fā)。二、獨立閱讀，了解大意。三、細(xì)讀品味，合作探究。1、提供閱讀提示預(yù)

2、設(shè)學(xué)生活動備擇方案1、初讀課文，借助漢語拼音讀讀不準(zhǔn)的字音，拼一拼，準(zhǔn)字音。不理解的詞語，查字典聯(lián)系上下文 想一想。2、想想課文寫了一件什么事？1、出示閱讀提示， 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案教學(xué)過程設(shè)計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案2、組織閱讀3、做一做，演一演4、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流四、再讀課文，提出疑問。1）教育家做了一個怎樣的實驗？2）這個實驗成功的原因是什么？3）從這個實驗中你想到了什么？2、根據(jù)提示自主閱讀，邊讀邊畫，邊讀邊想。3、按照教育家做實驗的要求與方法在小組做實驗。4、小組討論交流自讀情況。學(xué)生閱讀時可查工具書，對重點詞句可圈圈

3、點點。也可以分角色表演課文內(nèi)容。1、用自己喜歡的方式讀文1、要動腦筋，能對課文中不理2、提出疑問解的地方提出疑問，并試著自己解決。3、組內(nèi)解決疑難2、指導(dǎo)朗讀4、學(xué)生朗讀課文5、組內(nèi)分角色朗讀五、總結(jié)全文找?guī)酌麑W(xué)生談學(xué)完本文，談?wù)勛约旱氖斋@與感想。六、拓展練習(xí)請以“這個實驗， 讓我想到學(xué)生可以講故事、談體會。了 ”為話題，開展一次主題活動。板書設(shè)計：8、一次成功的實驗井口小有次序獲得成功有危險應(yīng)該讓別人先出去鼓勵學(xué)生開動腦筋，能提出有價值的問題。小組解決不了的問題，班內(nèi)解決。也可以采用跳舞、畫畫等方式表達(dá)。第三單元寫日記一、 習(xí)作要求寫日記，是一件有意義的事情。 在南極的日子 是一位小朋友寫的

4、日記。別人讀了，分享了他去南極的快樂；對他自己來說，寫下這段難忘的經(jīng)歷，是個永遠(yuǎn)的紀(jì)念。長大后，再讀一讀，該多么有趣！請你寫一篇日記。注意把要說的意思寫清楚，把格式寫正確。二、 習(xí)作指導(dǎo)（一）習(xí)作內(nèi)容1、自己做過的事情。2、自己看到的事情。3、自己聽到的事情。4、自己感受到的事情。事情無論大小、好壞，只要自己覺得有意思，都可以寫。（二）日記格式寫日記要注意格式。每天的日記要在第一行居中寫下哪一年、幾月幾日、星期幾，還要寫上天氣情況。（三）日記正文1、所寫內(nèi)容要真實。2、選擇一天中自己印象最深刻，最有意義的內(nèi)容來寫。3、第二行開始按照作文的格式每段開頭空兩格寫日記內(nèi)容。4、要按順序?qū)懗鲎约旱母惺?。三?小組交流、歸納。1、小組內(nèi)交流。（教師可有目的的巡視，了解學(xué)生交流情況。）2、指名交流，拓寬習(xí)作范圍。（學(xué)生交流完后，師生可作簡單評價，使學(xué)生有章可循。）四、 確定習(xí)作材料