2018-2019年北師大版語文第六冊《小蝦》教學(xué)設(shè)計_第1頁
2018-2019年北師大版語文第六冊《小蝦》教學(xué)設(shè)計_第2頁
2018-2019年北師大版語文第六冊《小蝦》教學(xué)設(shè)計_第3頁
2018-2019年北師大版語文第六冊《小蝦》教學(xué)設(shè)計_第4頁
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文檔簡介

1、小蝦教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課的生字新詞;2、正確、有感情地朗讀課文。3、整體感知課文內(nèi)容,理清課文的段落安排。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課1、猜謎語:在上課之前,老師有一個小謎語要考考大家,看誰最聰明?“駝背老公公,胡須翹松松,爬到鍋臺中,全身紅彤彤?!保ú乱粍游锏拿郑?、出示小蝦的圖片(課件)同學(xué)們看,今天老師把小蝦請到我們的課堂上來了, (播放課件)你們想了解小蝦嗎?下面我們一起來學(xué)習(xí)小蝦齊讀課文,喜歡它嗎?能不能帶著喜歡的感情再讀一遍。二、字詞教學(xué)1、看拼音,寫詞語。yúgngshèn zhìl ìj ímng liè

2、() () () ()2、組詞。副(幅()撒(灑()列(烈()博(搏()三、粗讀課文,整體感知1、生默讀課文,然后小組之間說說你明白了什么?2、指名說說,你明白了什么?3、大家真了不起,自己讀課文能明白這么多事情,說明了你們很會讀課文。四、精讀課文,咀嚼內(nèi)容用你最喜歡的方式再讀課文,師生共同完成圖示導(dǎo)讀。吃食小心有趣吃飽自在可愛 、討人喜歡小蝦受干擾生氣脾氣不好與同伴搏斗猛烈五、小結(jié)課文。第二課時教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動。2、教育學(xué)生要愛護(hù)小動物。3、體會作者對小蝦的喜愛之情,激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動物的興趣,要愛護(hù)小動物。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí)1、讀生字、寫生字

3、、句子。2、指名說說小蝦的外型有什么特點?3、導(dǎo)入:細(xì)心的作者通過細(xì)致的觀察,不僅認(rèn)識了小蝦的外型,還了解小蝦的哪些特點?二、品讀課文1、老師在讀課文時遇上了幾個問題,下面請同學(xué)們再讀課文,幫老師解決這幾個問題:( 1)小蝦是什么樣子的?( 2)課文從哪些方面來具體描述小蝦真有趣的?2、下面請大家讀課文,畫出寫小蝦樣子的句子,并在四人小組里讀一讀。3、誰來讀一讀你畫的句子?4、小蝦的樣子的確可愛、通體透明,像玻璃的小蝦是老的還是小的呢?那老的蝦又是怎么的呢?5、接下來我們看看第二個問題。 課文是從那些方面寫小蝦的有趣的?用橫線話出來。6、請在小組內(nèi)互相說說你畫了什么句子,從中你讀懂了什么?7、

4、小組匯報。8、那么作者是怎樣描寫小蝦吃食時的有趣的呢?仔細(xì)讀第三自然段,找出描寫小蝦吃食有趣的詞語,用三角形符號標(biāo)出來。9、指名說說10、同學(xué)們都找得很仔細(xì),但是說的時候有些混亂,比如“先”“然后”“又”等詞是表示順序的,“輕碰”“再碰” 就是表示動作的,“有的”、“有的”、“有的”是表示同琴,誰能按類別說一說。11、這次大家都說得很好, 誰能用“先 然后 接著 又 ”或者“有的 有的 有的 ”說一句話?四、賞讀課文,欣賞熏陶1、小蝦這么有趣,誰愿意表演一下小蝦吃東西的樣子呢?(請一個同學(xué)為他伴讀)2、這些同學(xué)演得真有趣!下面讓我們用有趣的語氣去讀一讀這段話吧!五、研讀課文1、作者按照一定的順

5、序,準(zhǔn)確生動地寫出了小蝦吃食的樣子和吃飽以后的情況, 寫出了小蝦的有趣。 但是小蝦也有發(fā)脾氣的時候?用剛才我們學(xué)習(xí)課文的方法, 畫出重點詞語或句子,然后讀課文理解。2、四人小組合作完成。3、小組匯報。六、遷移訓(xùn)練( 1)小組展示、交流有關(guān)小蝦的資料,進(jìn)一步體會小蝦的特點。( 2)你還喜歡哪些小動物?喜歡它的什么?說給大伙聽聽。七、比較閱讀:丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的,頭頂上有一點朱紅色, 這點朱紅色是橢圓形,正正地長在頭頂中央。它的嘴很長,上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐,幾乎和那長脖子一般粗了。 最有趣的是那雙眼睛,像個小豆豆,邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的,這使丹頂鶴變得很美麗。它

6、的腳很長,不過皮膚有些難看 像雞皮一樣一圈一圈的。丹頂鶴的美不僅僅在于它的外貌。它走起路來姿態(tài)也很漂亮, 腿一下一下地邁著,脖子一伸一伸,東瞄瞄,西瞧瞧,樣子十分警覺,有時還伴有一陣舞蹈。它休息時更是好看,它用個“金雞獨立 ”的架式,一條腿著地,另一條腿蜷起,亭亭玉立。不過長脖子不能歇,仍舊四處張望,窺探動靜。丹頂鶴真有意思!思考題:1、找出這段話的中心句,用“”畫出來。2、短文寫丹頂鶴的外形是按什么順序?qū)懙模?、找出一個比喻句,并說明把什么比作什么。六、同齡范作 :袋鼠袋鼠是一種有趣的動物。 母袋鼠的腹部長著一只口袋, 幼小的袋鼠經(jīng)常呆在媽媽的口袋里。大袋鼠有兩米高,前肢短,后肢發(fā)達(dá),能跑善蹦,一小時能跑六十千米,三米多高的障礙、七八米寬的河也能一躍而過。它的尾巴又長又粗。休息的時候,一條大尾巴,加上兩條腿,形成

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