pep小學(xué)英語六級(jí)下unit1說課稿講解學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)資料一、說教材1. 教材地位本單元出現(xiàn)的比較級(jí)形式的形容詞，是為了升華學(xué)生對(duì)形容詞的日常運(yùn)用而設(shè)計(jì)的。其原形在前七冊(cè)的教材中均有所接觸，對(duì)原來詞匯的鞏固和拓展是一個(gè)階梯式的提高，對(duì)今后形容詞最高級(jí)的學(xué)習(xí)更是有著重要的作用。2. 重點(diǎn)難點(diǎn)本課時(shí)內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元A 部分，Letstry 和 Letstalk，本課主要通過充分理解并且正確朗讀對(duì)話來掌握如何詢問他人身高或者物體高度， How tall are you? How tall is it?并且回答： Immetres.It smetres. 掌握形容詞比較級(jí)的用法。以及理解新詞匯的意思。本課時(shí)可以使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用比較級(jí)來談?wù)撟?/p>

2、己、朋友或事物，學(xué)會(huì)描述身高或物體高度， 并且進(jìn)行比較。 培養(yǎng)學(xué)生在觀察和測(cè)量中使用英語的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的人、事物及自然界中與我們共同生活的其他生命。二、說學(xué)情六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三年半，已經(jīng)能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話。二、說目標(biāo) 1.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的內(nèi)容和 <<英語課程標(biāo)準(zhǔn) >>要求 ,我確定了以下教學(xué)目標(biāo) .【知識(shí)目標(biāo)】能聽、說、認(rèn)讀、寫 Let slearn 的四會(huì)單詞： taller 、shorter、 younger、older 、 stronger 并 靈 活 運(yùn) 用 入 句 型 “I ， m (tall)er than you.

3、 You retaller than (your brother) ”。 使 學(xué) 生 掌 握 句 型 ： “ I m/She is,cm tall ?！碧貏e要能運(yùn)用比較級(jí)句子進(jìn)行自由對(duì)話， 并完成 let splay。掌握長度單位 centimeter 的發(fā)音?！灸芰δ繕?biāo)】1、能根據(jù)圖片及真實(shí)情境說出單詞和句子并學(xué)會(huì)用形容詞的比較級(jí)來談?wù)撟约汉团笥?,如 I mtaller than you, you are stronger than me.學(xué)會(huì)用英文的長度單位來描述人身高 ,并能根據(jù)所給數(shù)據(jù) ,對(duì)兩種事物進(jìn)行比較 .2、能夠聽懂教師的指令，按不同的年齡、身高排隊(duì)，并用所學(xué)語言進(jìn)行表述。【情

4、感目標(biāo)】學(xué)生通過在英語課堂上互動(dòng)學(xué)習(xí)(聽、說、做動(dòng)作、唱歌謠等)，感精品文檔學(xué)習(xí)資料受語言的魅力， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 在使用句子的情境中接收新單詞， 改變單詞教學(xué)的枯燥呆板。 使學(xué)生在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立信心， 在小組活動(dòng)中積極參與合作； 實(shí)現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中的困難， 使交際順利進(jìn)行。2 教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)， 我將本課的重點(diǎn)、 難點(diǎn)確定為：1、重點(diǎn)：掌握的形容詞比較級(jí)：taller 、 shorter、 younger 、older 、 stronger 的字形、發(fā)音，并理解其意思。2、難點(diǎn)：能靈活使用比較用語I am (tall)er than you-,并能根據(jù)實(shí)際情況替換其關(guān)鍵詞。掌握長度單位centimeter 的發(fā)音。三、說教法 1.教法設(shè)計(jì)小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性作為教學(xué)重點(diǎn) ,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 ,本課主要采用TPR 教學(xué)法并結(jié)合游戲教學(xué)法-讓學(xué)生通過聽、說、唱、討論、交流和表演的全身反應(yīng)方式學(xué)習(xí)和使用英語。2.學(xué)法指導(dǎo)在學(xué)習(xí)過程中 ,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā) ,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和交流的學(xué)習(xí)方式 ,培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力 ,主動(dòng)思維 ,大膽實(shí)踐 , 形成自主學(xué)習(xí)的能力 .3.教學(xué)手段根據(jù)本課教材的特點(diǎn)