圖標類試題特點即思路

1、圖表類試題的特點圖表類試題的特點 及解題思路及解題思路 圖表類試題是用圖表類試題是用圖和表格圖和表格作為命作為命題材料的一種試題，其中以題材料的一種試題，其中以主觀性試主觀性試題題為主，主要考查考生為主，主要考查考生獲取信息、整獲取信息、整合處理信息的能力合處理信息的能力，已經(jīng)成為歷年來，已經(jīng)成為歷年來寧夏中考思想品德命題的常用形式。寧夏中考思想品德命題的常用形式。近四年寧夏中考出現(xiàn)的近四年寧夏中考出現(xiàn)的圖表圖表類試題類試題年年份份題型題型分值分值圖表圖表類試題有什么特點？類試題有什么特點？2010年年2012年年2011年年2013年年 它的內(nèi)容構(gòu)成一般有四部分即：它的內(nèi)容構(gòu)成一般有四部分即

2、： 一、圖表類試題的特點一、圖表類試題的特點 此類試題最大的特征就是此類試題最大的特征就是以社會熱以社會熱點點為背景，列舉為背景，列舉我國或者我區(qū)社會生我國或者我區(qū)社會生活中的一些具體數(shù)據(jù)活中的一些具體數(shù)據(jù)，讓學生解讀試，讓學生解讀試題提供的信息，通過題提供的信息，通過橫向比較橫向比較或或縱向縱向比較比較來說明事物的發(fā)展變化來說明事物的發(fā)展變化,揭示事物揭示事物之間的差距之間的差距,然后去探討發(fā)展變化的原然后去探討發(fā)展變化的原因因,尋找解決問題的辦法。尋找解決問題的辦法。標題、表格（或圖）、備注（材標題、表格（或圖）、備注（材料）、設(shè)問料）、設(shè)問我國第五次、第六次人口普查部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)我國第五次

3、、第六次人口普查部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)表表 格格餅狀圖餅狀圖柱狀圖柱狀圖圖圖 片片二、圖表類試題的類型二、圖表類試題的類型圖標類試題特點即思路 縱觀近幾年寧夏中考思想品德圖表類試題，不難縱觀近幾年寧夏中考思想品德圖表類試題，不難發(fā)現(xiàn)以下趨勢：發(fā)現(xiàn)以下趨勢： （1 1）文字說明雖?。┪淖终f明雖小, ,但所含信息量大。一個圖表題往但所含信息量大。一個圖表題往往有表格（圖表）往有表格（圖表）, ,有文字材料有文字材料, ,有的還有備注。表格有的還有備注。表格與表格之間、圖表與材料之間、圖表與備注之間都有與表格之間、圖表與材料之間、圖表與備注之間都有密切聯(lián)系。密切聯(lián)系。 （2 2）密切聯(lián)系現(xiàn)實）密切聯(lián)系現(xiàn)實,

4、,突出重點和熱點，貼近生活，具突出重點和熱點，貼近生活，具有濃烈的生活氣息和時代特征。有濃烈的生活氣息和時代特征。 （3 3）連環(huán)設(shè)問，逐層深入）連環(huán)設(shè)問，逐層深入, ,注重能力考查。圖表題往注重能力考查。圖表題往往是一題多問，設(shè)問方法新穎，角度靈活多變，全部往是一題多問，設(shè)問方法新穎，角度靈活多變，全部從材料本身引出，呈現(xiàn)遞進或者并列關(guān)系，其目的在從材料本身引出，呈現(xiàn)遞進或者并列關(guān)系，其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知識和綜合運用知于多角度、全方位地考查考生掌握知識和綜合運用知識的能力。識的能力。 1 1、審圖表。（三讀）、審圖表。（三讀）讀標讀標題（表格、圖片的名稱）題（表格、圖片的

5、名稱）。圖表圖片的標題反映。圖表圖片的標題反映了圖表的主題或中心，對作答起到提示、指向作用，是了圖表的主題或中心，對作答起到提示、指向作用，是解題的關(guān)鍵和突破口，有的甚至是答案的組成部分。解題的關(guān)鍵和突破口，有的甚至是答案的組成部分。讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容。這是答案的主要來源。這是答案的主要來源。讀內(nèi)容就是要看在圖表標題統(tǒng)領(lǐng)下的各個項目，都有什讀內(nèi)容就是要看在圖表標題統(tǒng)領(lǐng)下的各個項目，都有什么數(shù)據(jù)。讀內(nèi)容時不僅要么數(shù)據(jù)。讀內(nèi)容時不僅要縱向看縱向看，還要注意，還要注意橫向看橫向看。通。通過對圖表進行橫向和縱向的分析綜合，把握其內(nèi)在聯(lián)系，過對圖表進行橫向和縱向的分析綜

6、合，把握其內(nèi)在聯(lián)系，歸納出圖表的中心觀點或結(jié)論，這樣就能為準確答題提歸納出圖表的中心觀點或結(jié)論，這樣就能為準確答題提供保證。供保證。讀備注和材料讀備注和材料。備注使圖表的含義得到全面深刻的表。備注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據(jù)；補充性的備注則是組中的信息進行分析、判斷的依據(jù)；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。織答案不可缺少的來源之一。三、解題方法三、解題方法 2、審設(shè)問(三問） 圖表類試題的設(shè)問一般由23個小問組成。要讓學生養(yǎng)成先通讀設(shè)問的良好習慣，要搞清有幾問、

7、問什么、怎么問，從總體上把握設(shè)問之間的關(guān)系。設(shè)問之間的關(guān)系，一種是并列關(guān)系，各小題圍繞圖表相對獨立；一種是遞進關(guān)系，層層深入，其基本順序常是“是什么”、“為什么”、“怎么辦”。從整體上把握設(shè)問之間的關(guān)系可以避免答案錯位。圖標類試題特點即思路 3、作解答 無論是圖表類試題還是一般性文字解答題,都必須重視卷面。許多學生在拿到試題后，往往不假思索，提筆就答，想到哪寫到哪，答卷時不分段落，不分層次，結(jié)果是雜亂無章，條理不明，導致失分嚴重。要使答案做到規(guī)范，具體來說就是要做到：書寫工整，卷面整潔；語言精練，可以在草稿紙上先用序號有層次、有條理列出答案要點（關(guān)鍵詞、中心詞）；答案要聯(lián)系圖表使用教材語言和政治術(shù)語。2、審設(shè)問。、審設(shè)問。三問三問有幾問有幾問問什么問什么怎么問怎么問1、審圖表。審圖表。 三讀三讀讀標題讀標題讀內(nèi)容讀內(nèi)容3、作解答。、作解答。要求要求言規(guī)范言規(guī)范條理清條理清答案全答案全解題方法解題方法讀備注讀備注三、解題方法三、解題方法 總