安徽省蚌埠市2016-202X學年八年級第二學期第一次月考物理試卷（含解析）

1、教育精選2016-2017學年安徽省蚌埠市八年級（下）第一次月考物理試卷一.填空題（24*1共24分）1嫦娥三號”登月飛船脫離地球引力后關閉所有發(fā)動機，在不受力的情況下，由于仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力；在接近月球時，向前噴氣使飛船減速，這說明了力的作用是2如圖所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿路線繼續(xù)運動，你判斷的依據是3如圖所示，有兩個相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動（圖a），那么物塊B受到的摩擦力為N，若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進（圖b），那么需要的水平推力為

2、N4月球對它表面附近的物體也有引力，這個引力大約是地球對地面附近物體引力的一個質量為60kg的宇航員，在月球上的質量是kg，在月球上所受到的重力是N5如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是N，分度值是，所測拉力F的大小是6如圖所示，兩個完全相同的彈簧稱都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的水平拉力作用，而左端的情況不相同：中彈簧的左端固定在墻上；中彈簧的左端受大小也為F的水平拉力作用以L1、L2分別表示、中兩個彈簧的伸長量，則有7我們在擠壓牙膏時，牙膏皮變癟了，說明力能使物體發(fā)生；牙膏蓋側面刻有條紋是為了摩擦（選填“增大”或“減小”）8建筑工人利用 來檢查墻壁是否豎直，是根

3、據重力的方向總是9質量為50kg的物體，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是 ，物體受到桌面的支持力是 若該物體運動速度增大，這時摩擦力 （選填“變大”、“不變”或“變小”）10用繩子水平拉著重10N的物體在水平地面上以3m/s的速度做勻速直線運動，所用拉力是2N，物體所受的摩擦力的大小為N；當拉著這個物體以5m/s的速度做勻速直線運動時，所用拉力（大于/小于/等于）2N；當繩子突然斷開時，物體將做運動，這時所受摩擦力大小為N二、選擇題（8*3共24分）11用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水，手受到豎直向下的拉力，這個拉力的施力物體是（）A地球B水桶C繩子

4、D水12如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（）A右面高，左面低B左面高，右面低C左右相平，前高后低D左右相平，前低后高13有甲、乙兩個物體，在力的作用下沿水平方向做直線運動，某段時間內其路程時間圖象如圖所示則這段時間內甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是（）A甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B兩物體都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D兩物體都受平衡力作用14磁懸浮列車行駛時依靠安裝在列車底部的強磁鐵將列車浮在軌道上方，從而可高速行駛，列車能高速行駛的原因是（）A減小了重力B減小了列車與鐵軌之間的摩擦力C依靠了列車的慣性D減小了列車所受的空氣阻力15下列各種情況中

5、，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）A小朋友正在蕩秋千B雨滴從空中豎直加速下落C?？吭诼放缘钠嘍關閉發(fā)動機后，正在水平路面上滑行的汽車16對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力B瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)17甲起重機將一臺機器沿豎直方向向上以15m/s的速度勻速提升，甲起重機對機器的拉力為F1，乙起重機將同一臺機器沿豎直方向向下以5m/s的速度勻速下降，乙起重機對機器的拉力為F2，則（）AF1F2BF1F2CF1=F2

6、D無法確定18如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是（）A02秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力B24秒物體做勻速直線運動C24秒物體受到的摩擦力是3ND46秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力三、作圖題19在如圖中，畫出在斜面上向上滑的物體A所受到的力示意圖四、實驗題（17*2，共34分）20在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示（1）實

7、驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的相同，即小車應從斜面上的處釋放（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠，這說明小車受到的阻力越，速度減小得越慢（3）根據這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持21如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大?。?）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡設計此實驗步驟的目的是為了探究（3）為

8、了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是A減少摩擦力對實驗結果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉22如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是；（2）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同；（3）比較乙、丙兩圖，可得到的結論是；（4）若物體不是做勻速運動，而

9、是做加速直線運動，彈簧測力計讀數摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力實際摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）（6）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數不一定等于摩擦力的大小請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數等于摩擦力的大小 你的做法（畫圖或文字說明）：五、計算題（8分+7分）23一輛汽車質量為5t，在水平公路上勻速行駛時，受到地面的摩擦力是800N，空氣阻力是200N，試求汽車發(fā)動機的牽引力

10、多大？地面對汽車的支持力多大？（g=10N/kg）24如圖，一重為G的木塊孤立的放在水平桌面上，請你利用所學過的二力平衡知識和相互作用知識推導出該物體對桌面的壓力F等于它自身重力2016-2017學年安徽省蚌埠市北師大附屬學校八年級（下）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一.填空題（24*1共24分）1嫦娥三號”登月飛船脫離地球引力后關閉所有發(fā)動機，在不受力的情況下，由于慣性仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力不是維持物體運動；在接近月球時，向前噴氣使飛船減速，這說明了力的作用是改變物體運動狀態(tài)【考點】力與運動的關系；力作用的相互性【分析】解答此題從以下知識點入手：（1）慣性是物體保持原來運動狀

11、態(tài)不變的性質（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因（3）物體間力的作用是相互的【解答】解：關閉發(fā)動機后，在不受力的情況下，飛船由于慣性仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，不是維持物體運動的原因；在接近月球時，由于物體間力的作用是相互的，因此向前噴氣使飛船受到向后的力而減速平穩(wěn)落在月球上，這說明了力是 改變物體運動狀態(tài)的原因故答案為：慣性；不是維持物體運動；改變物體運動狀態(tài)2如圖所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿b路線繼續(xù)運動，你判斷的依據是物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變【考點】牛頓第一定律【分析】牛頓第一運動定律：一切物體在沒有受到任

12、何外力時，總保持靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)；據此分析【解答】解：由牛頓第一運動定律可知，物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變，因此讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球的運動狀態(tài)不會改變，故小球將沿b路線做勻速直線運動故答案為：b；物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變3如圖所示，有兩個相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動（圖a），那么物塊B受到的摩擦力為0N，若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進（圖b），那么需要的水平推力為10N【考點】二力平衡條件的應用【分析】（1）判斷一個物體是否受摩擦

13、力主要的依據是看這個物體有沒有發(fā)生相對運動或者有沒有相對運動的趨勢，據此就可判斷出B是否受摩擦力（2）影響摩擦力大小的因素是：壓力的大小和接觸面的粗糙程度AB疊放在一起和AB并列放在一起，AB看做是一個整體，這個整體的摩擦力是不變的兩次都是做勻速直線運動，故兩次推力是相等的【解答】解：（1）兩個相同物塊A、B疊放在一起：A和B是同向同速運動的，即保持相對靜止狀態(tài)，所以A和B之間是沒有摩擦力的；（2）不論是疊放還是平放，我們都把它們看做一個整體，疊放和平放時對水平面的壓力是相等的，與地面的接觸面的粗糙程度一是一定的，所以摩擦力相等，而這兩次物體都是做勻速直線運動，這說明兩種情況下的推力都等于摩擦

14、力，摩擦力相等，所以推力也是相等的故答案為：0；104月球對它表面附近的物體也有引力，這個引力大約是地球對地面附近物體引力的一個質量為60kg的宇航員，在月球上的質量是60kg，在月球上所受到的重力是100N【考點】質量及其特性；重力的計算【分析】質量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質的多少有關，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關；月球引力是地球引力的六分之一【解答】解：一個質量為60kg的宇航員，在月球上的質量與在地球上的質量相同，因為質量與物體所在位置無關，所以是60kg；宇航員在月球上受到的重力為G月=G地=mg=×60kg×10N/kg=100N故答案為：60；1

15、005如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是05N，分度值是0.2N，所測拉力F的大小是3.2N【考點】彈簧測力計的使用與讀數【分析】在使用測力計之前，應認清測力計的量程和分度值，被測力不能超過測力計的量程；認清測力計的分度值，才能正確地讀數【解答】解：由圖知，測力計的量程為05N，分度值為0.2N，示數為3.2N故答案為：05；0.2N；3.2N6如圖所示，兩個完全相同的彈簧稱都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的水平拉力作用，而左端的情況不相同：中彈簧的左端固定在墻上；中彈簧的左端受大小也為F的水平拉力作用以L1、L2分別表示、中兩個彈簧的伸長量，則有L1=L2【考點】

16、彈簧測力計在力的相互性方面的應用【分析】彈簧測力計的示數等于彈簧彈力的大小，在靜止狀態(tài)下，用兩個力同時拉彈簧的兩端和一端固定，用力拉另一端，效果是相同的【解答】解：、中彈簧右端受到的拉力都等于F，因為兩端施加力F與一端固定的效果是一樣的，根據“在彈性限度內，彈簧的伸長量跟所受的拉力成正比”可知，相同的彈簧，彈簧所受拉力相同，其伸長量也一定相同，即L1=L2故答案為：L1=L27我們在擠壓牙膏時，牙膏皮變癟了，說明力能使物體發(fā)生形變；牙膏蓋側面刻有條紋是為了增大摩擦（選填“增大”或“減小”）【考點】力的作用效果；增大或減小摩擦的方法【分析】根據以下知識分析答題：力可以使物體發(fā)生形變；增加接觸面的

17、粗糙程度，可以增大摩擦【解答】解：（1）擠壓牙膏時，牙膏皮變癟了，牙膏皮在力的作用下形狀發(fā)生改變，說明力可以使物體發(fā)生形變；（2）在壓力一定的情況下，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力，牙膏蓋側面刻有條紋增大了接觸面的粗糙程度，是為了增大摩擦故答案為：形變；增大8建筑工人利用重錘線 來檢查墻壁是否豎直，是根據重力的方向總是豎直向下【考點】重力的方向【分析】重力的方向在任何情況下都是豎直向下的，重錘線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器【解答】解：因為重力的方向總是豎直向下，如果墻和重錘線的方向是一致的，即墻和重錘線平行，即墻壁就是豎直的，所以建筑工人常用重錘線來檢查墻壁是否豎直，原理

18、就是利用重力的方向是豎直向下的故答案為：重錘線；豎直向下9質量為50kg的物體，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是 200N，物體受到桌面的支持力是 500N若該物體運動速度增大，這時摩擦力 不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）【考點】二力平衡條件的應用；重力的計算；摩擦力大小的影響因素【分析】要解決此題，首先要知道相互平衡的兩個力的大小相等同時要分析出物體所受的平衡力在豎直方向，重力和支持力是一對平衡力；在水平方向，拉力和摩擦力是一對平衡力知道重力的計算公式：G=mg【解答】解：物體在拉力作用下在水平桌面上做勻速直線運動，所以摩擦力與拉力F是一對平衡

19、力f=F=200N在豎直方向上，重力和支持力是一對平衡力所以支持力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體的運動速度無關，所以摩擦力不變故答案為：200N；500N；不變10用繩子水平拉著重10N的物體在水平地面上以3m/s的速度做勻速直線運動，所用拉力是2N，物體所受的摩擦力的大小為2N；當拉著這個物體以5m/s的速度做勻速直線運動時，所用拉力等于（大于/小于/等于）2N；當繩子突然斷開時，物體將做減速運動，這時所受摩擦力大小為2N【考點】摩擦力的大小【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用平衡力的條件：大小相

20、等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關當拉力大于摩擦力時，物體將做加速運動；當拉力等于摩擦力時，物體將作勻速運動；當拉力小于摩擦力時，物體將作減速運動【解答】解：物體受到2N的拉力作用，以3m/s做勻速直線運動，則物體受到拉力和摩擦力是一對平衡力，故摩擦力大小為f=F=2N；若物體以5m/s的速度在此地面上做勻速直線運動，由于壓力和接觸面的粗糙程度均不變，故摩擦力不變，并且摩擦力和拉力仍然是一對平衡力，則拉力等于2N；若這時繩子突然斷掉，拉力消失，由于壓力和接觸面的粗糙程度均不變，摩擦力不變，仍為2N，在摩擦力作用下，物體將做減速運動故答

21、案為：2；等于；減速；2二、選擇題（8*3共24分）11用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水，手受到豎直向下的拉力，這個拉力的施力物體是（）A地球B水桶C繩子D水【考點】力的概念【分析】力是物體對物體的相互作用，分析拉力的施力物體和受力物體就可以得出答案來【解答】解：力是物體對物體的相互作用，拉力是繩子和手之間的相互作用受力物體是手，施力物體是繩子故選C12如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（）A右面高，左面低B左面高，右面低C左右相平，前高后低D左右相平，前低后高【考點】重力的方向【分析】水平儀的制作原理是利用重力的方向是豎直向下的【解答】解：通過圖可以看出，垂線偏右，所以左

22、面高，右面低，A、C、D均不符合題意，只有B符合題意；故選B13有甲、乙兩個物體，在力的作用下沿水平方向做直線運動，某段時間內其路程時間圖象如圖所示則這段時間內甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是（）A甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B兩物體都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D兩物體都受平衡力作用【考點】平衡力的辨別【分析】（1）明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么，以及圖象所表示的物理意義；（2）物體受平衡力時一定處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時一定受到平衡力的作用【解答】解：（1）圖象的縱軸是路程，橫軸是時間，所以這是一個路程時間圖象；（2）

23、由圖象可知：甲通過的路程與時間成正比，乙靜止不動，因此甲做勻速直線運動；乙處于靜止狀態(tài)，即甲、乙都受平衡力作用故選D14磁懸浮列車行駛時依靠安裝在列車底部的強磁鐵將列車浮在軌道上方，從而可高速行駛，列車能高速行駛的原因是（）A減小了重力B減小了列車與鐵軌之間的摩擦力C依靠了列車的慣性D減小了列車所受的空氣阻力【考點】增大或減小摩擦的方法【分析】本題關鍵是抓住影響滑動摩擦力大小的兩個因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度特別是減小摩擦的方法，用滾動代替滑動，使兩個接觸面分離等【解答】解：磁懸浮列車是用強磁場將列車微微托起，使其浮在軌道上方，從而可以高速行駛，其可以高速行駛的原因是使接觸面分離，從而減小

24、了列車與鐵軌間的摩擦力故選B15下列各種情況中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）A小朋友正在蕩秋千B雨滴從空中豎直加速下落C?？吭诼放缘钠嘍關閉發(fā)動機后，正在水平路面上滑行的汽車【考點】平衡狀態(tài)的判斷；力的作用效果【分析】物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的情況有兩種：靜止狀態(tài)；勻速直線運動狀態(tài)物體的運動狀態(tài)包括物體運動的速度快慢和物體運動的方向，只要是速度的大小或者物體運動的方向都發(fā)生改變的，都為物體運動狀態(tài)改變【解答】解：A、小朋友正在蕩秋千，其速度的大小和運動的方向在不斷變化；所以運動狀態(tài)發(fā)生變化故A錯誤B、雨滴從空中豎直加速下落，其運動方向不變，但速度不斷變大；所以運動狀態(tài)發(fā)生變化故B錯誤C、停靠

25、在路旁的汽車，車的運動的速度為零，運動方向也沒有發(fā)生改變，故為平衡狀態(tài)，運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化故C正確D、關閉發(fā)動機后，正在水平路面上滑行的汽車，其運動方向不變，但速度不斷減??；所以運動狀態(tài)發(fā)生變化故D錯誤故選C16對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力B瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)【考點】平衡力和相互作用力的區(qū)分；牛頓第一定律【分析】物體間力的作用是相互的，物體間的相互作用力作用在不同的物體上；一對平衡力等大、反向、

26、作用在同一直線上，作用在同一物體上；瓶子放在水平桌面上而靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的支持力與重力相等，瓶子對桌面的壓力等于瓶子的重力；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，如果物體不受力或所受合力為零，物體由于慣性要保持原來的狀態(tài)不變【解答】解：A、桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是一對平衡力，不是相互作用力，故A錯誤；B、瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故B錯誤；C、瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力相等，都等于瓶子的重力，故C錯誤；D、如果瓶子所受的力同時全部消失，由于慣性它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)，故D正確；故選D17甲起重機將一臺機器沿豎直方

27、向向上以15m/s的速度勻速提升，甲起重機對機器的拉力為F1，乙起重機將同一臺機器沿豎直方向向下以5m/s的速度勻速下降，乙起重機對機器的拉力為F2，則（）AF1F2BF1F2CF1=F2D無法確定【考點】力與運動的關系【分析】由于勻速吊起重物，可判定重物在豎直方向受平衡力，即施加的拉力與重力平衡，它們大小相等，跟起重速度無關【解答】解：當起重機以15m/s的速度勻速向上提起，則起重機的鋼繩對重物的拉力F1和重物受到的重力是一對平衡力，大小相等、方向相反；當起重機以5m/s的速度勻速下降時，起重機的鋼繩對重物的拉力F2和重物受到的重力仍是一對平衡力，大小相等，所以拉力F1和拉力F2的大小都等于

28、重物的重力，故F1=F2故選C18如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是（）A02秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力B24秒物體做勻速直線運動C24秒物體受到的摩擦力是3ND46秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力【考點】力與圖象的結合【分析】先由速度時間圖象判斷物體的運動情況，然后根據物體的運動狀態(tài)判斷物體是否受平衡力作用；根據慣性定律判斷撤去外力后物體的運動狀態(tài)；根據由Ft圖象求出物體受到的拉力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大小【解答】解：A、由圖象可知，02秒，物體沒有推

29、動，物體處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力為1N，故A錯誤；B、由vt圖象可知，24秒物體做加速直線運動，故B錯誤；C、由vt圖象可知，在4s6s物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由Ft圖象可知在4s6s可知拉力F=2N，由平衡條件可得滑動摩擦力f=F=2N，由vt圖象可知，物體在24秒做勻加速運動，受到的摩擦力為滑動摩擦力，因此物體受到的摩擦力是2N，故C錯誤；D、由vt圖象可知，在4s6s物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，第4秒到第6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力，故D正確；故選D三、作圖題19在如圖中，畫出在斜面上向上滑的物體A所受到的力示意圖【考點】力的示意圖【分析

30、】物體A沿斜面上滑，因此物體A受到地球施加的重力G，方向豎直向下；還受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接觸面向上；以及沿斜面向下的摩擦力【解答】解：過物體重心分別沿豎直向上、垂直于斜面向上以及沿斜面向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用G、F和f表示；如圖所示四、實驗題（17*2，共34分）20在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同，即小車應從斜面上的同一高度處釋放（2）由

31、圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（3）根據這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持勻速直線運動狀態(tài)【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗【分析】（1）為使小車到達水平面的速度相同，應使小車從斜面的同一高度處由靜止滑下；（2）阻力越小，小車滑行的距離越遠；（3）運動物體不受力，將做勻速直線運動【解答】解：（1）實驗中，讓小車自斜面的同一高度開始滑下，則小車運動到斜面底端時的速度相同；（2）由圖示可知，玻璃比較光滑，小車在玻璃上運動的距離最遠，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（3）物體表面越光滑，小車滑行的距

32、離越遠，推理可知，若水平面絕對光滑，則車會在水平面上做勻速直線運動故答案為：（1）速度；同一高度；（2）??；（3）勻速直線運動狀態(tài)21如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼的數量來改變拉力的大小（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力能否平衡（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：把小卡片剪成兩

33、半（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是AA減少摩擦力對實驗結果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉【考點】二力平衡的概念；摩擦力的大小【分析】（1）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（2）小卡片轉過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡；（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力是否平衡，可以將卡片剪

34、成兩半，使力作用在兩個卡片上；（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實驗效果【解答】解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大；故答案為：相反；鉤碼的數量（2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；故答案為：不能；不在同一直線上兩個力能否平衡（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片剪成兩半，使拉力作用在兩個小卡片上；故答案為：把小紙片剪成兩半

35、（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會產生摩擦力，就會影響實驗效果（當木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡）；故選A22如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（2）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使物體間的壓力相同；（3）比較乙、丙兩圖，可得到的結論是在壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數大于摩擦力；若物

36、體做減速直線運動，彈簧測力計讀數小于摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力小于實際摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）（6）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數不一定等于摩擦力的大小請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數等于摩擦力的大小 你的做法（畫圖或文字說明）：物塊與彈簧測力計固定，拉動木板，如圖所示【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗【分析】（1）影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度，在接觸面粗糙程度一定時，壓力

37、越大，摩擦力就越大；（2）銅塊和木塊疊加在一起，是為了保證兩次接觸面所受壓力相等；（3）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關，應用控制變量法，分析實驗所控制的變量與實驗現象，然后得出結論；（4）用彈簧測力計來測量摩擦力就要讓木塊做勻速直線運動，這時摩擦力和水平方向上的拉力就是一對平衡力，彈簧測力計測得才是摩擦力；若物體做加速直線運動，則說明拉力大于摩擦力，彈簧測力計測的是拉力，所以彈簧測力計的示數大于摩擦力；若物體做減速運動，則說明拉力小于摩擦力，彈簧測力計的示數小于摩擦力；（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后彈簧測力計要在水平方向上使用就要調零，因為在豎直方向上由于彈簧重力彈簧比在水平方向上要長，若不調零指針指在零刻度線的上方，導致測量結果小于摩擦力；（6）手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，我們可以讓彈簧測力計不動而拉動木板【解