如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣潘村小學(xué) 李富才從事小學(xué)英語教育以來，我遇到的最大的難題便是多數(shù)學(xué)生對英語沒有興趣，在課堂上經(jīng)常做小動作，不能夠積極主動學(xué)英語，為了要搞好英語課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我以后要從以下幾方面著手：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣. "興趣是最好的老師"。只有學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生才會積極開動腦筋認(rèn)真思考，并以最簡捷，最有效的方法獲得最必要的知識，這就是求知欲，可以說，沒有興趣就沒有求知欲。興趣是學(xué)習(xí)英語的必要條件，是學(xué)習(xí)英語的最重要的積極因素。激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中，我要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣入手，抓住

2、興趣這一主線，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動，想方設(shè)法運(yùn)用有效的教學(xué)手段，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣之火。 魯迅先生說過："沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役，沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感。"那么在教學(xué)過程中該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 首先, 培養(yǎng)感情，建立融洽的師生關(guān)系。 心理學(xué)家研究表明，師生關(guān)系的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。老師的品德或威信甚至能決定學(xué)生學(xué)與不學(xué)、喜歡與討厭某一學(xué)科，這是一種感情遷移現(xiàn)象。因此溝通師生情感、達(dá)成師生間的雙向理解十分重要。教師要在課堂上以親切、友好、大方的教態(tài)及幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。課下要有計劃地找學(xué)生促膝

3、談心，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、困難和體會以及他們對教學(xué)的看法、要求。 其次，在行動上確實地理解他們，幫助他們樹立信心。我要多給他們一些肯定的眼神,多說幾句very good、 You can do it better. You are the best. 些微的進(jìn)步就要給予肯定和鼓勵、表揚(yáng)。發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)掘他們每個人的優(yōu)勢、特長和良好的興趣，讓學(xué)生感到成功的喜悅，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，鼓舞其向新的成功邁進(jìn)。教師的教學(xué)要使學(xué)生經(jīng)常能體會到自己學(xué)有所獲，使之具有成就感。這種成就感便會激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。 二、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 我們還要倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

4、因為這樣才能持續(xù)地激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生良性互動，相輔相成。只有在形成英語學(xué)習(xí)的各項良好習(xí)慣之后，聽、說、讀、寫的綜合提高才是水到渠成的事。習(xí)慣就是一種自動化的動作。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，自覺性就會大大提高。 有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不少學(xué)生的厭學(xué)情緒很深，學(xué)生的厭學(xué)情緒主要來自于不知怎樣學(xué)好英語，并不是自己不想學(xué)。有相當(dāng)部分的學(xué)生，開始對英語學(xué)習(xí)有較濃的興趣，也花了大量的時間，但由于沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以收到的學(xué)習(xí)效果是事倍功半，"少、慢、差、費(fèi)"，可謂"高投入，低產(chǎn)出"，這樣逐漸就對英語學(xué)習(xí)失掉了信心，沒有了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而產(chǎn)生了厭

5、學(xué)情緒，乃至于放棄了學(xué)習(xí)。因此讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是轉(zhuǎn)變他們厭學(xué)情緒的一條重要途徑。盡可能充分利用課堂上有限的45分鐘，在教學(xué)中有機(jī)地滲透學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 三、活躍英語課堂氣氛，盡量提高課堂效益 凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語的方法則是教學(xué)最好的方法。良好的教學(xué)方法必然導(dǎo)致學(xué)生濃厚的興趣，使學(xué)生學(xué)起來就更投入，更持久，更有效。我以后要從以下幾個方面努力： （一）營造濃厚的英語教學(xué)氛圍，充分利用直觀教學(xué)手段，如實物、掛圖、卡片、圖表、簡筆畫等，以加深他們的印象，加強(qiáng)記憶，幫助理解，并能活躍課堂。也可借助教師本身的表情、動作、手勢等體態(tài)語言，幫助學(xué)生理解，這樣

6、就能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 （二）錘煉語言，提高教學(xué)手段的藝術(shù)性。英語教師是語言教師，應(yīng)該錘煉語言，提語言的藝術(shù)感染力。在課堂上，教師可以采用講一些簡單的小故事、幽默等來活躍課堂以吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對英語的愛好。 （三）課堂活動及練習(xí)采取多樣性。例如可以開展游戲、接龍、猜謎、接力競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)興趣。輕松愉快的學(xué)習(xí)能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果。 四、 降低教學(xué)難度,強(qiáng)化語言交際能力的培養(yǎng) 語言是交流的工具，學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)英語的根本目的。我要認(rèn)真研究教學(xué)發(fā)展規(guī)律，采用適合于現(xiàn)代學(xué)生個性特征、符合學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)方法，把多種教學(xué)原則，新的教學(xué)理論和觀念帶到實際的教育教學(xué)實踐中，建立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和主動性。 英語是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而不是一門知識性的學(xué)科，它是人們用來表達(dá)和交流思想的工具，只有把英語當(dāng)作一門實踐課來上，才能真正把英語當(dāng)作工具來使用。所以在以后的課堂教學(xué)中要堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，讓