教學(xué)查房基本流程

1、成都市紅年實(shí)殳有限彷任公司教學(xué)查房基本流程成都rtf紅牛實(shí)殳有限貴任公司2評(píng)價(jià)病史匯報(bào)、評(píng)估方法是否完整、正確評(píng)價(jià)護(hù)理程序的運(yùn)用程度提出該病人目前存在的問(wèn)題，需進(jìn)一步解決的問(wèn)題評(píng)價(jià)查房效果，目標(biāo)達(dá)到程度神經(jīng)外科教學(xué)査房流程教學(xué)查房，體現(xiàn)的是以實(shí)習(xí)醫(yī)生增加專(zhuān)科臨床知識(shí)及技能為核心的查房制度，我們參考有關(guān) 資料并結(jié)合自己的體會(huì)，做岀教學(xué)查房流程。7.提前三天通知本科室實(shí)習(xí)生復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，如“硬膜外血腫”，腦膠質(zhì)瘤”，“聽(tīng)神經(jīng) 瘤”等。提前一天通知實(shí)習(xí)生教學(xué)查房的相關(guān)病人，如聽(tīng)神經(jīng)瘤”的病人，并準(zhǔn)備本次查 房的要點(diǎn)，如“聽(tīng)神經(jīng)瘤的臨床表現(xiàn)與手術(shù)并發(fā)癥的防范和治療”，通知管床實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備本 床病人的基本

2、資料，所有實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備每人至少一個(gè)提問(wèn)，管床實(shí)習(xí)生與本科醫(yī)生通知病人第 二天要做教學(xué)查房，與病人做充分溝通，以取得病人的配合。2查房當(dāng)天列隊(duì)進(jìn)入病人所在病房。f進(jìn)病房次序：科室主任、主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)依次進(jìn)入。他曲i位與站姿：主任一病人右側(cè)床頭；主治醫(yī)師一右側(cè)床尾：住院醫(yī)師一左側(cè)床尾；管床 實(shí)習(xí)醫(yī)師一左側(cè)床頭：英余實(shí)習(xí)生及護(hù)士長(zhǎng)在床尾一字排開(kāi)（人多可站兩排）。站姿要端莊, 兩手相握放于身前。6V主任先與病人溝通，再次爭(zhēng)取病人的配合，向大家說(shuō)明本次查房的目的。小結(jié)成都rtf紅牛實(shí)殳有限貴任公司席床實(shí)習(xí)醫(yī)師簡(jiǎn)要匯報(bào)病歷（從入院到當(dāng)前），住院醫(yī)師補(bǔ)充，主治醫(yī)師簡(jiǎn)要匯報(bào)病人 診治經(jīng)過(guò)。/刃請(qǐng)實(shí)習(xí)生到病人右側(cè)重點(diǎn)查體（或?qū)？撇轶w），查完后回原位，科主任糾正學(xué)生檢查手 法。6M科主任向病人交待：“感謝您的合作，我們將到辦公室詳細(xì)討論您的病情?！保?丿出病房次序：科主任、主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)依次出病房回示教室。3.回到示教室討論病例?；氐绞窘淌液笥晒艽矊?shí)習(xí)生作病例的簡(jiǎn)要匯報(bào)，住院醫(yī)師及主治醫(yī)師用補(bǔ)充。然后開(kāi)始本次 討論。要求：（7）科主任把握議題走向：（問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，思路引導(dǎo)自然）。（2）學(xué)生發(fā)言為主： 基本知識(shí)、 基礎(chǔ)理論、 基本治療、 需要進(jìn)一步治療方法、 診斷和治療 上還存的問(wèn)題。（3）科主任總結(jié)：對(duì)并發(fā)癥的