人美版五年級美術(shù)下冊《動漫動起來的漫畫》教案

1、人美版五年級美術(shù)下冊動漫動起來的漫畫教案檢查時間： 驗印主備人:執(zhí)教時間： 年 月 日課 題教學內(nèi)容動漫動起來的漫畫第（1 ）課時習對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念。了解動畫片制作的簡 單原理教學目標1 .通過學習，了解卡通的由來及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品，I了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律，并且了解動畫片制作的簡單原理。I2 .學生通過學習對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較 |明確的界定，理解它們之間的異同。并且學會制作簡單的翻頁小動畫。教學重點 及難點 教學準備、 資源本課的重點是讓學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比 較明確的界定，理解它們之

2、間的異同。鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。教學過程二次備課（個性化修改）、（環(huán)節(jié)）分目標：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 教師行為:（分目標：趣味動畫片導入，激發(fā)學生興趣。引出課題，明確學習內(nèi)容）在上課前讓學生們欣賞一個小小的動畫片，在動畫片 找到自己喜歡的動慢形象，提高學生學 的興趣。同時也導出卡 通片與動畫片的各種名稱來。學生行為：學生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象，提 高了自己的學習興趣。二、（環(huán)節(jié)）分目標：了解動畫片的各種相關(guān)知識 教師行為：請 學生看有關(guān)卡通的小知識（出示卡通的小知識）卡通就是這樣一 種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式?！翱ㄍā笔且糇g詞，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫、連環(huán)

3、漫畫等意思，也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢？（“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“動漫”都是從日語而來，“動畫片”是中國造 詞。）學生行為：請學生從這段文字中找到你認為最滿意的有關(guān)卡通 概念的答案，然后告訴老師。（防火安全：、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講 泊著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2.且身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣 物包裹身體。動漫-動起來的漫畫“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”板書設(shè)計教學反思檢查時間：驗印主備人：執(zhí)教時間：

4、 年 月 日課 題動漫動起來的漫畫第（2 ）課時教學內(nèi)容“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念。學會制作簡單的翻頁小動1畫。1.通過學習，了解卡通的由來及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作 j品，了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律，并且了解動畫片制作的簡單原理。 1教學目標2.學生通過學習對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。并且學會制作簡單的翻頁小動畫。教學重點本課的重點是讓學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比及難點較明確的界定，理解它們之間的異同。|教學準備、鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。J資源 二次備課教學過程（個性化修改）教師行為：（同學

5、們找了很多）教師總結(jié)：其實卡通最好解釋就是我們的課題：卡通一動起來的漫畫（出示課題） 教師行為：通過幻燈片讓學生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。指導要點：美國動畫的造型較為夸張，注重情節(jié)，日本動畫的造型唯美，很注重鉛筆稿的制作，國產(chǎn)動畫片依據(jù)W節(jié)的不同，傾向也有所差異。那這些可愛的漫回形象是怎么動起來的呢？學生行為：讓學生觀察老師發(fā)給每個學生的一本有趣的漫畫，問學生發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方。（讓學生發(fā)現(xiàn)動畫的基本原理，學生發(fā)現(xiàn)動畫是將連續(xù)的圖片快速翻動就會出現(xiàn)動的效果）將四張連續(xù)的圖片快速播放就會出現(xiàn)動的效果。1就會出現(xiàn)動畫片動的效果，這也是制作動 畫片的原理。（防火安全：、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講 泊著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2 . 一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開 火場。3 .逃生時，盡量采取