《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)二【教學(xué)目標(biāo)】【基礎(chǔ)知識積累】認(rèn)識 9個生字。讀讀記記“矗立、戎裝、 守候、鴕鳥、匕首、貿(mào)易、芝麻”等詞語?！痉椒ㄅc能力】抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解 西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。【情感與思想】有感情地朗讀課文。【拓展與延伸】激發(fā)起了解西部歷史的興趣，交流有關(guān)絲綢 之路的故事?！局亍㈦y點(diǎn)突破】了解作者的寫作方法，激發(fā)起了解西部歷 史的興趣，交流有關(guān)絲綢之路的故事?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道“絲綢之路”嗎？今天，我們就來初步了 解一下關(guān)于絲綢之路的知識與故事。板書：絲綢之路二、理清寫作順序，了解課文內(nèi)容。提示：根據(jù)文

2、章開頭與結(jié)尾的關(guān)系（首尾呼應(yīng)）和文章的主 要內(nèi)容，進(jìn)行判斷：寫作順序：現(xiàn)實(shí)一一聯(lián)系一一現(xiàn)實(shí)”語句提示：望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商 旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥門外，這里正 是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點(diǎn)，這座群雕是歷史的濃縮， 是昔日繁華的見證。所以作者站在這里，“仿佛看到”“仿佛聽到”， 自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是作者寫 作此文的動機(jī)觸點(diǎn)。這句還與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望絲 綢之路巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想” 相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。；主要內(nèi)容

3、：這篇課文以獨(dú)特的視角，生動描繪了兩千多年前 中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化， 說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn) 亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。特別提示： 文章的內(nèi)容涉及到了兩個“絲綢之路”，一個為巨型石雕，一個為 歷史上的通商之路，作者意在寫古代通商的絲綢之路，而巨型石 雕之不過是一個“引子”一一切入點(diǎn)而已。三、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識古代絲綢之路的有什么重要的意義。提示：要求學(xué)生從課文中尋找相關(guān)的句子，結(jié)合句子進(jìn)行深 刻地理解。如：中國使者拱手致謝，高興地說：“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國使

4、者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。這條路將遠(yuǎn)隔千里的 中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品， 進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是 一條“偉大的路”。四、你還了解到了什么，與大家一起交流。提示：讓學(xué)生找出自己感受最深的地方，進(jìn)行朗讀，然后引導(dǎo)學(xué)生交流討論，深入體會課文內(nèi)容，如，作者在遐想古絲綢之 路上與安息國互贈禮品一幕時，字里行間都體現(xiàn)了這條路是中西 方的友好往來之路：安息國大軍列隊(duì)奏樂迎候來使，互贈禮品， 彼此彬彬有禮，驚喜連連；這是一條經(jīng)濟(jì)、文化交流之路：中國 的綾羅綢緞，西方的鴕鳥蛋、魔術(shù)表演，都代表著雙方不同的經(jīng) 濟(jì)文化發(fā)展。又如，作者由點(diǎn)到面，寫了絲

5、綢之路對加強(qiáng)東西方 經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化交流和促進(jìn)各國人民友誼起的重要作用，點(diǎn)明 了這條路偉大的歷史意義。然后再從寫法上指導(dǎo)，“認(rèn)真讀讀課文的開頭、結(jié)尾，說說你體會到了什么，弁說一說首尾與中間部分 的聯(lián)系”。教師小結(jié)：作者先描寫了矗立在陜西西安市的“絲綢之路” 巨型石雕，然后由點(diǎn)及面、由情入理地闡明了絲綢之路的歷史意 義。由群雕遐想到兩千多年前的情形，重點(diǎn)描寫了漢代張騫的副 使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面，展現(xiàn)了兩國不同的禮 節(jié)、文化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。課文描寫細(xì)膩生動，人物的動作、語言、 表情栩栩如生。作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經(jīng)濟(jì)、貿(mào) 易、文化的促進(jìn)與繁榮所起的重大作用。 最后一段與開頭

6、相照應(yīng)。板書設(shè)計(jì)：東西方友誼交流之路絲綢之路：東西方經(jīng)濟(jì)交流之路偉在的路東西方文化交流之路附：詞語理解：栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。文中 指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動逼真 （可結(jié)合插圖讓學(xué)生理解）。洛洛蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎 候中國使節(jié)的安息國兵馬不計(jì)其數(shù)，顯得極有聲勢。萬余大軍， 邊境守候，充分反映了安息國對中國來使的重視與尊重。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國贈送的綾羅綢 緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢緞均為絲織品。絲綢之路的 商品，以中國絲綢為主，在古代的中亞、西亞以至非洲、歐洲都 被視為珍品。公元前 4世紀(jì)，希臘人克特西阿斯就稱中國為“塞 勒斯”，意即絲國。公元3世紀(jì)的一位羅馬作家說：絲國人制造寶 貴的花綢，它的色彩像野花一樣美，它的質(zhì)料像蛛絲一樣纖細(xì)。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地, 有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望無垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。