學校英語個人工作方案

1、學校英語個人工作方案學校英語個人工作方案 導讀：學校英語個人工作方案為的會員投稿推舉，但愿對你的學習工作帶來關(guān)心。 堅持正確的政治方向，喜愛訓練教學工作，以教書育人、奉獻訓練為己任，嚴格執(zhí)行黨的訓練教學法規(guī)，以高尚的師德標準來要求自己。這里給大家共享一些關(guān)于學校英語個人工作方案5篇，供大家參考。 學校英語個人工作方案1 一、指導思想： 圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項訓練、教學制度和要求，加強英語學科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注老師成長，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語老師的業(yè)務(wù)水平。 二、基本思路： 1、教

2、學目標：培育愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。 2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。 三、詳細工作： 1、加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)訓練。 全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的訓練理念指導自己的訓練教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注同學學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注同學情感看法、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養(yǎng)。 2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規(guī)，指導

3、檢查老師的教學工作，特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。 3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。 以集體力氣、集體才智來提高英語組全體老師的業(yè)務(wù)水平。 4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。 教研組各老師仔細學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。 5、加快信息技術(shù)學習

4、進程，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。 組織全部老師運用現(xiàn)代教學理念設(shè)計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。 6、加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員仔細學習大綱、中考說明，加強對中考動向的信息收集和試題討論。 抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學閱讀力量的訓練，另外全部英語老師要幫助九班級老師搞好中考復習和模擬考試，力爭中考第一仗順當。 7、組織本教研組老師撰寫論文。 英語組要確定教研專題，全體英語老師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫英語訓練教學論文。 總之，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下我們英語組全

5、體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的訓練事業(yè)貢獻力氣。 學校英語個人工作方案2 時間飛逝，短暫而又開心的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊急而又開心的新學期的訓練教同學活。為把新學期的訓練教學工作做好，特此作如下教學方案： 一.指導思想。 主動響應(yīng)和貫徹素養(yǎng)訓練鉆研素養(yǎng)訓練的實質(zhì)。“減負”的內(nèi)在，并以此指導自己的訓練教學工作，遵循訓練教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二.基本狀況。 這一學期，我連續(xù)擔當初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有同學三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1班的同學基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差

6、很遠，同學基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴峻，沒有學習的愛好。因此，教學工作開展的相當困難。 三.教材特點。 學校英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級同學基本能用英語進行簡潔的溝通。 四.教學目標。 力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右?？s學校生間的差距。為下一學期的英語訓練教學工作打下以良好的基礎(chǔ)。 五.詳細措施。 1.每天背誦課文中的對話。 目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。 2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。 實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。 3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定

7、晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。 由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。 5.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6.關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7.實施任務(wù)型的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量。 8.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。 同

8、學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和用法英語，完成學習任務(wù)。 9.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。 10.仔細鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 總之，新的學期已經(jīng)開頭了，我要以上一學期的基礎(chǔ)為起點，樹立信念，全身心的投入到新學期的訓練教學工作中去。爭取在新的一年里，把訓練教學工作推向一新的層次。 學校英語個人工作方案3 一.加強英語學科組的建設(shè)，做好出名師工作。 依據(jù)英語學科組老師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設(shè)工作，并協(xié)作學校和部門的首批學科帶

9、頭人的評比活動，組織全體老師苦練教學基本功，做好出名師工作。 1.狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量 過去的幾年里，英語組依據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，始終以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎(chǔ)學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。 首先，學科組長仔細組織好每周一次的學科組例會，既進行業(yè)務(wù)學習和教學討論，又進行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達成共識。仔細執(zhí)行英語組教學常規(guī)、英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定和英語組獎金考核細則，采納量化考核的方法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范老師訓練

10、教學行為的作用。 其次，進一步加強備課組建設(shè)，學科組長加強對各備課組工作的督導，各班級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師仔細進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準時反饋給任課老師，提出指導性看法，并書面記錄檢查狀況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準時反饋給任課老師，提出改進的看法，在學科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當月的嘉獎工資掛鉤。 最終，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責任制。依據(jù)我部工作方案和英語學科教學的實際，本學期，各班級的“雙率”指標為：優(yōu)班“雙率”100

11、%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達到“雙率”指標，我們實行任課老師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、班級和學科的“雙率”是否達標分別與任課老師、備課組長、學科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。 2.深化開展教學討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平 學校英語教學討論的重點是改革課堂教學。為此，我們必需進一步深化開展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式討論。首先，通過第35周理論學習和“負擔輕，質(zhì)量高”示范老師的閱歷介紹，使新老師初步把握“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩“負擔輕，質(zhì)量高

12、”示范課，結(jié)合新的學校英語教學大綱有關(guān)精神，深化開展爭論和討論，力爭使全體老師都能嫻熟地敏捷運用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向“負擔輕，質(zhì)量高”的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學實踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重點討論如何利用電腦幫助教學手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位老師上一堂討論課，并寫出總結(jié)、體會或論文。 上學期，我們以個別班級試驗的形式進行了英語活動課的討論，課程是當前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的學校英語教學新大綱

13、的精神實質(zhì)進一步強化培育同學運用英語表達思想和交際的力量。實踐證明，在活動課中，老師能給全體同學制造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個同學，劇烈的學習動力驅(qū)使每個同學開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使同學盡快地培育起用英語思維、表達思想的交際力量。本學期，我們連續(xù)進行英語活動課的討論，重點在myp班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師幫助;初一和小初二班級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課老師參加。 二.大力推動“二五八”雙語教學方案，深化營造我部的英語環(huán)境。 依據(jù)廖校長的工作報告，“二五八”雙語教學方案必需

14、強行推動，實現(xiàn)雙語教學方案的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語教學的關(guān)鍵在于老師而不是同學。因此，為了大力推動“二五八”雙語教學方案，深化營造我部的英語環(huán)境，本學期，我們要在總結(jié)上學期的閱歷的基礎(chǔ)上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。 1.主動做好老師的英語培訓工作 本學期，學校部老師英語培訓重點仍舊要放在ibo班老師的英語培訓上，培訓工作由溫杰老師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健老師參加培訓。其他非英語老師的英語培訓仍舊實行自學的形式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各班級組辦公室的英語老師負責培訓，每月考核一

15、次。初一班級組由李冬華老師負責，大初二班級組由薛玲玲老師負責，小初二班級組由李學增老師負責，初三班級a組由劉克友老師負責，初三班級b組由卯萬嶺老師負責，德育處由陳火球老師負責，教學處由霍劍華老師負責，各班級組辦公室的英語老師要在負責人的支配下仔細做好非英語老師的英語培訓工作。 2.進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學 本學期，我們要進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學，由各學科組推舉1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的老師參與，教學處統(tǒng)一支配，英語學科組老師主動幫助。首先，報名用全英語進行教學的老師上報授課內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組安排一名英語老師負責培訓授課老師的英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯

16、成英語，發(fā)給同學學習，掃除詞匯障礙。最終，授課老師在英語老師的關(guān)心下，設(shè)計全英語教學教案，進行試講，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問時推出展現(xiàn)課。 各學科組推舉上全英語教學展現(xiàn)課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學科組給他們安排的培訓老師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。 3.仔細做好學校英語課外讀物的試用和編寫工作 經(jīng)過一個學期的努力，學校英語課外讀物的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學期其次周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三周投入用法。全體英語老師在各備課組的同一要求下，有方案地仔細指導同學閱讀，并留意收集看法，以便在下學期進行修訂。同時，著

17、手編寫學校英語課外讀物的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師幫助。 4.英語學科競賽和升旗儀式英語展現(xiàn)創(chuàng)特色。 依據(jù)廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍舊由各部舉辦，這是我校本學期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語老師要在班上進行一次選拔，并對選出來的同學進行培訓。然后各班級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓，由外教和一名老師負責輔導，最終，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力競賽。全體英語老師必需高度重視此項賽事，各備課組要仔細組織和選拔，力爭在競賽中奪得優(yōu)異的成果。 為

18、了確保我部同學在全國中同學英語力量競賽中的優(yōu)勢，我們必需早作預備。因此，本學期初一班級成立全國中同學英語力量競賽輔導小組，由周艷群老師負責輔導。輔導時間支配在綜合力量課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學科組定期抽查。 升期儀式英語環(huán)境展現(xiàn)是我部向全校師生展現(xiàn)英語環(huán)境的重要窗口。在本學期里，我們連續(xù)采納上學期校內(nèi)廣播的形式進行展現(xiàn)，力爭使我部的英語環(huán)境展現(xiàn)更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設(shè)校內(nèi)英語廣播，每天下午上課前進行廣播，由同學會負責組織，各班同學輪番主持播放，英語老師指導并審定廣播稿，陳火球老師負責，羅曉中老師幫助。 學校英語個人工作方案4

19、 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式。培育同學主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。 二、教學目的與要求 要求同學有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學習任務(wù)，主動探

20、究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三.教材簡要分析 八班級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線綻開，采納任務(wù)型語言教學方式，以按部就班的生活化的學習程序引導同學學會運用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了很多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使同學在語言學習中更好地體驗、實踐、參加、合作與溝通，同時增加了同學在課堂上的互動，為任務(wù)型教學制造了條件。 同一話題隨著學習的深化，內(nèi)容不斷改善，通過“滾動”呈現(xiàn)學習，不斷深化。如提建議話題，在七班級出現(xiàn)，在本教材unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動

21、”也不斷“升級”，伴隨語言學習不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的pairwork、groupwork、survey及game為課堂活動供應(yīng)了豐富的資源。 每個單元以一個話題為中心，分設(shè)sectiona，sectionb和selfcheck三個部分，自成一體，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，sectionb是語言學問的擴展、深化與運用，是sectiona的延長。sectiona與sectionb是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供同學了解、檢查對本單元

22、所學內(nèi)容的把握狀況。 本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講故事、復習鞏固比較級和級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。 四、教學手段和措施。 (一)、使同學明白學習目的。 同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。要學好英語，首先要使同學熟悉到學這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。 (二)、努力建立融洽的師生關(guān)系。 樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的

23、主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，諄諄教導和激發(fā)同學學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。 (三)、主動制造語言情景。 八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對同學綜合語言力量的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、主動向上的學習氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符

24、合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。 學校英語個人工作方案5 一、本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關(guān)心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以同學技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);3、突出同學主體，敬重個體差異;4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利;5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。 二、所教班級同學基本狀況分析： 本學期我任教七班級兩個班教學，從新生入學成果來看，大部分同學在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過一學期的不懈努力，部分同學的基礎(chǔ)學問得到了加強，學習看法也有所好轉(zhuǎn)。但是同學整體的惰性還是很