學(xué)校英語老師個人學(xué)期工作方案

1、學(xué)校英語老師個人學(xué)期工作方案 我們英語老師要為了更好的實現(xiàn)教學(xué)效果，在把握教材內(nèi)容的前提下，構(gòu)思教學(xué)思路、制定教學(xué)策略。你清晰怎么寫關(guān)于學(xué)校英語老師工作方案嗎？下面是為大家收集有關(guān)于學(xué)校英語老師個人學(xué)期工作方案，盼望你喜愛。 #62022學(xué)校英語老師個人學(xué)期工作方案2 一、同學(xué)狀況分析： 四班級共有同學(xué)121人，上學(xué)期共有120人參與考試，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%，較之以前有所下降。從平常的教學(xué)和期末成果來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)愛好深厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也有一些同學(xué)還是相當(dāng)讓人費(fèi)心，簽于此，可把本班同學(xué)分為四個層次。第一個層次，也許有三十幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)主動性高，聽講仔細(xì)，基礎(chǔ)

2、扎實，課上踴躍發(fā)言，思維靈敏，記憶力好。其次層次的同學(xué)，是學(xué)習(xí)看法端正，基礎(chǔ)較好，有上進(jìn)心，自尊心強(qiáng)，但主動性和自覺性稍差的同學(xué)，這一類同學(xué)也許有六十個左右，需要老師準(zhǔn)時鼓舞和提示。第三個層次的同學(xué)也許有十幾個，他們有些懶散，上課留意力相對不能長時間集中，反應(yīng)不是太敏捷，學(xué)習(xí)看法不夠端正。這些同學(xué)要求老師不斷督促并嚴(yán)格要求。第四個層次的同學(xué)是真正的學(xué)困生，這些同學(xué)記憶力差，基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，思維遲鈍，不能很好地把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。老師對這十幾個同學(xué)要特殊予以關(guān)照，以關(guān)心他們把握正確的英語學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱忱和自信念，從而提高學(xué)習(xí)成果，這也是提高合格

3、率的關(guān)鍵所在。 二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)： 全冊教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下： module1：學(xué)會描述人物的特征和個性，如heisverynaughty. module2：學(xué)會用一些簡潔的形容詞描述事物，如itsverylongandwide. module3:學(xué)會制定談?wù)摲桨?，如weregoingtohaveapicnic. module4:學(xué)會用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情，學(xué)會表達(dá)天氣狀況。robotswilldoeverything.itwillbewindyinbeijing. module5：學(xué)會用簡潔形容詞進(jìn)行比較，如amyistallerth

4、anlingling. module6:學(xué)會對事物進(jìn)行簡潔的評價和比較，把握一些常見的樂器名詞。 module7：學(xué)會描述城市方位，如newyorkisintheeast. module8：學(xué)會描述過去的事情和狀況。學(xué)會表達(dá)過去與現(xiàn)在的不同，如iwastwothen.now,imten. module9:學(xué)會講解并描述并詢問過去發(fā)生的事情，ihelpedmum. module10:學(xué)會描述發(fā)生過的意外事故，學(xué)會描述病情，如today,hesgotastomachache. 三、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)： 本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對新知的聽說讀寫訓(xùn)練，適當(dāng)培育同學(xué)的閱讀技巧，增加同學(xué)對短文的閱讀和理解力量，使

5、同學(xué)的英語技能獲得全面提高。力爭使學(xué)困生進(jìn)入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 四、主要教學(xué)措施： 1、依據(jù)本班同學(xué)的年齡特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的好習(xí)慣。 2、深化鉆研教材，仔細(xì)設(shè)計好每一節(jié)課，準(zhǔn)時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。 3、在開學(xué)時，對個別的家進(jìn)步行交談，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。 4、利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源及多媒體的幫助手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)英語歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 五、教學(xué)進(jìn)度支配： module1-modul

6、e10每模塊需4課時，共需40課時。 reviewmodule4課時 readingforpleasure4課時 其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動時間。 #62023學(xué)校英語老師個人學(xué)期工作方案3 一、同學(xué)基本狀況分析 六班級共有同學(xué)11人，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生，沒有學(xué)優(yōu)生。 在上學(xué)期的期末測試中，成果不夠抱負(fù)，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實，對所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用不夠嫻熟。本班全部同學(xué)對英語學(xué)習(xí)始終都有著深厚的愛好，所以，在六班級的教學(xué)中，要連續(xù)注意激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，側(cè)重培育同學(xué)的語言應(yīng)用力量和寫作力量。 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 1、使同學(xué)獲得一些英語的感性學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英

7、語學(xué)習(xí)的主動看法。把握基本的英語交際用語，培育同學(xué)初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量。 2、培育同學(xué)肯定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、把握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。 5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想訓(xùn)練于語言教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學(xué)感愛好。培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，努力為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 6、在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的同時，加強(qiáng)英語學(xué)問的拓展、延長、加深。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會與三會要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會

8、要求把握所學(xué)句型。 3、能在情景中嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的四會句子。 4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。 5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 難點(diǎn)： 把握基本英語交際用語，培育同學(xué)對英語的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。培育同學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠仔細(xì)聽講隨時記筆記。 四、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、挺直教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們

9、在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)用法英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。 7、鼓舞后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，訂正后進(jìn)生的錯

10、誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要把握評價的藝術(shù)，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐煩關(guān)心他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 五、教學(xué)進(jìn)度支配： 1-2周howcanigetthere? 3-4周waystogotoschool 5-6周myweekendplan 7-9周recycle1 10-12周ihaveapenpal 13-14周whatdoeshedo? 15-16周howdoyoufeel? 17-18周recycle2 19-20周recycle #62024學(xué)校英語老師個人學(xué)期工

11、作方案4 新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使英語教學(xué)工作順當(dāng)開展，我特制定如下方案： 一、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期應(yīng)抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法。 二、教學(xué)目的任務(wù) 2、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 4、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 四、教學(xué)措施 1、