農(nóng)村需要什么樣的成人教育.doc

1、農(nóng)村需要什么樣的成人教育在農(nóng)村職業(yè)教育迅猛發(fā)展的情況下，在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)院校都在關(guān)注并積極參與農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的情況下，農(nóng)村的成人教育還需要不需要？北京市大興區(qū)正在發(fā)生著由典型的農(nóng)業(yè)區(qū)向農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)區(qū)并重、向城鎮(zhèn)化發(fā)展、向現(xiàn)代化邁進(jìn)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民的失地轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)崗就業(yè)以及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中遇到的許多問(wèn)題都在這里有集中的反映。那么，大興區(qū)的農(nóng)村成人教育為何還是依然紅火？他們是怎樣開(kāi)展對(duì)農(nóng)村成人的教育活動(dòng)的？向工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進(jìn)軍中的農(nóng)村成人，需要什么樣的教育？對(duì)成人學(xué)校為什么給正式編制、解決待遇 今年，大興區(qū)政府作出規(guī)定：各鎮(zhèn)成人學(xué)?！盀閰^(qū)教委下屬全額撥款的事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)撥付渠道與各鎮(zhèn)公

2、辦中小學(xué)相同，待遇參照中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行”。這就是說(shuō)，大興區(qū)的農(nóng)村成人學(xué)校從此成為正式機(jī)構(gòu)、有了正式編制和經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。這與不少地方農(nóng)村成教“拆廟送和尚”的情況相比，可謂有天壤之別。 大興區(qū)為什么高度重視農(nóng)村成人教育，區(qū)教委副主任孫勇介紹說(shuō)，這是因?yàn)榇笈d區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)看到了現(xiàn)代農(nóng)村的新需求，抓住了農(nóng)村教育的新變化：其一，“科教興區(qū)”對(duì)提高農(nóng)村勞動(dòng)者科技文化素質(zhì)，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快農(nóng)民增收致富提出了新目標(biāo)；其二，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)、學(xué)習(xí)型社區(qū)對(duì)農(nóng)村成教提出了新要求； 其三，農(nóng)村成人教育具有了包括傳播現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代生活

3、文明、農(nóng)民適用法律的新內(nèi)容； 其四，農(nóng)村成人教育與時(shí)俱進(jìn)，要整合勞、農(nóng)、青、婦各部門(mén)的教育資源，形成合力，形成新發(fā)展； 其五，要通過(guò)規(guī)范統(tǒng)一的農(nóng)民培訓(xùn)，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步與農(nóng)民收入提高結(jié)合起來(lái)，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村建設(shè)新局面。正是因?yàn)榭吹搅私ㄔO(shè)新農(nóng)村的新需求，大興區(qū)政府大力加強(qiáng)農(nóng)村成人教育的建設(shè)，要求各鎮(zhèn)政府將農(nóng)村成人教育納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)整體規(guī)劃，將勞、農(nóng)、青、婦各部門(mén)的培訓(xùn)由鎮(zhèn)成人學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)；同時(shí)，加大對(duì)鎮(zhèn)成人學(xué)校的投入，修繕教室宿舍、裝配計(jì)算機(jī)多媒體、對(duì)農(nóng)民遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)更新?lián)Q代，建設(shè)鎮(zhèn)級(jí)成人學(xué)校農(nóng)民信息網(wǎng)。采育鎮(zhèn)成人學(xué)校在全區(qū)率先通過(guò)了區(qū)教委的檢查驗(yàn)收。鎮(zhèn)政府和各村投入資金1000多萬(wàn)

4、元，在55個(gè)村成人學(xué)校的基礎(chǔ)上，開(kāi)通了村級(jí)網(wǎng)校，農(nóng)民足不出戶就能獲得新信息；興建了文化大院，堅(jiān)持針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)文明開(kāi)展農(nóng)民教育，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、人民安居樂(lè)業(yè)的和諧局面。需要靈活有用的教育內(nèi)容提高生產(chǎn)效益 “無(wú)工不富，無(wú)商不活”。這是建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)村的重要內(nèi)容。但是，無(wú)論工、商，都要以農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村的興旺、農(nóng)民的富裕為基礎(chǔ)。沒(méi)有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)需要的原料就難以滿足，沒(méi)有農(nóng)民的富裕，就培育不出興旺的商品流通市場(chǎng)。在農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的建設(shè)中，采育鎮(zhèn)把充分利用土地、科學(xué)開(kāi)發(fā)資源、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益放在基礎(chǔ)地位，進(jìn)而發(fā)展工商業(yè)，因而經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，為農(nóng)村的百業(yè)興旺、社會(huì)和諧創(chuàng)造了條件。

5、采育鎮(zhèn)黨委副書(shū)記楊秀華這樣說(shuō)，落實(shí)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，一是要引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，二是必須針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要給農(nóng)民提供及時(shí)有用有效的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能的教育，這個(gè)任務(wù)，必須依靠農(nóng)村成人教育才能圓滿完成。針對(duì)農(nóng)村發(fā)展精品農(nóng)業(yè)的需要，采育鎮(zhèn)已經(jīng)從玉米、小麥的大面積種植發(fā)展為經(jīng)濟(jì)作物的大面積種植以及良種禽畜的養(yǎng)殖，鎮(zhèn)成人學(xué)校及時(shí)開(kāi)展科技栽培、養(yǎng)殖、個(gè)人經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)意識(shí)的培訓(xùn)，以及入世后需要的法律基本常識(shí)、相關(guān)英語(yǔ)的培訓(xùn)。及時(shí)有用的培訓(xùn)，在生產(chǎn)中體現(xiàn)了教育的有所作為，采育鎮(zhèn)的土壤和氣候適宜種植葡萄，但不少農(nóng)戶只是作為庭院經(jīng)濟(jì)種植，鎮(zhèn)成人學(xué)校根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃，請(qǐng)教授講課，開(kāi)通遠(yuǎn)程教育

6、網(wǎng)，從怎樣插條、育苗，到施肥、澆水、打藥開(kāi)展培訓(xùn)，使葡萄種植大面積推廣。北京市郊縣種植葡萄面積有5萬(wàn)畝，采育鎮(zhèn)的種植面積就占了2.5萬(wàn)畝，被稱為“京南吐魯番”，現(xiàn)在北京市場(chǎng)的鮮食葡萄大部分來(lái)自采育，釀酒葡萄已成“豐收”葡萄酒的原料基地?，F(xiàn)在，全鎮(zhèn)有200多人通過(guò)考試分別獲得了蔬菜、林果、養(yǎng)殖的綠色證書(shū)，被評(píng)為區(qū)級(jí)科技師范戶的就有28戶。生產(chǎn)高速發(fā)展及土地附加值增加，使農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)，為社會(huì)祥和奠定了基礎(chǔ)。近年，采育鎮(zhèn)財(cái)政收入每年遞增20%，去年，達(dá)到4000萬(wàn)元，人均收入從2000年的3000元增加到6500元。有為因而有位。楊秀華算了一筆賬，鎮(zhèn)成人學(xué)校的正式編制7人，一年的人員投入只需10余萬(wàn)

7、元，但全鎮(zhèn)3.2萬(wàn)人，在隨時(shí)隨地的有效培訓(xùn)下，如果平均每人每年增收1000元，就是3200萬(wàn)元，投入和產(chǎn)出之比大得驚人。因而，鎮(zhèn)政府高度重視成人教育，思路正確，措施得力，取得了顯著效果。 需要全方位的教育活動(dòng)促進(jìn)精神文明 隨著農(nóng)村工業(yè)化的進(jìn)程，有些因工業(yè)占地而失去土地的農(nóng)民拿到實(shí)地補(bǔ)償金后養(yǎng)尊處優(yōu)，無(wú)所事事；隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，有些農(nóng)民搬進(jìn)了樓房，但生活習(xí)慣依然如舊。怎樣使農(nóng)民順利地變成居民，怎樣增強(qiáng)農(nóng)民的生存和就業(yè)能力，是政府必須考慮并加以解決的問(wèn)題。 采育鎮(zhèn)依托鎮(zhèn)、村成人學(xué)校，加強(qiáng)農(nóng)民現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了“讓活躍的頭腦有事可思，讓充沛的精力有處可釋?zhuān)屆篮玫那笾獕?mèng)有處可圓，讓致富的腳步

8、有途可踏”的教育目標(biāo)，農(nóng)村面貌煥然一新。 家庭要致富，觀念要先富。采育鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的農(nóng)民現(xiàn)代化素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組；整合教育資源，投資100萬(wàn)元為成人學(xué)校增建農(nóng)業(yè)科技研究實(shí)驗(yàn)室和多功能現(xiàn)代化教室；他們與教育學(xué)院、黨校聯(lián)合辦學(xué)，對(duì)教師、機(jī)關(guān)干部及農(nóng)村干部開(kāi)展學(xué)歷教育，培養(yǎng)思想開(kāi)闊、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的農(nóng)村建設(shè)帶頭人；定向?qū)r(nóng)村黨員干部開(kāi)展專(zhuān)題教育，引導(dǎo)黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高黨員的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)模范作用。以“建設(shè)新采育，富裕采育人”的觀念引導(dǎo)農(nóng)民樹(shù)立新的思維方式、新的生活方式和新的工作方式，現(xiàn)在，做有新知識(shí)、新形象、新技術(shù)、新觀念的四新人，已成為農(nóng)民的自覺(jué)追求。走上求職路，先要

9、學(xué)技術(shù)。為了增強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，擴(kuò)展擇業(yè)視野，鎮(zhèn)成人學(xué)校舉辦農(nóng)村富余勞動(dòng)力擇業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，并先后舉辦計(jì)算機(jī)、電焊工、物業(yè)管理等多種培訓(xùn)班，使農(nóng)民獲得了崗位資格證書(shū)，在鎮(zhèn)里組織的大型招工、招聘活動(dòng)中，已經(jīng)有幾千名農(nóng)村富余勞動(dòng)力成功轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)。依托成人學(xué)校，采育鎮(zhèn)還對(duì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)管理人員及職工進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，有重點(diǎn)、分層次地培訓(xùn)農(nóng)業(yè)企業(yè)帶頭人，不僅使企業(yè)的員工和管理者掌握了規(guī)范的、先進(jìn)的技術(shù)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展，而且?guī)?dòng)了近千農(nóng)戶發(fā)展種、養(yǎng)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)民增收。 隨著人上樓，思想要上樓。在使農(nóng)民適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)的工作中，成人教育同樣發(fā)揮重要作用。每年10月到第二年4月，采育鎮(zhèn)都要開(kāi)

10、展涉及所有農(nóng)戶、共8500多家庭的“爭(zhēng)做文明現(xiàn)代采育人”的主題教育活動(dòng)，這是鎮(zhèn)政府依托成人學(xué)校開(kāi)展全民教育的有效活動(dòng)。他們以舉辦有獎(jiǎng)知識(shí)大賽的方式，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)，把答卷和答案同時(shí)發(fā)到農(nóng)戶，內(nèi)容覆蓋了黨的方針政策、法律法規(guī)、民心工程、公民道德、稅費(fèi)改革、選舉、環(huán)保、科技等多方面知識(shí)，“抄一遍也是學(xué)習(xí)！”鎮(zhèn)里組織大型文藝演出，在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)收上來(lái)的答卷進(jìn)行抽獎(jiǎng)，大到農(nóng)用汽車(chē)、摩托車(chē)，小到毛巾、香皂，中獎(jiǎng)率100%。有效地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民學(xué)習(xí)的積極性。他們把農(nóng)民素質(zhì)教育融于形式多樣的文化活動(dòng)中，開(kāi)展農(nóng)民歌手演唱會(huì)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)以及優(yōu)生優(yōu)育、保健知識(shí)、老年健康、家教知識(shí)講座等活動(dòng)，形成了樂(lè)中學(xué)知識(shí)，學(xué)中求進(jìn)取的良好

11、氛圍。連續(xù)三年的主題教育活動(dòng)，連續(xù)三年的全民答卷，有效地普及了全民教育。繼而在生產(chǎn)、生活和社會(huì)進(jìn)步中看到了教育的意義，形成了物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的良性循環(huán)。 需要家門(mén)口的教育形式建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì) 成人群體，是一個(gè)年齡跨度大、層次差別大、知識(shí)結(jié)構(gòu)區(qū)別大的群體，盡管是農(nóng)民，其層次也是從小學(xué)到大學(xué)的都有，有文化的要學(xué)習(xí)現(xiàn)代生產(chǎn)技能，有土地的要學(xué)習(xí)資源科學(xué)利用，兼業(yè)農(nóng)戶，更是既要學(xué)工，也要學(xué)農(nóng)。怎樣根據(jù)不同的需求，隨時(shí)提供不同的教育內(nèi)容，這是只有農(nóng)村成人教育才能完成的任務(wù)。 為全面掌握農(nóng)民動(dòng)態(tài)，采育鎮(zhèn)每村都有鎮(zhèn)里來(lái)的包村干部，同樣是依托成人學(xué)校，他們建立了農(nóng)民需求信息箱和工作室，根據(jù)需求，按需辦

12、班，隨時(shí)講授，電工、物業(yè)、花卉，多人班、個(gè)人班，想學(xué)就能學(xué)，學(xué)了就有用。成人教育，被農(nóng)民稱為是家門(mén)口的教育。在采育，以前的冬閑早已成了冬忙，人們忙著反季節(jié)蔬菜的種植，忙學(xué)習(xí)、忙充電。為了豐富農(nóng)民生活，依托各村成人學(xué)校，采育全鎮(zhèn)55個(gè)村已經(jīng)建起了41個(gè)文化大院。這些文化大院，有活動(dòng)場(chǎng)地，有專(zhuān)人管理，有活動(dòng)內(nèi)容，有制度，有隊(duì)伍，在多樣的文化活動(dòng)中，干部與群眾密切了聯(lián)系，消除了隔閡和誤會(huì)。鎮(zhèn)黨委副書(shū)記楊秀華概括說(shuō)，通過(guò)農(nóng)民現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)，采育鎮(zhèn)講文明與禮貌的多了，打架斗毆的少了；科學(xué)致富的多了，封建迷信的少了；獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的多了，上訪告狀的少了；積極參與培訓(xùn)的多了，說(shuō)風(fēng)涼話的少了；主動(dòng)學(xué)知識(shí)的多了，不務(wù)正業(yè)的少了。全鎮(zhèn)社會(huì)風(fēng)氣健康文明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民安居樂(lè)業(yè)。楊秀華說(shuō)，農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定與農(nóng)村成人教育的作用密不可分，成人教育的作用不可替代，成人教育應(yīng)該大力加強(qiáng)。的確，在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化建設(shè)與農(nóng)民眼前利益經(jīng)常發(fā)生沖突的大環(huán)境下，采育鎮(zhèn)的越級(jí)上訪數(shù)為零。這在全區(qū)14個(gè)鎮(zhèn)中是唯一的。 從大職業(yè)教育的觀念出發(fā)，大興區(qū)政府近年大力加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育的發(fā)展，在5個(gè)方面