電機拖動與控制教案

1、教案二、點動正轉(zhuǎn)控制線路工作原理：當電動機M需要點動時，先合上組合開關(guān)QS,此時電動機M尚未接通電源。按下啟動按鈕SB,接觸器KM的線圈得電，使銜鐵吸合，同時帶動接觸器KM的三對主觸頭閉合，電動機M便接通電源啟動運轉(zhuǎn)。當電動機需要停轉(zhuǎn)時，只要松開啟動按鈕SB,使接觸器KM的線圈失電，銜鐵在復(fù)位彈簧作用下復(fù)位，帶動接觸器KM的三對主觸頭恢復(fù)分斷，電動機M失電停轉(zhuǎn)。在分析各種控制線路的原理時，為了簡單明了，常用電器文字符號和箭頭配以少量文字說明來表達線路的工作原理。如點動正轉(zhuǎn)達控制線路的工作原理可敘述如下：先合上電源開關(guān)QS。啟動：按下SB-KM線圈得電一KM主觸頭閉合一電動機M啟動運轉(zhuǎn)停止：松開

2、SB-KM線圈失電一KM主觸頭分斷一電動機M失電停轉(zhuǎn)停止使用時，斷開電源開關(guān)QS。三、電力拖動控制板安裝評分細則如下：學給分要素技術(shù)要求配分評分細則扣分得分安裝工藝123元件布局合理、整齊。布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。401 .兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2 .布線不合理、不規(guī)范、接線松動、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。過安裝正確及通電試車123按圖接線正確。通電試什次成功。通電操作步驟正確。501.2.3.未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。在額定時間內(nèi)允許返修一次，扣25分。通電試車步驟/、止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)1234穿戴好防護用品

3、，工具配備齊全。遵守用電操作規(guī)范。工具器材擺放整齊。考畢整理器材、場地。101.2.3.4.穿戴不合要求扣分。通電操作違規(guī)扣510分，嚴重違規(guī)扣總分的2040%o工具使用/、當，造成事故扣510分。考畢不整理器材、場地扣5分。四、電力拖動控制板安裝參考圖通電測試。五、教案二、接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路工作原理官玄力將卜SR1一KM線圈徨由_M:先合上電源開關(guān)QS。-KM4觸斗閉合與電動機M啟動連續(xù)運轉(zhuǎn)。I-KM常升輔助觸頭閉合當松開SB1,其常開觸頭恢復(fù)分斷后，因為接觸器KM的常開可電路仍保持接通，所以接觸器KM繼續(xù)得電，電動機M實現(xiàn)連Z后，接觸器KM通過自身常開輔助觸頭而使線圈保持得電的作用叫做

4、自鎖作用的常開輔助觸頭叫自鎖觸頭。值山班卜QROLZh/l給廉1牛由4Kh/I土鼬新1助觸頭閉合時已將SB1短接，控制賣運轉(zhuǎn)。像這種當松開啟動按鈕SB1:自鎖。與啟動按鈕SB1并聯(lián)起、由孫木ni/i牛由值樓教當松開SB2,其常閉觸頭恢復(fù)閉合后自鎖，SB1也是分斷的，所以接觸器因接觸器KM的自鎖觸頭在切斷控制電路時已分斷，解除了KM不能得電，電動機M也不會轉(zhuǎn)動。三、電力拖動控制板安裝評分細則如下：學給分要素技術(shù)要求配分評分細則扣分得分安裝工藝4 .元件布局合理、整齊。5 .布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。6 .導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。402.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)

5、范、接線松動、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。過安裝正確及通電試車4 .按圖接線正確。5 .通電試車一次成功。6 .通電操作步驟正確。504 .未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。5 .在額定時間內(nèi)允許返修一次，扣25分。6 .通電試車步驟/、止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)5 .穿戴好防護用品，工具配備齊全。6 .遵守用電操作規(guī)范。7 .工具器材擺放整齊。8 .考畢整理器材、場地。105 .穿戴不合要求扣分。6 .通電操作違規(guī)扣510分，嚴重違規(guī)扣總分的2040%o7 .工具使用/、當，造成事故扣510分。8 .考畢不整理器材、場地扣5分。四、電力拖動控制板安裝參考圖五、通電測試。

6、教學隨筆教案課題課題二連續(xù)與點動混合正轉(zhuǎn)控制線路教學目標、制線路工作原埋二、安裝工藝二、按照原理圖進行安裝并通電試車重占八、和難占八、按照原理圖進行安裝并通電試車教學1111/j1位0FEL/-FKR不、原理圖：JQS23SliZ.7SBIL1.占J過程FR匚ELiR4KJ上課日期星期月日二、連續(xù)與點動混合正轉(zhuǎn)控制線路工作原理：先合上電源開關(guān)QS。1 .連續(xù)控制：啟動：|>KM自鎖觸頭閉合自鎖一按下SB1-KM線圈得電>電動機M啟動連續(xù)運轉(zhuǎn)I>KM主觸頭閉合停止：i->KM自鎖觸頭分斷解除自鎖按下SB2-KM線圈失電一f電動機M失電停轉(zhuǎn)I>KM主觸頭分斷2 .點動

7、控制啟動：CSB3常閉觸頭先分斷切斷自鎖電路SB3常開觸頭后閉合>KM線圈得電>kMkm自鎖觸頭閉合I_>KM主觸頭閉合>電動機M得電啟動運轉(zhuǎn)停止：->SB3常開觸頭先恢復(fù)分斷fKM線圈失電>松開SB3一fSB3常閉觸頭后恢復(fù)閉合（此時KM自鎖觸頭已分斷）KMKM自鎖觸頭分斷一>電動機M失電停轉(zhuǎn)KMKM主觸頭分斷四、電力拖動控制板安裝評分細則如下給分要素技術(shù)要求配分評分細則扣分得分教學安裝工藝7.8.9.元件布局合理、整齊。布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。403.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動

8、、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。過安裝正確及通電試車7.8.9.按圖接線正確。通電試什次成功。通電操作步驟正確。507.8.9.未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。在額定時間內(nèi)允許返修一次，扣25分。通電試車步驟/、止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)9.101112穿戴好防護用品，工具配備齊全。.遵守用電操作規(guī)范。.工具器材擺放整齊。.考畢整理器材、場地。109.101112穿戴不合要求扣分。通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴重違規(guī)扣總分的2040分。工具使用/、當，造成事故扣510分?？籍叢徽砥鞑?、場地扣5分。教學隨筆教案星期上課日期月日課題課題四接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路一、控制線路

9、工作原理教二、安裝工藝學三、按照原理圖進行安裝并通電試車目標按照原理圖進行安裝并通電試車二、接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路工作原理：先合上電源開關(guān)QS。1 .正轉(zhuǎn)控制：廠務(wù)KM1自鎖觸頭閉合自鎖一廠務(wù)電動機M啟動連續(xù)正轉(zhuǎn)按下SB1-KM線圈得電>KM1主觸頭閉合KM1聯(lián)鎖觸頭分斷對KM2聯(lián)鎖2 .反轉(zhuǎn)控制：自鎖觸頭分斷解除自鎖電動機M失電停轉(zhuǎn)主觸頭分斷聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合，解除對KM2聯(lián)鎖KM1先按下SB3-KM1線圈失電KM11KM1廠務(wù)KM2自鎖觸頭閉合自鎖一廠，電動機M啟動連續(xù)反轉(zhuǎn)再按下SB2KM2線圈得電一RKM2主觸頭閉合L務(wù)KM2聯(lián)鎖觸頭分斷對KM1聯(lián)鎖停止時，按下停止按鈕SB3一控

10、制電路失電一KM1（或KM2）主觸頭分斷一電動機M失電停轉(zhuǎn)。學三、電力拖動控制板安裝評分細則如下：給分要素技術(shù)要求配分評分細則扣分得分安裝工藝10. 元件布局合理、整齊。11. 布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。12. 導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。404.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。安裝正確及通電試車10. 按圖接線正確。11. .通電試一次成功。12. 通電操作步驟正確。5010. 未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。11. 在額定時間內(nèi)允許返修一次，扣25分。12. 通電試車步驟不止確扣10分。安全文明生產(chǎn)13

11、. 穿戴好防護用品，工具配備齊全。14. 遵守用電操作規(guī)范。15. 工具器材擺放整齊。16. 考畢整理器材、場地。1013. 穿戴不合要求扣分。14. 通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴重違規(guī)扣總分的2040分。15. 工具使用/、當，造成事故扣510分。16. 考畢不整理器材、場地扣5分。四、電力拖動控制板安裝參考圖教學隨筆教案星期上課日期月日課題課題五按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路、控制線路工作原理教二、安裝工藝學三、按照原理圖進行安裝并通電試車目標重占八、和按照原理圖進行安裝并通電試車難占八、教一、原理圖學過教學二、按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖的，1.正轉(zhuǎn)控制：>SB1¥按卜SB

12、1-予SB1常二7KM1自鎖觸頭閉卜KM1主觸頭閉合bKM1聯(lián)鎖觸頭分住2.反轉(zhuǎn)控制：按卜SB2一一SB2常閉觸頭先分斷一一SB2常開觸頭后閉合一KM2自鎖觸頭閉合自鎖一卜KM2主觸頭閉合LKM2聯(lián)鎖觸頭分斷對KM三、電力拖動控制板:E反轉(zhuǎn)控制W宮閉觸頭先;開觸頭后閉上自鎖一斤對KM2KM1線圈>電動1聯(lián)鎖（廿安裝i戔路工作原理：先合上電源開關(guān)分斷對KM2聯(lián)鎖（切斷反轉(zhuǎn)控制電路合>KM1線圈得電>子電動機M啟動連續(xù)正轉(zhuǎn)聯(lián)鎖（切斷反轉(zhuǎn)控制電路）一KM1自鎖觸頭分斷解除自鎖一失電卜KM1主觸頭分斷一KM1聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合一卜機M啟動連續(xù)反轉(zhuǎn)J斷下轉(zhuǎn)控制電路）平分細則如下：QS。,

13、動機M失電CM2線圈得電一給分要素技術(shù)要求配分評分細則扣分得分過安裝工藝13. 元件布局合理、整齊。14. 布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。15. 導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。405.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。安裝正確及通電試車13. 按圖接線正確。14. 通電試一次成功。15. 通電操作步驟正確。5013. 未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。14. 在額定時間內(nèi)允許返修一次，扣25分。15. 通電試車步驟不止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)17. 穿戴好防護用品，工具配備齊全。18. 遵守用電操作規(guī)范。19. 工

14、具器材擺放整齊。20. 考畢整理器材、場地。1017. 穿戴不合要求扣分。18. 通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴重違規(guī)扣總分的2040分。19. 工具使用/、當，造成事故扣510分。20. 考畢不整理器材、場地扣5分。四、電力拖動控制板安裝參考圖雙糧正成轉(zhuǎn)位制安裁 圖教案星期上課日期月日課題課題六位置控制線路、控制線路工作原理教二、安裝工藝學三、按照原理圖進行安裝并通電試車目標按照原理圖進行安裝并通電試車二、位置控制線路工作原理：先合上電源開關(guān)QS。1.行車向前運動：一KM1自鎖觸頭閉合自鎖一電動機M啟動連續(xù)正轉(zhuǎn)一按下SB1一KM1線圈得電一KM1主觸頭閉合一KM1聯(lián)鎖觸頭分斷對KM2聯(lián)鎖一行車

15、前移一移至限定位置，擋鐵面無私碰撞位置開關(guān)SQ1-SQ1常閉觸頭分斷一KM1自鎖觸頭分斷解除自鎖一電動機M失電停轉(zhuǎn)一行車停止前移。一KM1線圈失電一KM1主觸頭分斷-KM1聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合解除聯(lián)鎖此時，即使再按下SB1,由于SQ1常閉觸頭已分斷，接觸器KM1線圈也不會得電，保證了行車不會超過SQ1所在的位置。2.行車向后運動：一KM2自鎖觸頭閉合自鎖一廠務(wù)電動機M啟動連續(xù)反轉(zhuǎn)按下SB2一KM2線圈得電一KM2主觸頭閉合一KM2聯(lián)鎖觸頭分斷對KM1聯(lián)鎖一行車后移（SQ1常閉觸頭恢復(fù)閉合）一移至限定位置，擋鐵2碰撞位置開關(guān)SQ2一|一KM2自鎖觸頭分斷，解除自鎖一電動機M失電停轉(zhuǎn)SQ2常閉觸頭分斷

16、一KM2線圈失電+KM2主觸頭分斷一KM2聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合，解除聯(lián)鎖停車時只需按下SB3即可。三、電力拖動控制板安裝參考圖瘠融雁鎖正反觸控m仇疝加空見國四、電力拖動控制板安裝評分細則如下教學隨筆給分要素技術(shù)要求配分評分細則扣分得分安裝工藝16. 元件布局合理、整齊。17. 布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。18. 導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。406.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。安裝正確及通電試車16. 按圖接線正確。17. 通電試一次成功。18. 通電操作步驟正確。5016. 未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。1

17、7. 在額定時間內(nèi)允許返修一次，扣25分。18. 通電試車步驟不止確扣10分。安全文明生產(chǎn)21. 穿戴好防護用品，工具配備齊全。22. 遵守用電操作規(guī)范。23. 工具器材擺放整齊。24. 考畢整理器材、場地。1021. .穿戴不合要求扣分。22. 通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴重違規(guī)扣總分的2040分。23. 工具使用/、當，造成事故扣510分。24. 考畢不整理器材、場地扣5分。接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制接線教案1 .教學內(nèi)容分析：要求學生已進行過低壓電器的學習及接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路電路原理的學習。本節(jié)內(nèi)容主要是"接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制接線”，注意教學時實際接線的規(guī)則。2 教學對象分析

18、：該班為電氣專業(yè)班，起點較高有較好的自學能力。在教學中要注意以學生的主動學為主教師的教為輔。3 .教學重點和難點：通過對教材的分析，結(jié)合學生的實際情況，確定本節(jié)課的教學重點是：1)、接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路中實驗器材選用、電器元件位置擺放、連線、工藝。2)、學會運用測評功能對自己的連線、工藝進行測評。本節(jié)課的難點是：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝連線。4 、教學目標：知識目標：(1)、進一步理解正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理。(2)、掌握聯(lián)鎖的作用與方法。(3)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路中實驗器材選用、電器元件位置擺放、連線、工藝。能力目標:(1)通過實訓，培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納能力。(2)

19、通過任務(wù)書的實行培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。(3)通過講練結(jié)合教學，培養(yǎng)學生的推理、遷移能力。5 .教學過程主要教法運用項目與遷移教學法培養(yǎng)學生的集體工作能力、交往合作能力、口頭書面表達能力。6 .教具：電器元件7 .學生上課地點：實訓樓1048 .課時數(shù)：9 .流程圖設(shè)計'組織教學.(5min)-'復(fù)習提問導(dǎo)入新課(10min)電器元件連線、工藝（10min）任務(wù)二：進行摸擬實驗、測評（35min）師生完成學習任務(wù)小組討論教師指導(dǎo)/分組展示成果教師小結(jié)，并布置作業(yè)（5min）課題三接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制接線模擬實驗組織教學（5min）1、注意用電安全，規(guī)范操作。2、對電器

20、元件及設(shè)備做好用前檢查，用后登記o.復(fù)習提問及引入新課（10min）提問1：三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制線路原理圖，怎樣能實現(xiàn)三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制呢？提問2：在接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路中主要用到了哪些電器？接觸器的觸頭形式有何特點？（引入新課我們學習了接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的的工作原理觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路實驗器材的介紹重點讓學生明白交流接觸器的各種觸頭的位置，熱繼電器常閉觸頭位置熱元件的接入處。三電器元件位置擺放任務(wù)一1 .電器元件位置擺放2 .小組討論派代表上臺填圖。3 .其它小組同學判斷正誤.4 .教師點評不同方案的優(yōu)缺點。（在“控制板上”模擬安裝所有的電器元件，要求組合開關(guān)、熔斷

21、器的受電端子應(yīng)安裝在控制板的外側(cè)；元件排列要整齊、勻稱、間距合理，且便于元件的更換。）五電器元件連線、工藝（實操布線時要做到布線橫平豎直整齊、分布均勻、緊貼安裝面、走線合理；套編碼套管要正確；嚴禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣接點牢靠，不得松動，不得壓絕緣層，不反圈及不露銅過長。六.學生進行實驗、弁進行測評。任務(wù)二1 .電器元件連線、工藝2 .教師巡回指導(dǎo)(1) .糾正學生錯誤的接線方法。(2) .解答學生提出的問題。(3) .觀察學生有無違反安全操作規(guī)程。3 .小組討論4 .學生分組展示成果5 .學生小結(jié)附：評分標準：序號項目內(nèi)容配分評分標準扣分1安裝元件40(1)不按布置圖安裝扣15分(2)元件安裝不

22、整齊、不勻稱、不合理，每只扣3分2布線50(1)不按電路圖接線扣25分(2)布線不符合要求：主電路，每根扣4分控制電路，每根扣2分(3)接點不符合要求，每個接點扣1分3安全文明生產(chǎn)違反安全文明生產(chǎn)規(guī)程度扣540分4定額時間20min每超時5分以內(nèi)以扣10分計算5備注除定額時間外，各項目的最高扣分不應(yīng)超過配分數(shù)成績實訓工時起止時間時分至時分實際時間圖四6 .教學小結(jié)(4min)1 .對學生的表現(xiàn)做出評價和建議.2 .對實習中存在的問題進行簡要總結(jié).3 .實習結(jié)束后檢查教學設(shè)備、儀器是否完好。4 .考勤、組織學生打掃實訓室衛(wèi)生。八.作業(yè)布置繪制交流接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制路線的實物布線圖自動往返控制線

23、路教案課教師名 課日期于濱維授課節(jié)數(shù)自動往返控制線路教學做通過教學，使學生掌握自動往返控制線路工作原理，培養(yǎng)學生觀察分析能學目的力、快速思維能力、歸納總結(jié)能力、動手能力及團隊精神學重點自動往返控制線路的工作原理難點設(shè)計自動往返控制線路原理圖學手段啟發(fā)演示行為引導(dǎo)學過程教學內(nèi)容教育方法時間）、創(chuàng)題情（一）、復(fù)習導(dǎo)入新課復(fù)習提1、限位控制線路由哪些低壓電器勢現(xiàn)限位控制的？2、學生觀察實驗演示：設(shè)電動機4走（左、右），電動機止轉(zhuǎn)小4右行。CjJEJ1I彳=,工成？其線路是怎樣實反動小車在一軌道上行:左行，電動機反轉(zhuǎn)小車rsrs-（反抬口大腦風暴法學生回答（5分鐘）實物演示（5分鐘）I：r：|,沁&a

24、mp;mQw里教師提問題，新課1、問題：當小車到達軌道終端時，如未能及時按下停止按鈕，會出現(xiàn)什么情況？能否證小車自動返回？制造自念啟發(fā)、學生思考（2分鐘）、引學生主究（二）、新課內(nèi)容課題三自動往返控制線路教師歸解一、限位控制線路1、行程開關(guān)的結(jié)構(gòu)及作用。2、自動往返控制線路在實際中的應(yīng)用及特點。講述、板書5分鐘教案課題Y-自動降壓啟動授課班級人數(shù)授課時數(shù)課型一體化周次授課時間2010年6月20日教學目標【知識目標】1、掌握三相異步電動機啟動方式及常用的幾種降壓啟動。2、掌握Y形與形的接線方式。3、掌握Y-自動降壓啟動控制線路的工作原理。4、掌握三相異步電動機端子的判別?！炯寄苣繕恕?、學會三相

25、異步電動機Y形、形的正確接線。2、學會正確安裝、調(diào)試、檢修Y-自動降壓啟動控制線路。【德育目標】1、通過對線路工藝安裝的要求，培養(yǎng)學生的審美能力。2、通過本課題的教學，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3、分組合作，增強學生團隊協(xié)作精神和競爭意識。【安全規(guī)范目標】1、處理好工作中已拆除的導(dǎo)線，以防止觸電。2、帶電試車前須檢查無誤后方能送電，且后指導(dǎo)老師監(jiān)護。3、工作完畢后，所有材料、工具、儀表等隨之歸類放置。教學重點Y-自動降壓啟動控制線路的工作原理。教學難點三相異步電動機星形、三角形電壓、電流、轉(zhuǎn)矩之間的關(guān)系。教具搖表、電動機、萬用表、鉗形電流表、Y-自動降壓啟動控制盤、導(dǎo)線、電工工具、空氣

26、開關(guān)、熔斷器、接觸器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、接線端子等。授課教師審簽【教材分析】Y-自動降壓啟動為自編講義課題九的內(nèi)容。根據(jù)教學的需要,整編了由中國勞動社會保障出版社電機與變壓器第四章第六節(jié)、電力拖動控制線路與技能訓練第二單元中課題五的內(nèi)容。本課題打破了傳統(tǒng)學科知識體系的結(jié)構(gòu)，理論聯(lián)系實際，向工作過程系統(tǒng)化發(fā)展。采用讓學生學會完成完整的工作過程的課程模式,作任務(wù)完成的需要來選擇課程內(nèi)容。充分體現(xiàn)了對學科知識的系統(tǒng)把握，體現(xiàn)了以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學改革的深刻領(lǐng)會。把系統(tǒng)、繁瑣、難以理解的電氣理論知識通過實踐課題分解開來,便于學生理解與掌握。每個實訓任務(wù)包含完整的完成任務(wù)的操作過程,使學生可

27、以一步步的完成任務(wù)。每次任務(wù)的完成，均給學生適當?shù)脑u分結(jié)果。大大激發(fā)了學生的興趣和成就感。為以后學習較復(fù)雜的電力拖動控制奠定了堅實的基礎(chǔ)。此班學生學習積極性高，動手能力較強，大部分同學都能識別電【學生情況分析】氣原理圖，能夠掌握電路安裝、調(diào)試與檢修。少部分同學對綜合性問題的理解能力稍差。本課題采用學生分組的學習模式。運用講解法、演示法、練習法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動法、分層教學法的多種直觀教學方法。通過【教學方法】體化教學，以自主、合作、探究的學習方式，引導(dǎo)學生主動參與,于思考。整個教學過程以工作任務(wù)為導(dǎo)向，把理論形象化、簡單化,從而達到傳授學生知識之目的。激發(fā)了學生探求新知識的興趣和動機,為突

28、破難點提供了良好的情境?！菊n前準備】1、準備好教具：Y-自動降壓啟動控制線路的工作原理圖、電拖實驗板、搖表、萬用表、電動機等。2、將學生按照學習層次進行分組，共分為七個組，盡量讓每組都是高、中、低三個層次搭配，以便學生討論問題和完成工作任務(wù)。教學工作任務(wù)流程圖始教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教學內(nèi)容及過程設(shè)計意圖板書設(shè)計一、組織教學提出：（3分安定課堂秩序，集中學生注意力。（一）、教學目標明確教師寫出教學鐘）教學目標（二）、重點難點（三）、學法指導(dǎo)要教什么？學目標、重點難占八、重點難點對于本節(jié)課的內(nèi)容，在學法上，要對學生多提問、生學什學法指導(dǎo)多設(shè)疑，做引領(lǐng)式教學，從而有了探究問題和學習的動么？力，而問題的

29、解決恰好是建立新的知識結(jié)構(gòu)的過程，從而培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。鞏固舊知識，為新課做鋪墊二、復(fù)習舊課（2分鐘）教師設(shè)問學生回答削回學過二相異步電動機哪幾種控制方式，剛剛啟動時對我們的電網(wǎng)電壓有影響嗎？生產(chǎn)中的電動機，特別是大功率的電動機啟動時會對電網(wǎng)電壓造成沖擊，因電樞電流和電壓成正比，啟動三、創(chuàng)設(shè)情時可米用降低定子繞組上的電壓方式，通過降低電壓減境，激趣導(dǎo)入小起動電流，從而達到減小對電網(wǎng)電壓的影響。待轉(zhuǎn)速（2分鐘）上升后再將電壓恢復(fù)到額定值，使電動機在正常電壓卜把采用場景描述：運行。Y-換接啟動是常用的降壓方式。如：修高速公路使用的空壓機，而它的啟動控制方式就采用了Y-自

30、動降壓啟動1、三相異步電動機的啟動方式：啟動分為直接啟動和降壓啟動學生的思維引向現(xiàn)實的工作場景?？s短教學與實寫出啟動方式降壓啟動的方法四、相關(guān)知識鏈接：（20分7.5KW以下的電機采用直接起動；降壓啟動：（1）7.5KW以上的電機；/C4rn匚口TTFt哄ttfc廠L哄14戶t以M目rrZw*rl-r二K小口際工作之間的距離。鐘）（2）如/g&用艾壓器，變壓盍日勺谷里人十5，山電動機功率的容量。教師講斛學生作筆2、降壓啟動的方法：（自耦變壓器降壓、Y-降壓、延邊三角形、串電阻）記教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教師講解3、星形接法:教學內(nèi)容及過程觀摩電機接線盒學生分別練習接Y形和形外部接線師生互動啟

31、動Y-4降壓控制，引導(dǎo)學生測試Y形換接為形的電壓和電流展開Y-A自動降壓啟動掛圖老師設(shè)問學生回答（繞組接法）（出線盒接法）4、三角形接法：（繞組接法）（出線盒接法）5、Y-降壓啟動：Y-啟動是指正常運行時定子繞組接成形的籠型異步電動機，啟動時先將定子繞組接成星形，待轉(zhuǎn)速上升到額定轉(zhuǎn)速時，再將定子繞組由Y形換接為形，這時電動機進入全壓啟動。當電動機接成Y形時，電源電壓沒有改變，而加在定子繞組上的電壓額定電壓Un的1/月，即Uy=1/耳Un,這時加在定子繞組上的電壓為220V,啟動電流減小為原形電流的1/3,但須注意的是電動機三相繞組的六個出線端均須引出。6、Y-自動降壓啟動原理圖：提問：圖中不認

32、識的圖形符號和文字符號有哪些?設(shè)計意圖通過學生動手練習加深了對理論知識的理解。對本課題的重點做好準備。通過測試讓學生明確Y-降壓啟動的概念及正確使用鉗形電流表培養(yǎng)學生的識圖能力板書設(shè)計分別畫出Y形和形的接線圖寫出公式教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教學內(nèi)容及過程設(shè)計意圖板書設(shè)計教師講解每組抽出兩名同學上講臺敘述工作原理相互評選優(yōu)秀組、優(yōu)秀學生五、實踐操作：(460分鐘)任務(wù)導(dǎo)向教師繪制表格學生填寫7、工作原理:(1)啟動時按下啟動按鈕弭一LK腰圈蘸如譬觸頭閉合二片L如主觸頭閉臺T電動機接檄.根圈潺干唯瞥*J形降壓啟動二燈纜屢卷聯(lián)鎖起頭斷開r燈延時閉合常開觸頭后閉含一延時斷開常閉觸頭先斷開-|KM主版決斷開/

33、形揍港一通過上講臺鍛煉了學生的語后表達能力。相評選、討論使同學們掌握了本課題重點。通過人當“小老師”提高了學習的興趣，學會相互學習。學會選擇、檢測元器件寫出工作原理寫出工作任務(wù)線圈得電KMiLL如白(2)停止日8、工作任至正確安4壓控制。工作步驟(1)工)邛弭為填觸法團片一1自鎖觸頭閉力主觸頭閉合f電動機接成直形全壓運轉(zhuǎn)聯(lián)鎖觸頭斷開寸：按卜停止按鈕SB2即可。調(diào)試、檢測三相異步電動機Y-自動降其、儀表、器材的選用工具、儀表工具儀表Y-自動降壓控制兀器件明細表代號名稱型號規(guī)格數(shù)量質(zhì)檢要求教學環(huán)節(jié)與教學內(nèi)容及過程設(shè)計板書教法設(shè)計意圖設(shè)計教師引導(dǎo)(2)繪制Y-自動降壓控制線路布置圖：學生繪制根據(jù)原理

34、圖在實訓板上畫出控制線路元件擺放培養(yǎng)學畫出圖,注意位置整齊勻稱，間距合理，便于兀件更換。生的審布置、4mi口口zau美觀點圖(3)女衣回兒不Nt：教師示范操作兀器件應(yīng)安裝牢固、間距合理便于走線。檢驗各元器件的質(zhì)量，并貼上醒目的文字符號。及吃苦耐勞的學生練習操(4)敷設(shè)線路：精神。作布線時以接觸器為中心，由里往外、由低至高，先電源電路、再控制電路、后主電路進行，以不妨礙后續(xù)布線為原則O同時布線應(yīng)層次分明。不得交叉。(5)自檢線路:通過線1)將表筆分別搭在0,1線段上，讀數(shù)應(yīng)為“8”大。按卜SB1讀數(shù)應(yīng)為KM、KMy、KT線圈的阻值，路檢測加深對斷開6號線，所測得的阻值為KM、KT線圈，通過阻本課題教師巡回指值的大小說明KM、KM丫、KT線圈各支路正常。重點的導(dǎo)及時向?qū)W生2；大。將表筆分別搭在0,1線段上，讀數(shù)應(yīng)為“8”同時壓合交流接觸器KM和KM，讀數(shù)應(yīng)為兩線掌握。寫檢出測糾錯圈的并聯(lián)值，斷開8號線時