《科學探究：液體的壓強》練習題

1、第二節(jié)科學探究：液體的壓強一、基 礎演練1壓力作用在物體上會產生壓強，液體對容器底部有壓力，因而液體有向_ 的壓強，圖 1 表明，液體對容器具有向_ 壓強，從水噴出的緩急、遠近情況可以知道，壓強隨_ 而增大。圖 12液體內部某一點的深度是從_的豎直高度。3液體內部朝各個方向都有壓強；在同一深度，各方向壓強_，深度增加，液體的壓強 _；液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強 _。4_叫連通器，生活中常見的連通器有_ 。連通器里的水不流動時，各容器中的水面高度_。5如果連通器里裝同種液體，且當液體時，各容器中液面總保持相平，這變是道理。6. 關于液體壓強，下列說法中正確的是

2、 A. 在液體的同一深度，不同液體的壓強一般不同B. 在液體內部壓強總是向下的C.在液體的同一深度，液體向下的壓強比向上的壓強大D.以上說法都不對7在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后將玻璃管開口向上，橡皮膜向下豎直插入水中，在逐漸向下插的過程中，橡皮膜將 A. 逐漸下凸B.逐漸上凸C.保持不變D.無法判斷8關于連通器，下列說法中正確的是A. 連通器中，若液體不流動，各容器中的液面一定相平第1頁共5頁B. 連通器中，液面的高低與容器的形狀有關C.只要底部互相連通的容器都屬于連通器D連通器中裝有同一種液體，在液體不流動時，各容器內在同一水平面的壓強均相等9下列應用不屬于連通器的是A. 茶壺B. 鍋爐水位

3、計C.噴霧器D.噴泉二、智能應用1比較圖 2、圖 3 中各點壓強的大?。海?1）在圖 2 中， B 點和 C 點深度相同，而 A 點比 B 點深，則各點壓強 pA_pB_pC ；（ 2）在圖 3 中，A、B、C、D 各點在液體中的深度如圖中所示， 則各點壓強 pA _pB_pC_p（D填“>”“ <”或“ =”）。圖2圖32如圖 4 所示，放在水平桌面上的瓶子，內盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，倒過來時，液體對瓶塞的壓強比原來對瓶底的壓強_，原因是 _ ；瓶子對桌面的壓強變 _，原因是 _。若瓶子內盛滿飲料，倒過來放置時，液體對瓶塞的壓強與原來對瓶底的壓強相比是_，原因是 _。圖 43

4、如圖 5 所示的四種河堤設計方案，其中最合理的是_，最不合理的是_。第2頁共5頁圖 54盛有水的試管從豎直位置逐漸傾斜時（水不溢出），水對試管底部的壓強將A. 不變B. 變大C.變小D.無法判斷5如圖 6 所示，甲、乙、丙是三個底面積大小相同的容器，若分別裝入同種液體且深度相等，比較液體對容器底的壓強圖 6A. 甲最大B.乙最大C.丙最大D. 一樣大6如圖 7 的裝置中，兩端開口的 U 型管裝有一定量的水， 將 A 管向右傾斜，穩(wěn)定后 A管中的水面將 圖 7A. 高于 B 管中的水面B. 低于 B 管中的水面C.與 B 管水面相平D.以上三種情況均有可能7如圖 8 所示連通器裝入水，在左邊放一

5、木球浮在水面上，當放入木球后，下列分析正確的是 第3頁共5頁圖 8A. 左右兩邊水面一樣高B. 左邊水面高于右邊水面C.左邊水面低于右邊水面D.以上分析都不對8. 小明同學用 U形管壓強計研究甲、 乙兩種液體內部的壓強規(guī)律， 記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示。（液體甲的密度小于液體乙的密度）液體甲液體乙實驗金屬盒形管兩側液實驗金屬盒形管兩側液面高度差/面高度差/序號深度/序號深度/ 1106410722011520133301563018（ 1）分析比較實驗序號1、2、3（或 4、5 與 6）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：。（ 2）分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：在相同的深

6、度處，液體的 密度越大，液體的壓強也越大。三、拓展提高1如圖 9 是一個船閘的示意圖，請說明船從上游駛往下游時，船閘的工作原理。第4頁共5頁圖 92. 水能在我國的資源非常豐富，利用水能來發(fā)電必須建水水電站。工程師在設計攔河壩時為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀？參考答案一、基礎演練1下側壁的深度增加2 研 究的點到自由液面3相等 增大越大 4上端開口，底部互相連同的容器茶壺相平95靜止連通器 6. A 7.B8.D 9.C二、智能應用（ 1）1 2 大液體深度變大大受力面積變小相等的液體深度不變3 D A4.C 5.D6.C7.A8.（ 1）壓強隨著深度的增加而增大（ 2）1與4或2與5或3與6均可三、拓展提高1當船從上游駛向船閘時，閥門A 打開，上游與閘室組成連通器，上游的水流向閘室，水面相平時，上游閘門打開，船