一年級(jí)語文下《3怎么都快樂》第一課時(shí)、教案

1、（一）年級(jí)語文學(xué)科備課活頁第3單元第3課共2課時(shí)第1課時(shí)課題1. 怎么都快樂設(shè)計(jì)者1、掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。2、掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。課程標(biāo)準(zhǔn)3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。怎么都快樂 一課貼近兒童生活， 充滿了童趣，語言生動(dòng)有趣，其學(xué)習(xí)活動(dòng)也有針對(duì)性。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到獨(dú)自一個(gè)教材分析人有快樂，與別人相處很快樂， 幫助別人更是一種快樂； 玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，初步知道應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。一年級(jí)學(xué)生只有七、八歲，但通

2、過一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能認(rèn)讀生字七百多個(gè)，會(huì)寫字近四百個(gè)；學(xué)生的朗讀水平有了一定提高，學(xué)情分析 大部分學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文；學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，能夠利用插圖來理解課文。本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)讀生字 12 個(gè)，能正確流利地朗讀課文，理解快樂的涵義，培養(yǎng)其積極、樂觀的人生態(tài)度。1 知識(shí)與技能：認(rèn)字 12 個(gè)，熟讀帶生字的詞，正確、有感情地朗讀課文。2 過程與方法： 本文以朗讀為主線，通過讓學(xué)生讀一讀、說一說、教學(xué)目標(biāo)看一看、做一做，使學(xué)生體會(huì)情感的快樂，真正理解快樂的涵義。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)娛樂中的快樂、幫助別人的快樂、學(xué)習(xí)中的快樂，對(duì)快樂的認(rèn)識(shí)由淺入深，培養(yǎng)積極樂觀、高尚的人生態(tài)度學(xué)習(xí)

3、本課的生字詞。正確、有感情地朗讀課文，理解快樂的真重點(diǎn)正涵義。難點(diǎn)正確、有感情地朗讀課文，理解快樂的真正涵義。教法講授法、演示法學(xué)法365 小組合作探究法教具準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)流程二次備課一、課前準(zhǔn)備：同學(xué)們請(qǐng)準(zhǔn)備好你們的課本、鉛筆、橡皮、點(diǎn)撥。拿出你們的激情和坐姿，讓我們來進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，我們的口號(hào)是“我愛語文，我愛學(xué)習(xí)，加油加油！”二、板書課題怎么都快樂，齊讀課題三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片等。五、樂學(xué)樂享 ：師：親愛的同學(xué)們，通過你們自己的預(yù)習(xí)？你們都記住了哪些知識(shí)啊？快來和同學(xué)們分享一下吧！六、講授新課：一、創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)興趣。1播放

4、歌曲如果感到幸福你就拍拍手，讓孩子們邊唱邊做拍手游戲。2板書課題，學(xué)生齊讀課題。（板書：7 怎么都快樂）3. 同學(xué)們，你們喜歡幾個(gè)人在一起玩？其實(shí)，一人玩很好，兩人玩也好，三人以上玩更好。二、初讀課文，標(biāo)出生字1借助拼音自讀課文。2把生字及二類字標(biāo)出來。3檢查自學(xué)效果。( 課件出示）一類字：玩、很、當(dāng)音講行許（板書：呀先是乎色尖久站）二類字：怎獨(dú)跳繩得羽球戲排籃連運(yùn)自己對(duì)照課件出示的生字及二類字看看是否都標(biāo)出來了。三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字1再讀課文，把標(biāo)出的生字重點(diǎn)讀一讀。2. 檢查自學(xué)效果。（1）找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字帶拼音讀一讀。( 課件出示）正音：“玩、很、音、怎、籃、連、運(yùn)”是前鼻音

5、，“當(dāng)、講、行、繩、連”是后鼻音，“怎”是平舌音?！暗谩笔莻€(gè)多音字，在本文中讀“ di”，“得有人聽”，另外，還有“ de” 聽得認(rèn)真，“ d”得到。（ 2）爭(zhēng)當(dāng)小老師帶拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。（ 4）找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字去拼音讀一讀。 ( 課件出示）（ 5）爭(zhēng)當(dāng)小老師去拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。（ 6）開火車讀一讀。四、熟讀課文，標(biāo)劃詞語1. 默讀課文，標(biāo)出課件出示的詞語。 ( 課件出示）跳繩 踢足球 講故事 聽音樂 打排球 玩游戲2. 帶拼音讀一讀。 ( 課件出示）（1）帶拼音自己讀一讀。（2）帶拼音同桌互讀。3. 去拼音讀一讀。 ( 課件出示）（ 1）自己讀一讀。（不會(huì)讀的可以問問同桌，問問

6、前后的同學(xué)；也可以借助書中拼音讀一讀。）（ 2）同桌相互檢查。（3）男女比賽讀一讀。五、回歸課文，再讀字詞1. 把生字詞帶入課文讀一讀，要求把課文讀正確、流利。2. 邊讀課文，邊標(biāo)出自然段。3. 開火車讀課文。讀文要求：（課件出示）（ 1）讀課文的同學(xué)把課文讀正確、流利。（ 2）每個(gè)同學(xué)只讀一個(gè)自然段。（ 3）其他同學(xué)邊聽邊想：一個(gè)人可以玩什么游戲？（折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂）（ 4）兩個(gè)人可以玩什么游戲？（講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板）（ 5）三個(gè)人可以玩什么游戲？（講故事、甩繩子跳）（ 6）四個(gè)人可以玩什么游戲？（打排球、打籃球、踢足球、老鷹捉小雞）六、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。書讀得好，字也要寫得好。1 出示生字卡片，鞏固生字讀音。2. 指導(dǎo)寫字：玩 很 當(dāng) 音（ 1）觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？“玩、很”為左右結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)要寫的左窄右寬。“當(dāng)、音”是上下結(jié)構(gòu)。（ 2）誰來說一說“很”的偏旁是什么？（彳），誰知道還有哪些字是“彳”旁的？（行、得）3.