初中美術(shù)《空間的魅力》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材從學(xué)生喜愛的折紙盒入手，引出近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，側(cè)重平行透視、成角透視及圓面透視原理的教學(xué)，注意教學(xué)活動(dòng)的可操作性。本課教材適度規(guī)定了透視知識(shí)的深度和完整性，意在使學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)美術(shù)的相應(yīng)的造型基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)： 1.初步掌握平行透視、成角透視及圓面透視的原理。2. 使 學(xué)生掌握運(yùn)用透視知識(shí)表現(xiàn)空間關(guān)系的方法。3. 熟悉理解生活中和繪畫作品中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，提高審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握平行透視和成角透視的原理教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用透視知識(shí)表現(xiàn)空間關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 魔方 彩色卡紙作業(yè)紙 碳筆 課本 教學(xué)掛圖教學(xué)方法：講授示范法討論法直觀教學(xué)法教學(xué)課時(shí)：

2、第一課時(shí)（共2 課時(shí)）教學(xué)過程：1. 導(dǎo) 入全班同學(xué)運(yùn)用折紙盒的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入，引出課題空間的魅力設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課內(nèi)容較抽象，通過學(xué)生動(dòng)手的方式，讓學(xué)生更易接受新知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 新 授用三張不同場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生上臺(tái)講演與生活中對(duì)比視覺上發(fā)生了什么變化？從而引出近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象（板書）。（教師用線條示范表現(xiàn)空間，學(xué)生上臺(tái)展示線型空間練習(xí)）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣，更好的掌握知識(shí)點(diǎn)3. 闡 述知識(shí)點(diǎn)（ 1） 利用魔方教師做引導(dǎo)，讓學(xué)生小組討論，總結(jié)出平行透視的概念和一個(gè)消失點(diǎn)、并聯(lián)系實(shí)際生活。（ 2） 轉(zhuǎn)變魔方角度讓學(xué)生小組討論并總結(jié)

3、出成角透視的概念和兩個(gè)消失點(diǎn)。并與生活相聯(lián)系（ 3） 運(yùn)用不同角度的典型建筑-天壇做對(duì)比，讓學(xué)生總結(jié)出圓面透視的概念。（圓的面積發(fā)生了什么變化？）設(shè)計(jì)意圖：利用生活中常見的物品讓學(xué)生思考透視原理，結(jié)合教學(xué)掛圖，并與生活相聯(lián)系讓學(xué)生更直觀的感受到空間的魅力。聯(lián)系生活把抽象知識(shí)具體化，讓學(xué)生更易接受，并拓展學(xué)生的視野4. 學(xué) 生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去嘗試著描繪一下生活中常見的空間場(chǎng)景，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表現(xiàn)生活中熟知的生活場(chǎng)景，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。5. 課 堂評(píng)價(jià)讓學(xué)生上臺(tái)把作品貼到黑板上，自己展示評(píng)價(jià)，同學(xué)互評(píng)，教師做出總結(jié)性評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，針對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽說出自己的構(gòu)思，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又鍛煉了膽識(shí)。6. 小 結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了透視現(xiàn)象、平行透視、成角透視及圓面透視原理，一起體驗(yàn) 了視覺給我們帶來的神奇效果。生活中不是缺少美，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。7. 拓 展延