心理健康訓練月活動總結

1、心理健康訓練月活動總結心理健康訓練月活動總結 心理健康訓練月活動總結由的會員投稿細心推舉，盼望以下4篇.對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：心理健康訓練月活動總結 心理健康訓練月活動總結怎么寫？以下是我們給你的.格式參考。 一、指導思想 我校心理健康訓練工作貫徹“以預防和進展為主，以干預和詢問為重”總體進展思路。通過對特別同學心理現(xiàn)象的解析，增加宣揚普及心理健康學問的實效，進一步推動普及心理常識、傳授心理調適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅持”，即堅持心理健康訓練與思想訓練相結合、堅持普及訓練與個別詢問相結合、堅持課堂訓練與課外活動相結合、堅持訓練與自我訓練相結合、堅持解

2、決心理問題與解決實際問題相結合，逐步培育同學良好的心理素養(yǎng)和健全的人格，使我校的心理健康訓練工作逐年上一個臺階。 二、主要目標 1、樹立同學心理健康意識，增加其維護心理健康的自覺性。 2、增加同學心理衛(wèi)生學問，提高他們自我心理保健的力量。 3、養(yǎng)成同學心理衛(wèi)生習慣，形成其良好的心理品質。 4、創(chuàng)建有利于同學心理健康進展的良好環(huán)境。 三、詳細措施 1、面對全體同學的心理幫助 (1)開設心理健康訓練課程，系統(tǒng)傳授心理健康的學問與方法。開設心理健康訓練課是培育同學良好心理素養(yǎng)的一條主要途徑，我校在職業(yè)班級開了心理健康訓練課程，依據(jù)同學的實際問題確定教學內容，設計教案，選擇合適的教學方法。 (2)舉辦

3、心理健康訓練講座，有針對性地開展專題訓練。比如，針對新生不適應職校生活，脆弱、過分依靠的問題，舉辦“如何適應學校的新生活”的專題講座;對同學青春期心理比較復雜的特點，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句靜靜話”等講座等。關心同學獲得心理健康的一些基本常識，把握一些心理自我矯正方法，有效預防心理問題的產(chǎn)生。 (3) 團體詢問：對那些有相近或相像問題、疑慮的同學集中起來，利用團體成員之間心理相近的優(yōu)勢，互訴苦惱，共商對策，削減凝慮，減輕心理負擔，讓同學在活動中充分體驗，助人自助。 2、面對個體同學的心理幫助 (1)創(chuàng)設心理詢問室，進行心理詢問與心理治療。學校創(chuàng)建了心理詢問室，整體格調干凈、溫馨、舒適

4、。心理詢問室本著公平、敬重、保密、傾聽的原則，熱忱接待每一位來訪同學。詢問內容涉及到學習和生活問題、人際交往、心情與行為、就學與就業(yè)、友情與愛情等方方面面。在詢問老師的關心下，轉化一些同學的不良心理，促進同學心理的健康進展。 (2)架設“知心藍海貝熱線”。一些同學對心理詢問存在熟悉上的誤區(qū)，認為進了心理詢問室，即存在心理疾病、心理障礙，也有的同學性格害羞、害羞，生怕進詢問室被其它同學嘲笑。另一方面心理詢問室也會受到時間、地點等條件限制，每次接待來訪者的人數(shù)究竟有限。 針對這些狀況，除加強宣揚訓練外，心理老師、班主任與同學之間架設起“知心藍海貝熱線”，一個電話，一條短信，讓的同學能自由自在地充分

5、傾吐心中的郁悶，關心解決心中的困惑。 3、面對全體又有助于個體的心理幫助 (1)營造良好的“心育”環(huán)境，陶冶同學的情操。通過創(chuàng)建溫馨教室，彰顯班級的個性與努力目標，營造輕松的學習環(huán)境;通過宣揚窗、黑板報和知心藍海貝導航廣播、環(huán)保小隊等同學社團的建設，以及體育節(jié)、藝術節(jié)、嬉戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦，營造濃郁的校內文化;通過師德承諾活動，優(yōu)化人際關系，營造民主、公平、和諧的師生關系、生生關系、師師關系，使同學在和諧的人際關系中感受自我價值。 (2)加強心理健康訓練培訓，強化“心育”的整體實力。 加強對全體老師的心理健康訓練培訓。一全員培訓，實行網(wǎng)上學習、聽專家講座，查閱資料等形式進行。二骨干培訓，組織

6、心理老師、班主任和骨干老師等參與業(yè)務培訓會以及到外校取經(jīng)學習。通過培訓，提高老師的心理健康訓練水平，能用學到的學問和技能去訓練每一位同學，用良好的.心態(tài)、人格去影響和感染每一位同學。 加強對家長的心理健康訓練培訓。我校同學家長文化水平普遍不高，有些家長只關懷孩子的吃穿，至于孩子的心理品質、困惑、苦惱等卻很少關懷或不知如何去關懷，所以加強對家長的“心育”顯得特別重要。利用家長學校、家長開放日、家長座談會等各種途徑，實行不同形式，鍥而不舍地向家長提出建議，指導家長開展同學家庭心理健康訓練。 (3)重視心理健康訓練的學科滲透。在學科課堂教學中滲透心理健康訓練，是推動學校心理健康訓練最基本的途徑，也是

7、提高課堂教學實效的保證。提倡老師在全部學科的教學中滲透良好的學習動機、學習看法、學習方法，心理健康訓練要隨機反映在課堂教學中。通過和諧、活躍、公平、歡快和有.的課堂氣氛，促使同學主動思維，主動活潑地學習。 (4)重視心理問題個案的記錄與分析，為訓練教學工作供應借鑒。心理輔導老師及班主任要重視對日常工作中所遇到的典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，為訓練教學工作和心理訓練討論供應典型資料。 第2篇：心理健康訓練月活動總結 這篇心理健康訓練月活動總結.是我們細心選擇的，但愿對你有參考作用。 3月底，我們開頭啟動5·25心理健康訓練月系列活動，本屆活動的主題是：三進三提，心理

8、健康訓練全掩蓋。截至目前，開展了共10項心理健康訓練主題活動，主要活動總結如下： 一、心理健康活動進班級，提升同學心理素養(yǎng) 心理詢問中心培訓并聘請了21名同學“心理小講師”，小講師們利用晚自習等課余時間，走進同學班級，先后組織同學們開展了81場心理健康訓練主題班會活動，掩蓋全部教學分院?；顒有问蕉鄻樱袌F體心理嬉戲、好玩味心理健康學問講座、有心理影視賞析等，通過面對面溝通、心連心互動，提升了同學的心理健康素養(yǎng)，學會了科學應對和處理壓力的詳細方法。 二、身心健康體檢進宿舍，提升同學健康體質 心理詢問中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會等單位共同開展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進同學公益，為

9、在校生進行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了同學對自己身心狀況的重視度和認知度，更加了解自己的身心狀況。 三、.心理服務進社區(qū)，提升服務地方力量 4月2日，心理詢問中心和校心理部參與了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動，在市區(qū)國貿廣場向凱里市民宣揚自閉癥學問。同時通過公眾號、網(wǎng)站、雜志等在校內進行自閉癥學問宣揚，讓更多的同學了解自閉癥兒童這個特別群體。 5月4日，心理詢問中心馬老師應邀參與由黔東南州訓練局、共青團州委主辦的“輕松備考大型中高考同學心理減壓公益活動”，為施秉二中的初三同學開展考前心理減壓公益講座，引導同學以主動的心態(tài)應考。 四、開展心理健康講座，傳播心理健康學問 本學期心理詢

10、問中心邀請我校心理學老師開展了3場心理健康講座，每場活動參加同學人數(shù)達到150人以上。講座主題及講師如下： 3月30日，邀請付老師舉辦“高校生心理危機干預”主題講座。 5月4日，邀請羅老師舉辦“你說歡樂，我說美好”主題講座。 5月18日，邀請李教授舉辦“女生心理健康訓練”主題講座。 五、關愛畢業(yè)生，關心畢業(yè)生實現(xiàn)平穩(wěn)過度 本屆5·25首次將目完轉向畢業(yè)生群體，開展了一系列關愛畢業(yè)生活動，幫助畢業(yè)生歡樂離校。 一是在全校范圍內開展在校生送祝愿活動，提升畢業(yè)生的美好感； 二是邀請往屆畢業(yè)生談心得體會，幫助畢業(yè)生正確應對目前的就業(yè)壓力； 三是出版畢業(yè)季雜志，作為畢業(yè)生的青春紀念冊，提示畢業(yè)

11、生青春美妙，砥礪前行，英勇迎接將來。 六、開展高校生心理健康訓練實踐課，讓心理詢問不再神奇 以高校生心理健康訓練課程為依托，邀請同學班級到心理詢問中心進行了團體沙盤嬉戲體驗、心理健康桌面嬉戲和心理素養(yǎng)拓展訓練，深化了解心理詢問中心的各項工作內容。本學期截至目前有8個20xx級班級主動到詢問中心參觀，參觀體驗人數(shù)約有400人。 七、舉辦第四屆心理健康主題手抄報大賽 勝利舉辦了第四屆心理健康手抄報大賽，邀請各分院心理委員參加手抄報評比，讓同學在制作手抄報的過程中，加深對心理健康學問的了解。本屆手抄報大賽共收到來自13個教學分院的300多份手抄報，經(jīng)過四輪評比，最終評出26名獲獎者。 八、評比年度“

12、陽完之星“、”陽完使者“ 為了鞏固我校的三級心理健康訓練工作機制，激勵心理委員和心理部成員以更加主動和主動的心態(tài)為我校的心理健康工作貢獻自己的力氣。我們對在本屆5·25活動中表現(xiàn)突出的心理委員、心理部成員進行評比，通過個人提交總結，同行評價、老師評價等多種方式最終評比出10名班級優(yōu)秀心理委員，15名心理部先進個人，分別授予他們“陽完之星”、“陽完使者”的榮譽稱號。 20xx年，我們步入了新時代。新時代，要有新幻想，要實現(xiàn)“心健康”。最終，誠心感謝領導和兄弟部門對我們工作的大力支持和關心，盼望我們今后照舊精誠合作，讓我校的心理健康訓練工作再創(chuàng)佳績！ 第3篇：心理健康訓練月活動總結 心理

13、健康訓練月活動總結的寫法與格式是什么？請參考以下這篇.。 一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以喜愛生命、善待生命為題進行國旗下講話，使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，懂得要喜愛生命。引導同學不斷增加自我愛護意識，遠離損害、危急，平安健康地生活。鼓舞同學激發(fā)生命的潛能，提升生命的質量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)完彩。 二、推舉閱覽相關書籍：學校廣泛利用圖書室，同學借閱了有關課外書籍，了解了有關喜愛生命、善待生命的健康學問，做好讀書筆記。 三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“喜愛生命、善待生命”為主題的黑板報，學校進行評比，評比出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學校宣揚欄展現(xiàn)。 四、開展主題班會：

14、各班以“喜愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓同學懂得了我們要喜愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲絢爛的生命之歌。 五、手抄報競賽：高班級進行了有關“喜愛生命、善待生命”為主題的征文競賽，中班級進行了手抄報競賽，低班級進行了畫畫競賽。每年段各評比出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學校宣揚欄展現(xiàn)。 完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：同學的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命平安為重。懂得愛護自己和別人的身體，珍愛珍貴的生命。學會珍惜今日擁有的美好生活。用微笑面對人生，給生命一個頑

15、強、英勇、自信的笑臉，制造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中美好成長！ 第4篇：心理健康訓練月活動總結 這是一個互助平臺，為您供應大量心理健康訓練月活動總結.，送一篇給你。 心理健康訓練月活動總結 良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。因此，在學校開展心理健康訓練，是同學健康成長的需要，是推動素養(yǎng)訓練的必定要求。 學校心理健康訓練是關心同學在學習生活中品嘗解決困難的歡樂，調整學習心態(tài)，提高學習愛好與自信念，正確對待自己的學習成果，克服厭學心理，體驗學習勝利的樂趣，培育面臨各種問題的進取看法；培育集體意識，在班級活動中，擅長與更多的同學交往，健全開

16、朗、合群、樂學、獨立的健康人格，培育自主自動參加活動的力量。 我校依據(jù)學校的實際狀況開展了豐富的心理健康訓練活動，留意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增加心理健康訓練的效果。 我校通過校內廣播宣揚心理健康的小故事，小常識，讓同學了解心理學，引導廣闊同學保持主動的生活看法，學會心理調適的基本技巧，為廣闊同學的健康成長營造主動向上的心理健康氛圍。由于同學對心理健康的熟悉不夠，因此我校通過開展心理宣講呼吁大家在學習中運專心理學問，將學習變更加好玩。我校還利用板報宣揚心理健康學問，擴高校生視野，使同學走近心理，親近心理。通過讓同學了解心理學基本學問與把握心理調整方法來達到心理健康訓練的目的，促進同學心理素養(yǎng)的提高，健全自己的心理。我校通過開展主題班隊活動課讓同學懂得如何以主動的心態(tài)去面對生活和學習，不要總把屬于今日的事情推到明天，珍惜今日，把握今日，爭取做生活的舵手?；顒幽茏屔硇牡玫椒潘?，我校通過開展團體運動項目，關心同學調試心境，舒緩心理壓力，培育團隊