短時間內(nèi)如何提高生物學科的教學質(zhì)量

1、短時間內(nèi)如何提高生物學科的教學質(zhì)量四十里二中崔登利各位領(lǐng)導老師：大家好！感謝領(lǐng)導給我這次與大家交流的機會，我非常榮幸。由于本人能力有限，只能談?wù)勛约簩θ绾卧诙虝r間內(nèi)提高生物學科的教學質(zhì)量的粗淺的認識，不當之處敬請各位領(lǐng)導老師批評指正。由于今年中考改革，八年級地理生物參加中考，時間短，任務(wù)重，給我們的教學帶來考驗，如何在短時間內(nèi)提高生物學科的教學質(zhì)量？值得我們研究和思考。1、 時間與教材分析根據(jù)教研室的教學要求，八年級生物下冊要求一個月結(jié)束課，完成八年級生物下冊任務(wù)需要16課時左右（有些章節(jié)要整合）。本冊同步探究上還有5個單元測試和2個綜合測試需要處理，這樣共需要20課時左右。按這個計劃一個月能

2、完成任務(wù)。八年級上冊用三周時間復習完，按探究總復習上內(nèi)容算，共有6章（第五單元5章，第六單元），每章結(jié)合課本最少2課時完成，三周差不多完成。在4月底參加八年級期中考試。五月份復習七年級上下冊，按探究總復習上內(nèi)容算15章（或單元）（第一單元，第二單元，第三單元6章，第四單元7章，共15章），任務(wù)不輕松，隨九年級的二輪考試。2、 方法策略1 、八年級下冊新授課在一個月完成，時間緊，要達到理想效果，我們要做到認真?zhèn)湔n，吃透教材，抓住考點。不能為了趕進度，出現(xiàn)水過地皮濕夾生飯現(xiàn)象。要注重基礎(chǔ)知識的掌握，本冊的同步探究應(yīng)隨堂處理。課堂教學應(yīng)狠抓考點，隨堂記憶考點，提高課堂效率。在有效的時間內(nèi)提高質(zhì)量，只

3、有提高教學和學生的學習效率。在提高效率上下功夫想點子。2 、八年級下冊和七年級上下冊的復習，依據(jù)課本和探究總復習，時間非常緊迫。復習時要用好課本和探究總復習，科學的整合，運用。探究總復習中的知識梳理部分要充分的與課本結(jié)合，以知識梳理為主線，學生完成知識梳理的同時課本就復習了一遍，并且?guī)椭鷮W生構(gòu)建了知識體系，使教材中一些零星的知識點能夠穿起來，利于學生對知識理解記憶。教師還要對本章或單元知識梳理部分沒有涉及的內(nèi)容補充完善和強調(diào)，例如幫助學生列出本章需要記憶的概念，表達式，原理，有關(guān)的重要的生物圖，有關(guān)重要的實驗及注意事項等，這樣能把一章或單元所有的重點都挖出來，呈現(xiàn)在學生面前。探究總復習中的題要

4、選擇具有代表性，難度較大的重點講解。3 、交給學生復習方法，充分利用課本上生物圖或知識結(jié)構(gòu)，加強形象記憶，對問題要在理解的基礎(chǔ)上強化記憶。4 、教會學生學會自己歸納總結(jié)。例如動物體的基本組織，植物的基本組織，讓學生從特點，功能，位置，舉例等方面歸納總結(jié)。學生歸納總結(jié)既學到了知識又鍛煉了能力。建議每章或單元讓學生動手歸納，構(gòu)建知識體系，以筆記的形式呈現(xiàn)。5、課本中的重點生物圖讓學生集中繪制在一個本子上。讓學生動手，動筆，動腦，有利于知識的鞏固和復習。我校九年級寒假就安排了這樣的作業(yè)：把課本上重點生物圖繪制在一個本子上，通過檢查效果很好。6、練習鞏固及時跟進。貴在及時，通過練習，鞏固基礎(chǔ)，鍛煉思維，拓寬思路，提高分析問題解決問題的能力。7、讓學生建立錯題本。在練習鞏固或單元測試中由現(xiàn)的重點知識錯誤或失誤，讓學生在總結(jié)反思時列在錯題本上，以便在回歸課本或考前時翻看，起個提醒的作用?？傊瑫r間緊任務(wù)重，對我們的教學是一個挑戰(zhàn)。以上只是我個人的粗淺認識，不一定能收到理想的效果，可能其他老師會有更好的方法，就算起個拋磚引玉的作用。希望