正面管教 讀書分享（課堂PPT）

1、1234什么是正面管教？什么是正面管教？ 正面管教正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法，簡是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法，簡尼爾森博士把它命名為和善而堅定。它以相互尊重和尼爾森博士把它命名為和善而堅定。它以相互尊重和合作為基礎，把和善和堅定融為一體，以此為基石，合作為基礎，把和善和堅定融為一體，以此為基石，在孩子自我控制的基礎上，培養(yǎng)孩子的各項技能。在孩子自我控制的基礎上，培養(yǎng)孩子的各項技能。5傳統(tǒng)的管教方式是？傳統(tǒng)的管教方式是？ 嚴厲型：嚴厲型：這些是你必須遵守的規(guī)則，這是你違反規(guī)則后的懲罰。這些是你必須遵守的規(guī)則，這是你違反規(guī)則后的懲罰。 嬌縱型：嬌縱型：我們沒有規(guī)則，我們給你無條件的愛。我

2、們沒有規(guī)則，我們給你無條件的愛。 嚴厲嬌縱型：嚴厲嬌縱型：規(guī)則必須遵守，懲罰之后為所欲為。規(guī)則必須遵守，懲罰之后為所欲為。正面管教正面管教: 我們一起來制定對雙方有利的規(guī)則，我我們一起來制定對雙方有利的規(guī)則，我們還要共同決定在遇到問題時對大家都有益的解決們還要共同決定在遇到問題時對大家都有益的解決方案。當我必須獨自做出決斷時，我會堅定而和善，方案。當我必須獨自做出決斷時，我會堅定而和善，維護你的尊嚴，給予你尊重。維護你的尊嚴，給予你尊重。6懲罰的背后懲罰的背后 懲罰懲罰通常是一種立竿見影的管教手段，確實實用。但長通常是一種立竿見影的管教手段，確實實用。但長期效果會是什么呢？長期的懲罰給孩子往往

3、給孩子帶來以下期效果會是什么呢？長期的懲罰給孩子往往給孩子帶來以下四個四個“R”中的一種或全部來中的一種或全部來“回敬回敬”： 憤恨憤恨（Resentment）-憑什么對我們兇。憑什么對我們兇。 報復報復（Revenge）-我要讓你沒好果子吃。我要讓你沒好果子吃。 反叛反叛（Rebellion）-你說東我偏要西。你說東我偏要西。 退縮退縮（Retreat）-偷偷摸摸，偷偷摸摸，自卑自卑。7如何有效管教？如何有效管教？是否和善與堅定并行？（對孩子尊重和鼓勵）是否和善與堅定并行？（對孩子尊重和鼓勵）是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感？（心靈紐帶）是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感？（心靈紐帶）是否

4、長期有效？（懲罰在短期有效，但長期有負面效果）是否長期有效？（懲罰在短期有效，但長期有負面效果） 是否能教給孩子有價值的社會技能和人生技能，是否能教給孩子有價值的社會技能和人生技能，培養(yǎng)孩子的良好品格？（尊重他人、關心他人、培養(yǎng)孩子的良好品格？（尊重他人、關心他人、善于解決問題、敢于承擔責任。樂于貢獻、愿意善于解決問題、敢于承擔責任。樂于貢獻、愿意合作）合作）-有效管教的有效管教的4個標準個標準8案例：當孩子沒有按照約定的規(guī)則行事時，你是大案例：當孩子沒有按照約定的規(guī)則行事時，你是大發(fā)雷霆呢？還是友善的暫停一下并等待時機解決問題？發(fā)雷霆呢？還是友善的暫停一下并等待時機解決問題？實戰(zhàn)演練：實戰(zhàn)演

5、練：怒吼者：怒吼者：手指拍桌子，大喊大嚷，威風凜手指拍桌子，大喊大嚷，威風凜凜，逞一時之快。凜，逞一時之快。平靜者：平靜者：運籌帷幄，氣定丹田，睿智友善。運籌帷幄，氣定丹田，睿智友善。生氣的時候能很好的解決問題嗎生氣的時候能很好的解決問題嗎？9經(jīng)典回放：經(jīng)典回放：10正面管教正面管教讓我明白尊重孩子的重要性。孩子是活生讓我明白尊重孩子的重要性。孩子是活生生、有靈動性的社會人，不是我們大人呼之即去，生、有靈動性的社會人，不是我們大人呼之即去，叫之即來的物品，他們有思想、有追求。我們更多叫之即來的物品，他們有思想、有追求。我們更多地想怎么給孩子創(chuàng)造優(yōu)質的環(huán)境，用自己的一言一地想怎么給孩子創(chuàng)造優(yōu)質的環(huán)境，用自己的一言一行，和孩子商量討論，行，和孩子商量討論，贏得贏得孩子的信任而非孩子的信任而非贏了贏了孩孩子?？梢耘c孩子做頭腦風暴、贏得孩子的四步驟、子