二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《看月亮》教案講課教案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)看月亮教案二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案課題5、看月亮課時(shí)日期1、知道我們看到的月亮形狀是發(fā)生變化的。2 、了解月亮運(yùn)動(dòng)的軌跡，知道月亮和太陽(yáng)一樣也是東升西落。教學(xué)目標(biāo) 3 、了解人類(lèi)探索月球奧秘的歷史。4 、了解觀察月亮的工具天文望遠(yuǎn)鏡，知道天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)了解人類(lèi)探索月球奧秘的歷史。教學(xué)難點(diǎn)知道天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法，學(xué)會(huì)使用天文望遠(yuǎn)鏡。教學(xué)準(zhǔn)備課件、簡(jiǎn)易的天文望遠(yuǎn)鏡。預(yù)習(xí)要求教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1 、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 曬太陽(yáng) ，了解了一些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除知道了太陽(yáng)和我們的生活息息相

2、關(guān)，他送給我們兩樣最重要的禮物光和熱。今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)月亮的知識(shí)。2、板書(shū)課題：5、看月亮3 、學(xué)生齊讀課題。二、月亮的形狀。 1 、同學(xué)們看過(guò)月亮嗎？你們看過(guò)的月亮是什么形狀的？請(qǐng)你們拿出自己手中的筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出你們看到的月亮。 2 、學(xué)生畫(huà)出自己記憶中的月亮。3 、展示學(xué)生畫(huà)出的月亮。 4 、出示一個(gè)月的月相圖， 引導(dǎo)學(xué)生觀察， 從而明白，月亮的形狀不是一成不變的，它是會(huì)發(fā)生變化的，從月牙，變成半圓，再變成圓，然后又變成半圓，變成月牙。三、研究月亮的運(yùn)動(dòng)。1 、月亮在天上是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？也是跟太陽(yáng)一樣，早上從東方升起，晚上從西邊落下。2 、學(xué)生討論交流并回答問(wèn)題。3 、教師小結(jié)：

3、我們現(xiàn)在看到的月亮，差不多就是東升西落，從東邊升起，西邊落下，實(shí)際上，月亮作為地球的衛(wèi)星，除了繞地球公轉(zhuǎn)，本身也在自轉(zhuǎn)。四、人類(lèi)探索月亮奧秘的歷程。1 、月亮上究竟是什么樣子的呢？在望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之前，古人遙望月亮，卻沒(méi)有辦法登上月球去一探究竟，只能想象月亮上的景色。2 、出示嫦娥奔月圖和古希臘月亮女神的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解這兩個(gè)神話(huà)故事人物。在中國(guó)人的想象中，月亮上住著嫦娥仙子。她帶著一只玉兔，住在月亮的廣寒宮里。月亮上有一棵桂花樹(shù)，吳剛每天都在那砍那棵桂花樹(shù)。這就是故事嫦娥奔月 ，與之相連的故事就是后羿射日。在西方人的想象里，word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除月亮上有一

4、個(gè)女神，人稱(chēng)月亮女神， 她的名字叫阿爾忒彌斯。阿爾忒彌斯是宙斯和勒托之女，阿波羅的孿生姐姐，是希臘神話(huà)中的11、觀察天空中的月亮，知道月亮的形狀是發(fā)生改變的。2、收集資料，了解人類(lèi)探索月球奧秘的歷史。旁注二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案狩獵女神，為奧林匹斯十二主神之一。3 、望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之后，人們憑借望遠(yuǎn)鏡，終于看清了月亮的樣子。4 、出示圖片一，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師相機(jī)介紹：一百多年前，伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月亮，這幅圖片上畫(huà)的人物就是伽利略，他正在用一架天文望遠(yuǎn)鏡，觀察月亮，而旁邊的這幅小圖就是伽利略在望天文望遠(yuǎn)鏡里面看到的月亮的樣子。5、出示圖片二，引導(dǎo)學(xué)生觀察。講解：這是人類(lèi)第一次登上月球時(shí)的情景。

5、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀旁邊的這段文字。6 、學(xué)生自朗讀旁邊的這段文字，了解人類(lèi)第一次登上月球的情景。 7 、教師相機(jī)介紹：1969 年 7 月 21 日，格林尼治時(shí)間12:56 ，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅11 號(hào)的登月艙，終于在月球上印下人類(lèi)的第一個(gè)腳印，邁出了人類(lèi)巨大的一步，至此，人類(lèi)探索太空的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)。我國(guó)到目前為止，仍然沒(méi)有能夠登上月球。但是我國(guó)的科學(xué)家們一直在努力，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我國(guó)也可以登上月球。五、word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除研究望遠(yuǎn)鏡 1 、在天文學(xué)上，天文望遠(yuǎn)鏡是必不可少的。天文望遠(yuǎn)鏡是觀測(cè)天體的重要工具，可以毫不夸張的說(shuō)，沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的誕生

6、和發(fā)展，就沒(méi)有現(xiàn)代天文學(xué)。它對(duì)于人類(lèi)觀察宇宙起了很重要的作用。 2 、出示簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 3 、教師介紹望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)以及作用。天文望遠(yuǎn)鏡上一般有兩只鏡筒，大的是主鏡，是觀測(cè)目標(biāo)所用的，小的叫尋星鏡，是尋找目標(biāo)所用的，也叫瞄準(zhǔn)鏡。目鏡是單獨(dú)的個(gè)體，是決定放大倍率的物品，目鏡上都會(huì)有值，這是目鏡的焦距。 4 、望遠(yuǎn)鏡的使用方法 教師介紹望遠(yuǎn)鏡的使用方法：第一步對(duì)準(zhǔn)觀察物，第二步調(diào)整望遠(yuǎn)鏡筒身的長(zhǎng)短，直到看清倒立的圖像。 5 、強(qiáng)調(diào)用望遠(yuǎn)鏡的使用要領(lǐng)：一定要對(duì)準(zhǔn)觀察物，在對(duì)準(zhǔn)觀察物的同時(shí)調(diào)整望遠(yuǎn)鏡筒身的長(zhǎng)短。并且在望遠(yuǎn)鏡里面看到的是倒立的圖像，而不是正的。6、學(xué)生練習(xí)使用簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡觀察景物。 教師巡視，了解學(xué)生觀測(cè)情況， 并做相機(jī)指導(dǎo)。 7 、全班交流自己觀測(cè)的情況。8、教師小結(jié)：用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)物體時(shí)，要按照使用方法正確操作，切忌急躁。六、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第五課看月亮，了解了月亮的形狀是發(fā)生變化的，知道了月亮和太陽(yáng)一樣，